激勵與賞識促進(jìn)孩子成長——與家長談子女教育課件

激勵與賞識促進(jìn)孩子成長 與家長談子女教育 一 從幾個故事中悟出育人道理1 一次有趣的智商測驗2 7 8 13 的故事3 陶行知的四顆糖4 夸獎與激勵 文盲太婆的孫子高考得冠軍5 激勵 使成績差的孩子找回自信6 只遲到28分鐘的故事7 我發(fā)現(xiàn)你是個天才 盡是錯誤的孩子 8 背政治的故事 體會 育人的全部決竅 在于抓住孩子的上進(jìn)心 1 孩子的優(yōu)點(diǎn)是表揚(yáng)越多 缺點(diǎn)是越批評越多 2 沒有賞識就沒有心理溝通 3 沒有尊重就沒有教育 不會賞識就不會教育 4 要學(xué)會賞識孩子 也要教會孩子賞識自己 5 會賞識孩子的父母是愉快的 被賞識的孩子是幸福的 6 只要對孩子不信任 不賞識 教育就缺少正效應(yīng) 7 用放大鏡尋找 差生 的優(yōu)點(diǎn) 不要在雞蛋里挑骨頭 而是要在骨頭里挑雞蛋 8 差生是差的家長和差的老師共同制造出來的 9 教師與父母的最大責(zé)任不是千方百計地尋找孩子的缺點(diǎn) 而是要想方設(shè)法賞識孩子的優(yōu)點(diǎn) 10 當(dāng)母親的一天不夸獎孩子一兩個優(yōu)點(diǎn)就是最大的教育失誤 11 懂得教育學(xué) 心理學(xué)的家長總是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn) 缺少心理學(xué)知識的家總是雙眼緊盯孩子的缺點(diǎn) 12 培養(yǎng)孩子自信心是每個父母的首要職責(zé) 13 不能用道德標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子的非道德行為 14 孩子先接受感情再接受道理 15 家中應(yīng)常有歌聲 笑聲和掌聲 16 要在孩子面前學(xué)會四裝 一裝糊涂 二裝無知 三裝學(xué)生 四裝病 17 重在培養(yǎng)孩子的五心 一是自尊心 二是自信心 三是責(zé)任心 四是恒心 五是韌心 18 當(dāng)你從遠(yuǎn)處扔給孩子兩顆糖時他不會感謝你 因為你缺少 尊重 當(dāng)你蹲下來給孩子兩顆糖時 他也許會給你一顆 19 家長在教育過程中易犯的3毛病 20 孩子學(xué)習(xí)生活質(zhì)量衡量的3標(biāo)準(zhǔn) a 身心的愉悅程度 b 內(nèi)心的充實(shí)程度 c 學(xué)生對自我成就的感知程度 21 什么是家庭 是允許孩子犯錯誤的地方 也是家長循循善誘通過講道理激勵孩子改正錯誤 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的地方 22 現(xiàn)代社會對家長的要求 一是用先進(jìn)的教育思想來武裝自己 用這種思想指導(dǎo)我們的教育行為 觀念改變 行動改變 孩子命運(yùn)改變 家庭命運(yùn)改變 個個孩子命運(yùn)改變 將是整個社會和國連勝命改變 一個民族 一個國家的命運(yùn)是掌握在無數(shù)母親手里 一位母親總是這樣教育自己的孩子 你說 我教你學(xué)好 難道我錯了么 錯在過分強(qiáng)調(diào)自己的正確 并強(qiáng)加于孩子 孩子情緒反感 二是用先進(jìn)的思想陶養(yǎng)孩子 在家庭里 用熠熠生輝的思想鼓勵孩子 他就會變得高尚 豐富 獨(dú)到 深刻 他會感到人生的魅力和趣味 他才真正具有無愧于上蒼給予我們的不可重復(fù) 不可替代 無比珍貴的生命 三是喚醒和保護(hù)孩子的尊嚴(yán) 關(guān)注和提長孩子的人生價值 維護(hù)孩子正當(dāng)?shù)娜藱?quán) 表達(dá)孩子的心聲 四是要認(rèn)識到壞的不是孩子 壞的首先是壞的教育和壞的環(huán)境 20 我國教育工作者經(jīng)過調(diào)查和研究 得出以下結(jié)論 1 母親態(tài)度是支配性的 孩子的性格是服從 無主動性 消極 依賴 溫和的 2 母親的態(tài)度是照顧過甚的 孩子的性格是幼稚 帶神經(jīng)質(zhì) 被動 膽怯的 3 母親的態(tài)度是保護(hù)型的 孩子的性格是缺乏社會性的 欠深思的 親切的 非神經(jīng)質(zhì)的 情緒是安定的 4 母親的態(tài)度是溺愛的 孩子的性格是無責(zé)任心 不服從 攻擊的 5 母親的態(tài)度是忽視的 孩子的性格是社會性的 冷酷 攻擊的 情緒不安定 但創(chuàng)造力強(qiáng) 6 母親的態(tài)度是拒絕的 孩子的性格是神經(jīng)質(zhì)的 反社會的 粗魯?shù)?