淺析“8的乘法口決”教學(xué)設(shè)計(jì).doc

淺析“8的乘法口決”教學(xué)設(shè)計(jì)忻城縣思練中心小學(xué)：羅艷群“8的乘法口決”這一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.數(shù)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)）中的內(nèi)容。本課的內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了7的乘法口決的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。以充滿生活情趣的做操隊(duì)形的情境，引出8連續(xù)相加的結(jié)果，并以小白兔連跳的方式在數(shù)軸上呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)8的連加結(jié)果，依據(jù)乘法算式編制8的乘法口決。本課的重點(diǎn)放在交流、合作中整理口決的過程。難點(diǎn)是隨著口決的增多，記憶比較困難。所以，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和教材的要求，我從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)能力、情感態(tài)度三方面確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：理解8的乘法口決的意義，初步記熟8的乘法口決，能用8的乘法口決進(jìn)行簡單計(jì)算；能力目標(biāo)：讓學(xué)生在具體情境中感受口訣的形成過程。并通過合作，交流編制乘法口決，且能利用口決解決簡單的實(shí)際問題；情感目標(biāo)：通過編制乘法口決，初步培養(yǎng)合作、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“數(shù)學(xué)應(yīng)以人為本，要讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)是現(xiàn)實(shí)、有意義的，而學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是師生之間、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程?！备鶕?jù)這一重要概念，我在本節(jié)課教學(xué)中盡力做到以下幾點(diǎn)：1、注重情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。低年級(jí)的學(xué)生年齡小，閱歷淺，無意注意占主導(dǎo)地位，觀察能力也有限，而且，他們的觀察往往是無目的，無序的。因此，在本節(jié)課中，為了使學(xué)生盡快入課，我使用課件，把情境圖逐行呈現(xiàn)：第一行8個(gè)同學(xué)逐個(gè)出現(xiàn)，接下來的同學(xué)逐行出現(xiàn)。這樣，動(dòng)態(tài)有序地出現(xiàn)-1-情境，增強(qiáng)了學(xué)生觀察的指向性，有利于學(xué)生正確分析數(shù)量關(guān)系，理解圖意。2、引導(dǎo)討論，注意培養(yǎng)合作交流能力。新課標(biāo)認(rèn)為：“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程?！币虼死蠋煈?yīng)為學(xué)生提供充分思維的時(shí)空和主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立、合作、互動(dòng)地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。所以，現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，小組合作交流已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，教學(xué)時(shí)，老師要有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作交流情境，鼓勵(lì)學(xué)生談自己的見解，并與同學(xué)相互交流，在這一課中，我就在“編制8的乘法口決”這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生分組討論，自由發(fā)言，為孩子們搭建了一個(gè)合作交流的平臺(tái)。因?yàn)橐延?的乘法口訣作為基礎(chǔ)，編制8的乘法口訣難度并不大，在這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自主探索。合作交流，使學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)知識(shí)獲得的過程，學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。3給學(xué)生充分的活動(dòng)空間，讓學(xué)生在游戲中得到鞏固。游戲是成人和兒童都喜愛的活動(dòng)。在本節(jié)課中，我針對(duì)教學(xué)的重、難點(diǎn)，讓學(xué)生參與到形式多樣，趣味盎然、充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)中，把機(jī)械重復(fù)、枯燥乏味的練習(xí)變?yōu)槌錆M童趣的活動(dòng)。這樣起到事半功倍的效果。這節(jié)課里，我設(shè)計(jì)了對(duì)口令、找朋友這兩個(gè)富有童趣而又充滿挑戰(zhàn)的游戲，既照顧了學(xué)生參與范圍，又激發(fā)了全體學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中鞏固新知識(shí)?？傊?，這節(jié)課的設(shè)計(jì)，我始