六年級下科學(xué)同步練習7用顯微鏡觀察身邊的生命世界三教科版.doc

7.用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）1判斷題。(1)列文虎克在雨水、河水、井水中都找到了微生物。 ( )(2)在污濁的水中有微生物，在澄清透明的水中不存在微生物。 ( )(3)魚缸里的水變綠是因為水中植物太多。 ( )(4)池塘里有很多微生物，但取一滴池塘里的水，微生物就很少甚至沒有。( )2選擇題。(1)在實驗中，我們采集微生物的主要場所是( )。 A魚缸、池塘中的水 B鹽水 C碘酒(2) 取水渠中的水，倒人裝有( )的燒杯中，幾天后可以發(fā)現(xiàn)水面上出現(xiàn)了大量 的霉點。 A鹽水 B干草 C酒精(3)如果水池中有草履蟲，那么在( )后培養(yǎng)液中會出現(xiàn)大量的同類生物。 A. 12天 B12周 C12個月3讀圖題。 圖1 圖2(1)請簡單說明圖1培養(yǎng)微生物的方法。(2)圖2中的霉點是由什么組成的？說明了什么？4填空題。(1)在觀察微生物時，如果微生物運動迅速，我們可以先在載玻片上放少量 ，再在上面滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。也可以用 在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分。（填“吸水紙”或“脫脂棉纖維”）(2)觀察微生物裝片時，將載玻片標本放在顯微鏡的載物臺上，先用低倍鏡觀察，必要時再換 觀察，一邊觀察一邊畫圖記錄微生物的特征。5連線題。請將下面四種微生物與其名稱進行連線。 草履蟲 變形蟲 鼓藻 船形硅藻 6實驗題。請寫出制作微生物載玻片的步驟并排序。(1)寫出簡要的制作步驟。(2)在括號里寫出制作順序。 ( ) ( ) ( )7簡答題。如何判斷微生物是不是生物呢？（試寫出3條理由）8【探究題選擇】如下圖，橘子腐爛時，在橘子的表面長出了許多的青霉菌，青霉菌的菌絲已經(jīng)深入了橘子的內(nèi)部，這些菌絲會繼續(xù)導(dǎo)致橘子的內(nèi)部腐爛，將橘子的營養(yǎng)物質(zhì)消化掉。(1) 導(dǎo)致橘子腐爛的青霉菌屬于( )。 A微生物 B植物 C動物(2) 橘子表面長出的青霉菌和在水中觀察到的草履蟲有哪些共同的特征呢？( ) （多選） A它們都是動物 B都有生命 C都能繁殖 D都生活在水里 E都能進行代謝等9.【實驗題操作】在載玻片的一端滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，在載玻片的另 一端滴一滴淡水，然后把這兩滴水連通起來，觀察并回答相關(guān)問題。(1)草履蟲都聚集在培養(yǎng)液中，這是因為：(2)草履蟲的身體是由( )細胞構(gòu)成的。 A1個 B多個 C數(shù)百個(3)草履蟲能夠進行繁殖，其主要的繁殖方式是( )。 A有性繁殖 B分裂生殖 C有絲分裂10.【探究題應(yīng)用】近日，小明的爸爸為了家里魚缸中的水變綠而發(fā)愁，剛剛換水不久后，水就又變得渾濁了。小明也對發(fā)綠的水感到好奇，于是便開始了研究。他取了幾滴發(fā)綠的水放在顯微鏡下觀察，終于查明了真相，你知道是什么原因嗎？11. 【趣味題神奇的微生物】微生物是地球上分布最廣泛的一類生物，而且數(shù)量和種類十分驚人。一滴水、一顆土粒往往都是一個微生物“社會”。1克較肥沃的土壤常含有幾億到幾十億個微生物。尤其令人驚奇的是有些微生物能夠在異常的條件下生存，例如耐酸菌能在10%的硫酸溶液中生活；耐熱菌能在98以上的溫泉中生存，有的甚至在200300的深?；鹕娇诟浇材芑顒?；嗜鹽菌能在含鹽量23%25%的死海里存活。顯然這是一般生物所望塵莫及的。 請問，這些極端條件下生存的細菌都是生物嗎，為什么？（結(jié)合微生物的特征來回答）參考答案1.(1) (2) (3) (4)2. (1)A (2)B (3)B3(1)取一些魚缸里的水或池塘水，倒人裝有干草的燒杯中進行培養(yǎng)。 (2)圖2中的霉點是由肉眼看不見的細菌集結(jié)組成的，這說明微牛物的繁殖需 要大量的養(yǎng)料。4(1)脫脂棉纖維 吸水紙 (2)高倍鏡5 6 (1)從裝有池塘水或溝渠水的燒杯內(nèi)，用滴管吸取少許水，滴在載玻片的中央； 用鑷子夾一塊蓋玻片蓋在載玻片上；再用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸去多余 的水分。 (2)3 1 27對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖。8. (1)A (2)B C E9(1)培養(yǎng)液中有草履蟲生