冷淡的 企圖引起人們的注意 7 母親的態(tài)度是殘酷的 孩子的性格是執(zhí)拗的 冷酷的 神經(jīng)質(zhì)的 逃避的 獨(dú)立的 8 母親的態(tài)度是民主的 孩子的性格是獨(dú)立的 直爽的 協(xié)作的 親切的 社會的 創(chuàng)造的 9 母親的態(tài)度是專制的 孩子的性格是依賴的 反抗的 情緒不安 以我為中心 大膽的 1 家長的6種類型 1 過分保護(hù)型家長 2 過分干涉型家長 3 嚴(yán)厲懲罰型家長 4 放任型家長 5 溺愛型家長 6 溫和民主型家長 二 家長教育方法 溫和民主型家長特點(diǎn)是 A 學(xué)習(xí)上對孩子要求不多 主要強(qiáng)調(diào)要做一個正直的人 勤奮的人 B 不要求孩子一定要考分 只要你盡力 我就滿意 C 為了孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 特別是心理氛圍 D 從不打罵孩子 更多的與孩子談心 鼓勵孩子合格的母親每天對孩子要笑 要欣賞 說一兩句令孩子舒心的贊美的話語 2 中小學(xué)生心理困惑 學(xué)習(xí)困惑 成績 名次 方法 智力困惑 特別是記憶 思維 青春期心理困惑 中學(xué)生 交往困惑 情緒 情感挫折困惑 3 中小學(xué)生的心理需要 需要關(guān)心 關(guān)愛 關(guān)注 需要鼓勵 激勵 肯定 需要贊美 也需要恰當(dāng)?shù)呐u 需要指引 開導(dǎo) 溝通 需要友誼 友情親情 需要知識武裝和一定的社會實(shí)踐來解除心中的苦悶 4 賞識孩子要有度 賞識不可能解決一切教育問題 孩子都希望討大人喜歡 這又埋下了一種危機(jī) 如何對孩子進(jìn)行賞識呢 1 讓孩子自我賞識 改變賞識用語的代詞 鼓勵孩子自己激勵自己 強(qiáng)化孩子的自我激勵 2 在孩子做事過程中賞識 給孩子設(shè)定 小目標(biāo) 為了調(diào)動孩子的積極性 在目標(biāo)設(shè)定時應(yīng)該和孩子一起討論決定 聽取孩子的意見 父母應(yīng)該對孩子的能力和現(xiàn)實(shí)條件有一個正確地認(rèn)識 切忌急于求成 可以考慮給孩子設(shè)定一個只要努力就一定夠得著的目標(biāo) 如果父母對孩子的情況把握不準(zhǔn) 最好去與孩子的老師商量 鼓勵孩子 樹立自信心 適當(dāng)獎勵 在小目標(biāo)達(dá)成后給孩子適當(dāng)獎勵 3 孩子猶豫遲疑的時候給與賞識 當(dāng)孩子猶豫遲疑的時候 他最需要支持和鼓勵 這時 給孩子一個示范 并且支持他鼓勵他去做 他就會充滿自信 去做自己想做的事情 4 賞識 給孩子一個成功的形象 讓孩子設(shè)想自己成功的樣子 在頭腦里細(xì)致地描繪這幅圖畫 讓他越來越清晰 清晰到如同身臨其境 這種方法在心理學(xué)上已經(jīng)得到了肯定 它能有效地增強(qiáng)人的信心 解除后顧之憂 跟孩子說一句 你放手去做 做好了算你得的 做壞了算我的 這樣解除了孩子對失敗的恐懼 這也有利于增強(qiáng)孩子的勇氣 激一激孩子 讓孩子處于一種必須靠自己力量克服困難的境地 5 在孩子失敗的時候加以賞識 在孩子成功的時候需要賞識 但在孩子失敗的時候更需要賞識 如果這時候不賞識孩子 孩子可能得到的不僅是失敗 而且還有失敗留給他的沮喪心情 而有了這件武器 孩子就能從失敗中得到一些可貴的東西 讓孩子正視自己的失敗 不要諱言孩子的失敗 