青島小學科學六下9通電的線圈二word教案2.doc

（青島版）六年級科學下冊教案第二單元 無處不在的能量第九課 通電線圈（二）一、教學目標：1.繼續(xù)對電磁鐵的特性作假設性的解釋；會設計簡單的實驗記錄表和試驗報告。2.讓學生知道電磁鐵也有兩極，它的兩極是可以改變的，影響磁力的大小的因素。3.培養(yǎng)學生的制作能力.實驗能力和歸納概括能力。制作帶有創(chuàng)作性的科技作品電磁起重機二、教學重點、難點：電磁鐵也有兩極，它的兩極是可以改變的，影響磁力的大小的因素。三、教具準備：磁針，做好的電磁鐵，電池，鐵釘.大頭針或回形針，帶絕緣皮的細導線等。四、教學過程：（一）復習導入，提出問題1.上節(jié)課我們研究了如何做一個電磁鐵，知道了電磁鐵的一個特性是什么？課下讓同學們搜集有關電磁鐵的特性資料，拿出來讓我們交流一下吧。（學生交流）磁極和磁力的大小2.這節(jié)課就繼續(xù)研究電磁鐵的有關特性。（二）實驗探究： 探究電磁鐵的磁極1.同學們猜想：磁鐵都有南.北兩極，電磁鐵是不是有南北兩極呢？怎樣弄清電磁鐵有沒有南.北極呢？我們如何驗證呢？討論方案：用磁針進行判斷，如果電磁鐵靠近磁針會發(fā)生相吸或相斥現(xiàn)象，則判斷有磁極。填寫實驗報告實驗方法實驗現(xiàn)象結論通電時的電磁鐵靠近磁鐵的南極靠近磁鐵的北極找出電磁鐵的兩極，做好記號。我們通過實驗知道了電磁鐵也有兩極，那么它的磁極是不是可以改變呢？怎樣來驗證？2.改變電磁鐵的磁極猜想：能不能改變電磁鐵的磁極方案：改變電池的正負極，看電磁鐵的兩極有沒有變化。改變電線的纏繞方向，看電磁鐵的兩極有沒有變化。填寫實驗記錄：驗證內容相同條件不同條件現(xiàn)象（靠近磁針的南極）磁極磁極是否與電流方向有關電流的方向相同電流方向（正）電流方向（反）磁極是否與線圈纏繞方向有關線圈纏繞的方向相同順時針方向逆時針方向3.師小結：電磁鐵的兩極會改變，電池正負極方向改變或繞線方向改變都會改變電磁鐵的磁極。（三）探究電磁鐵的磁力： 做一個電磁起重機1我們研究了電磁鐵的磁極，請同學觀察現(xiàn)象。教師演示：電磁鐵吸大頭針。請同學們數(shù)一數(shù)大頭針的數(shù)量。如果讓它吸更多的大頭針，你有什么辦法，請同學們猜想下，學生進行交流。2.驗證猜想；交流方案a.在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的絕緣導線,然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。b.在同一個鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。實驗名稱：電磁鐵的磁力材料：電池.帶絕緣皮的細導線.鐵釘.大頭針或回形針。驗證內容相同條件不同條件吸大頭針數(shù)量結論磁力大小是否與電池多少有關線圈匝數(shù)相同電池數(shù)量不同1節(jié)磁力大小是否與線圈匝數(shù)有關電池數(shù)量相同線圈匝數(shù)不同10匝實驗結論：1.串聯(lián)電池數(shù)量多的電磁鐵,吸起的大頭針多,說明它的磁力大一些。2.纏繞圈數(shù)多的電磁鐵,吸