【教學(xué)設(shè)計】《坐在家里看世界》（教科版）.docx

科學(xué)教育出版社 六年級（上冊） 暢言教育坐在家里看世界 教材分析這一主題是單元導(dǎo)入部分，包括“通訊改變生活”和“通訊的變遷”兩部分活動內(nèi)容。目的是使學(xué)生感受到信息時代的來臨給人們生活帶來的改變，增強學(xué)生的好奇心和探索欲，促進學(xué)生感受通訊方式的演變歷程，以及各自的特點。感受科學(xué)發(fā)展給人們帶來的便捷與快樂 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.感受傳統(tǒng)通訊和現(xiàn)代傳媒與人們生活的密切關(guān)系。2.了解現(xiàn)代通訊的構(gòu)成以及他們各自的特點和功能，了解通訊變遷的歷史，感受科技的進步，熱愛科學(xué)，向往信息時代。 【過程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生通過感受身邊的變化，來理解此課時的內(nèi)容?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】知道人類正處在信息時代，幫助學(xué)生拓展視野，展望未來。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】掌握現(xiàn)代通訊工具的特點?！窘虒W(xué)難點】難以區(qū)分傳統(tǒng)通訊工具與現(xiàn)代通訊工具的區(qū)別。 教學(xué)時間建議本主題教學(xué)2課時第一課時通訊改變生活 教學(xué)目標(biāo)了解現(xiàn)代通訊的種類和方式，了解一些常用的通信方法以及它們各自的特點和功能。 課前準(zhǔn)備 課前學(xué)生收集各種自己與外界聯(lián)系所用的物品、資料和圖片，并搜集與之有關(guān)的故事。 教學(xué)過程一、感受信息時代1.教師展示課件：同學(xué)們，你從這一段短片中了解到了什么？有怎樣的感受？2.讓同學(xué)們思考“地球村”、“信息高速公路”的含義。3.關(guān)于信息時代，你想了解一些什么呢？二、我眼中的信息時代1.足不出戶知天下（1）請你說一說，你認為哪些東西的出現(xiàn)說明人類社會進入了信息時代，為什么？（2）你是從哪兒知道這些的？2.我與通訊零距離（1）學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的各種圖片、物品，說說自己與物品之間發(fā)生的小故事，互相交流通訊如何改變和影響我們的生活。（2）學(xué)生匯報交流成果，教師抓住有代表性的學(xué)生的圖片和物品進行總結(jié)，感受現(xiàn)代生活的信息化。（3）引導(dǎo)學(xué)生看教科書第41頁，說說每張圖，并聯(lián)系生活實際，你是否接觸或遇到過類似的事情，談?wù)勛约旱母惺堋?.現(xiàn)代通訊炫酷秀（1）現(xiàn)代通訊設(shè)備是越來越多，越來越先進，想一想，你平時見到的最酷、最炫、功能最強大的通訊設(shè)備是什么呢？（2）你為什么會這樣認為？能把它和大家分享一下嗎？（展示圖片、文字或模型輔助說明。）（3）學(xué)生展開想象，設(shè)計多功能的通訊設(shè)備，列舉出它的多種功能。甚至可以用圖畫的方式加以表現(xiàn)。4.現(xiàn)代通訊樂處多 （1）引導(dǎo)看教科書第42頁，說說你們家里什么時候、哪些地方會要用到現(xiàn)代通訊方式，這些現(xiàn)代通信給我們的生活帶來了哪些方便和樂趣？（2）你認為信息時代的通訊有什么益處？為什么？5.一個真實的故事 （1）教師講述一個手機與128條生命的真實故事，提問：這個故事給了我們什么啟示？（2）你也有這樣的小故事嗎？說來聽聽看。（3）獨立閱讀教材第43頁的故事，你有什么想說給大家聽的呢？ 6.現(xiàn)代通信多寶盒 現(xiàn)代通訊能給我們帶來哪些方便和樂趣，把你的看法寫在空白卡片上，寫得越多越好，每個小組的卡片集中放在一個多寶盒中，看看哪組的想法最多最妙。 三、我的通訊生活1.教師：通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今高速發(fā)展的信息時代，通訊為咱們的生活提供了很多的便利與快捷，你能想象如果我們的生活中沒有通訊設(shè)施，會是怎樣嗎？2.活動：沒有通訊的日子（布置學(xué)生回家后，離開一切通訊設(shè)施，如打電話、不看電視、不上網(wǎng)生活一天，談?wù)劯惺埽?教學(xué)反思略第二課時通訊的變遷 教學(xué)目標(biāo)1.了解現(xiàn)代通訊的種類、構(gòu)成以及各自的特點和功能，加深學(xué)生對現(xiàn)代通訊設(shè)備的認識，感受現(xiàn)代通訊的重要作用。2.了解人類通訊方式變遷的歷史，深刻感受科技的進步所帶給通訊方式革命，引導(dǎo)學(xué)生對人類歷史長河中出現(xiàn)的通訊方式進行探索。 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集各種通訊工具的特點及功能，準(zhǔn)備小卡片。 教學(xué)過程一、游戲激趣1.教師：喜歡做游戲嗎？今天，咱們一起來做一個游戲。2.游戲：快樂傳真（選幾個小組的同學(xué)，老師傳一句話給第一個人，往后傳話，到最后一個人，看哪組準(zhǔn)確率高，判得勝，體驗古代的傳信方式。）3.你從游戲中感受到了什么？二、探究通訊變遷1.通訊資料儲備箱（1）你了解通訊嗎？你知道通訊到現(xiàn)在經(jīng)過了多少次的變遷嗎？你知道古代的通訊是怎樣的嗎？（2）學(xué)生集體交流課前搜集到的關(guān)于古今通訊的各種方式或相關(guān)名詞，同時出示各種圖片、文字等資料輔助闡釋、說明。2.我變我變我變變變（1）教師用課件演示，從古到今通訊的變遷。（2）你從剛才的短片中了解到了什么？你想說什么？3.小小專家故事多（1）你是一個小通訊專家嗎？你知道很多關(guān)于通訊的故事嗎？把你的故事和大家分享一下吧！（2）教師：看樣子，你們對通訊還真是有比較深入的認識和了解，這也說明，通訊和我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系緊密，滲入到我們生活的方方面面，有時甚至可以說息息相關(guān)。4.我的通訊家族在我們的生活、學(xué)習(xí)中，有哪些是我們經(jīng)常可以接觸到的呢？用表格的方式列出多種通訊工具的功能及特點，四人為一小組活動并匯報成果?，F(xiàn)代通訊家族成員名稱特點功能最新動態(tài)電話手機計算機5.離不開的通訊工具舉例說說在我們的生活中哪種通訊工具使用頻率高，有些什么用處，如果離開了這些種通訊工具，可能會給大家?guī)?