這很重要 父母不妨給孩子講講失敗的例子 歷史故事 名人軼事 自己的親身經(jīng)歷也好 總之 讓孩子知道 失敗總會發(fā)生的 每個人也都會遇到的 這是人生的常態(tài) 6 在孩子情緒低落時給予賞識讓孩子放松心情 方式當(dāng)然多種多樣 聽音樂看電影打球散步等等 總之 讓孩子從沮喪中擺脫出來 7 在孩子取得勝利時給予賞識 提出更高的要求8 下列情況不該賞識 沒有目標(biāo)的賞識 目標(biāo)過高的賞識 過多的賞識 不事實(shí)求是的賞識 挖苦式的賞識 甜言蜜語式的賞識 一 培養(yǎng)孩子的自信心 是每個父母的第一位責(zé)任 二 家長要做到 四裝 六個學(xué)會 1 學(xué)會尊重2 學(xué)會等待3 學(xué)會分享4 學(xué)會寬容5 學(xué)會欣賞6 學(xué)會合作 什么是良好的家庭教育 1 什么是不好的家庭教育 家長從來不與孩子交心談心 家長不知道孩子要讀什么書 家長從來沒有引導(dǎo)他充滿幻想 從來沒有帶他過一個令他樂此不彼 廢寢忘食的活動領(lǐng)域 從來沒有引導(dǎo)孩子對大自然的和諧產(chǎn)生深深的敬畏和贊嘆 給家長的建議 1 對孩子的成長抱平常之心 尊重孩子作為一個獨(dú)立生命個體的需要和選擇2 承認(rèn)個體存在差異性 鼓勵孩子 你要成為最好的你3 教育建立在信任的基礎(chǔ)之上 多聽 少說4 關(guān)心生活 關(guān)注學(xué)習(xí) 關(guān)愛情感 自然適度 合情合理5 尋找與孩子對話 雙方都感興趣的話題 現(xiàn)代孩子心目中的好媽媽 懂一點(diǎn)電腦 化一點(diǎn)淡妝 少一點(diǎn)說教 多一點(diǎn)空間 有氣質(zhì) 愛學(xué)習(xí) 像個朋友一樣 介紹一位優(yōu)秀的家長 楊女士 補(bǔ)充 1 人成才的4個條件 遺傳 環(huán)境 教育 個人努力2 全面培養(yǎng)孩子的素質(zhì)需要激勵與賞識人有7種不同的智力 語言的智力 邏輯 數(shù)學(xué)的智力 視覺 空間智力 身體動覺智力 音樂的智力 人際交往智力 進(jìn)入內(nèi)心的智力 諾貝爾獎獲得者的心理特點(diǎn) 1 對自然界和科學(xué)現(xiàn)象具有廣泛而深刻的興趣 2 從小具有一種自發(fā)的探索精神和強(qiáng)烈的想像力 3 具有強(qiáng)烈的自我成長動機(jī)和成就動機(jī) 4 高度的創(chuàng)新性 獨(dú)立性和求異性 5 不迷信權(quán)威 不追求物質(zhì)利益 6 具有刻苦 頑強(qiáng) 百折不撓的精神 附 回答家長提出的問題 1 我到底欠他什么 他不聽我的 欠感情交流 再忙也要談心 欠尊重 不能帶怨氣 欠激勵 不能光批評 欠給孩子樹立良好的榜樣 讀書 做事 欠艱苦奮斗教育 欠對孩子自立自強(qiáng)自信教育 2 我們什么都滿足他了 他就是不好好學(xué) 什么都滿足了 但未滿足孩子的心理需要 如 關(guān)心 關(guān)愛 激勵 贊美 交談 溝通 3 我對他的希望只有一個 好好學(xué)習(xí) 可就是達(dá)不到 人的成長是全面的 不能只關(guān)心成績 有良的心情 才可能有好的成績 4 我什么都照顧到了 可他說內(nèi)心有壓抑感 孩子的壓抑來自 盲目強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí) 要求過高 常訓(xùn)斥 常與強(qiáng)者對比 你看 你要勝他一半就好了 批評指責(zé)過度 5 批評孩子時應(yīng)注意什么 八忌 一忌當(dāng)眾批評 二忌一味批評不表揚(yáng) 三忌過分強(qiáng)調(diào)過失 四忌態(tài)度粗暴 五忌責(zé)罵不休 用吼的方式 傷樹不傷皮 傷人不傷心 六忌事后過了還在批評 七忌不致批評 父母 八忌草率批評 馬馬虎虎批評 6 如何表揚(yáng)孩子 表揚(yáng)要具體 表揚(yáng)要及時 表揚(yáng)不帶懷疑與挖苦 表揚(yáng)不輕易給孩子一