七上金色花教學(xué)設(shè)計(jì).doc

金色花教案 大同二中 姜學(xué)平知識(shí)目標(biāo)了解泰戈?duì)柤捌渥髌贰Ｄ芰δ繕?biāo)掌握詩(shī)歌的朗讀技巧。滲透教育感受親情，孝敬回報(bào)父母。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)深層品味詩(shī)句所蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)步驟一、 課前熱身播放歌曲視頻周杰倫聽(tīng)媽媽的話。二、 故事導(dǎo)入有一個(gè)嬰兒即將降臨人世，他問(wèn)上帝：“他們說(shuō)明天就要把我?guī)У降厍蛏先チ恕？墒?，我是那么弱小，那么無(wú)助，我該怎么辦呢？”上帝慈祥地說(shuō)：“放心吧，孩子，我已經(jīng)選定了一位天使，她正滿心歡喜地等待著你的降臨。并且，她會(huì)用一生一世的愛(ài)無(wú)微不至地關(guān)心你、照顧你，直到她生命的終結(jié)。”這位天使是誰(shuí)呢？對(duì)，是母親。這是我們發(fā)自內(nèi)心的最深情的呼喚。孩子又該怎樣回報(bào)母親呢？就讓我們走進(jìn)曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的印度詩(shī)圣泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)金色花中去尋找答案吧。三、 了解作者多媒體顯示：泰戈?duì)枺?8611941），印度詩(shī)人，是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。有詩(shī)集吉檀迦利新月集飛鳥(niǎo)集和許多中短篇小說(shuō)。他的作品人民的意志被定為印度國(guó)歌。（師強(qiáng)調(diào)飛鳥(niǎo)集對(duì)中國(guó)文學(xué)的深遠(yuǎn)影響）四、 一讀感知1、 生自由朗讀，要求讀準(zhǔn)確、讀流暢；2、 概括內(nèi)容：這首散文詩(shī)講述了一個(gè)怎樣的故事？五、 二讀品味1、 品味誦讀（1） 你認(rèn)為要讀好這首散文詩(shī)，在情感和語(yǔ)氣方面有何要求？（2） 師范讀。2、 品味人物（師要注意品味與朗讀指導(dǎo)相結(jié)合）板書(shū)明確：孩子：天真、活潑、頑皮、會(huì)撒嬌、愛(ài)媽媽媽媽：圣潔、沉靜、美麗、慈愛(ài)、有智慧3、 品味語(yǔ)言（1） 比較語(yǔ)言（多媒體顯示以下內(nèi)容）原文：“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！弊儞Q語(yǔ)序：“你這壞孩子，你到哪里去了？”“媽媽，我不告訴你?！弊儞Q標(biāo)點(diǎn)：“你到哪里去了，你這壞孩子！”“我不告訴你，媽媽！”（2） 師小結(jié)我們通過(guò)變換語(yǔ)序和標(biāo)點(diǎn)與原文進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：本文的語(yǔ)言甚至標(biāo)點(diǎn)都有精妙之處，完美得令人無(wú)法改動(dòng)。其實(shí)我們?cè)诜治鐾鈬?guó)作品時(shí)，語(yǔ)言往往并不是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這是因?yàn)橹型庹Z(yǔ)言存在著差異以及翻譯者自身也有一定的局限。那么這篇作品為何讀來(lái)卻如此親切、如此溫馨？這里我們要特別提到并感謝一個(gè)人，他就是本文的中文譯者鄭振鐸先生。他不僅是一位優(yōu)秀的文學(xué)翻譯家，而且同時(shí)還是一位現(xiàn)代著名作家，他本身就有很高的文學(xué)造詣，有深厚的文字功底，所以由他翻譯的這篇作品在語(yǔ)言文字方面可以說(shuō)達(dá)到了盡善盡美。不僅如此，泰戈?duì)柕脑S多作品都是由鄭振鐸首譯到中國(guó)來(lái)的。那么泰戈?duì)柕淖髌纺軐?duì)中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，鄭振鐸功不可沒(méi)。如果在座的哪位同學(xué)今后有志于從事翻譯工作，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，你不僅要學(xué)好外語(yǔ)，更要學(xué)好我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)，這樣你才有可能成為像鄭振鐸一樣的優(yōu)秀翻譯家。六、 三讀質(zhì)疑（多媒體顯示以下內(nèi)容）1、 孩子找不到了，媽媽怎么還能安心讀書(shū)做禱告呢？2、 孩子為什么要變成金色花？（小組討論、發(fā)言并明確）七、 四讀體會(huì)1、 介紹寫(xiě)作背景，加深體會(huì)多媒體顯示：寫(xiě)作背景 印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)家，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)中處處可見(jiàn)具有宗教意義的事物，時(shí)時(shí)洋溢著具有宗教意義的愛(ài)。所以盡管泰戈?duì)栐趯?xiě)作這首散文詩(shī)時(shí)正是個(gè)人最不幸的時(shí)期，妻子去世，一雙兒女夭亡，但他仍能寫(xiě)出這樣富有童趣富有母愛(ài)的詩(shī)，來(lái)表現(xiàn)人類天性的美好和圣潔的愛(ài)。2、有感情地齊讀這首詩(shī)八、 寫(xiě)作訓(xùn)練以“我要變成 ”的句式寫(xiě)一句話來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。例：我要變成一股清風(fēng)撫摸媽媽。生練習(xí)、發(fā)言，師生共評(píng)。九、 課堂小結(jié)泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。其實(shí)，真正的愛(ài)是無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。佛說(shuō)一花一世界，那一朵美麗的金色花，悄悄地綻放，淡淡的芳香，小小的投影，便是對(duì)愛(ài)的最完美的詮釋。十、 板書(shū)設(shè)