高中語文 第5課《荊軻刺秦王》課件 新人教版必修

第一課時一 1 3段的文言知識梳理 一 通假字1 秦王必說見臣 臣乃得有以報太子 二 古今異義1 樊將軍以窮困來歸丹 丹不忍以己之私 2 而傷長者之意 愿足下更慮之 3 樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 此臣日夜切齒拊心也 乃今得聞教 遂自刎 三 詞類活用1 進(jìn)兵北略地 至燕南界 2 秦兵旦暮渡易水 3 丹不忍以己之私 而傷長者之意 4 樊於期乃前曰 四 一詞多義1 而 1 今行而無信 則秦未可親也 2 樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 3 今有一言 可以解燕國之患 而報將軍之仇者 何如 2 以 1 丹不忍以己之私 而傷長者之意 2 軻曰 今有一言 可以解燕國之患 而報將軍之仇者 何如 3 荊軻曰 愿得將軍之首以獻(xiàn)秦 秦王必喜而善見臣 五 特殊句式1 父母宗族 皆為戮沒 2 秦王購之金千斤 邑萬家 3 然則將軍之仇報 而燕國見陵之恥除矣 4 此臣日夜切齒拊心也 六 重點(diǎn)句子翻譯1 微太子言 臣愿得謁之 今行而無信 則秦未可親也 2 樊將軍以窮困來歸丹 丹不忍以己之私 而傷長者之意 愿足下更慮之 3 吾每念 常痛于骨髓 顧計不知所出耳 二 合作探究1 荊軻刺秦王是在怎樣的形勢下發(fā)生的 秦軍破趙 勢如破竹 大軍壓境 燕國危在旦夕 寫形勢連用 破 虜 收 進(jìn) 略 至 六個動詞 展現(xiàn)給我們一個勢如破竹 所向披靡的強(qiáng)大的秦國 盡收其地 的 盡 寫出了秦軍之 強(qiáng) 也寫出燕國危在旦夕 使故事一開始就籠罩著緊張的氣氛 為后面故事的展開定下了悲劇的基調(diào) 2荊軻私見樊於期 為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身 提示 荊軻三問樊於期 首先 從秦王的刻毒殘忍說起 曉之以情 挑起樊於期對秦的仇恨 進(jìn)而 從 解燕國之患 而報將軍之仇 方面 引而不發(fā) 試探性的說出可能有一計 最后 在樊將軍急于知曉的情況下 他才和盤托出行刺打算 征詢意愿 荊軻膽大心細(xì) 對樊將軍有著深刻的了解 荊軻舍身取義的精神 更使樊將軍激動得 偏袒扼腕而進(jìn) 樊將軍自刎獻(xiàn)身 既表現(xiàn)了他的義勇剛烈 也表現(xiàn)了對荊軻的理解與信任 三 堂上鞏固訓(xùn)練 小測本 一 解釋下列的重點(diǎn)字詞1 進(jìn)兵北略地 至燕南界 2 秦兵旦暮渡易水 則雖欲長侍足下 豈可得哉 3 荊卿曰 微太子言 臣愿得謁之 今行而無信 則秦未可親也 4 夫今樊將軍 秦王購之金千斤 邑萬家 5 誠能得樊將軍首 與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王 6 秦王必說見臣 臣乃得有以報太子 7 太子曰 樊將軍以窮困來歸丹 8 丹不忍以己之私 而傷長者之意 愿足下更慮之 9 秦之遇將軍 可謂深矣 父母宗族 皆為戮沒 10 今聞購將軍之首 金千斤 邑萬家 將奈何 11 樊將軍仰天太息流涕曰 吾每念 常痛于骨髓 顧計不知所出耳 13 樊於期乃前曰 為之奈何 14 臣左手把其袖 而右手揕其胸 然則將軍之仇報 而燕國見陵之恥除矣 15 樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰 此臣日夜切齒拊心也 乃今得聞教 遂自刎 二 判斷下列句式1 夫今樊將軍 秦王購之金千斤 邑萬家 2 父母宗族 皆為戮沒 3 然則將軍之仇報 而燕國見陵之恥除矣 4 此臣日夜切齒拊心也 乃今得聞教 第二課時一 1 3段的文言知識梳理 一 通假字1 今日往而不反者 豎子也 二 古今異義1 于是太子預(yù)求天下之利匕首 三 詞類活用1 乃遂收盛樊於期之首 函封之2 頃之未發(fā) 太子遲之 3 太子及賓客知其事者 皆白衣冠以送之 4 又前而為歌曰5 士皆瞋目 發(fā)盡上指冠 四 一詞多義1 而 1 伏尸而哭 2 其人居遠(yuǎn)未來 而為留待 3 今日往而不反者 豎子也 4 高漸離擊筑 荊軻和而歌 5 又前而為歌曰 6 于是是荊軻遂就車而去 終已不顧 2 乃 1 乃為裝遣荊軻 2 乃令秦武陽為副 3 疑其有改悔 乃復(fù)請之曰 五 特殊句式1 得趙人徐夫人之匕首 取之百金 使工以藥淬之 2 以試人 血濡縷 人無不立死者 3 今日往而不反者 豎子也 4 今提一匕首入不測之強(qiáng)秦 仆所以留者 待吾客與俱 5 太子及賓客知其事者 皆白衣冠以送之 六 重點(diǎn)句子翻譯 1 乃遂收盛樊於期之首 函封之 2 頃之未發(fā) 太子遲之 3 今提一匕首入不測之強(qiáng)秦 仆所以留者 待吾客與俱 4 太子及賓客知其事者 皆白衣冠以送之 二 合作探究1 作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的 1 抓住特點(diǎn) 如對送行者的描寫 抓住 白衣冠 這個特點(diǎn) 2 突出重點(diǎn) 在眾多的人物中 重點(diǎn)寫荊軻 既祖 取道 略寫 重點(diǎn)寫慷慨悲歌 3 顧及全面 太子 賓客 高漸離 士等在場人物都顧及到 而且通過寫 士皆垂淚涕泣 士皆瞋目 發(fā)盡上指冠 渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢 4 有條不紊 人物活動按時間順序描寫 5 結(jié)合寫景 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 給人以身臨其境的感覺 三 堂上鞏固訓(xùn)練 小測本 一 解釋下列的重點(diǎn)字詞1 乃遂收盛樊於期之首 函封之 2 于是太子預(yù)求天下之利匕首 得趙人徐夫人之匕首 3 取之百金 使工以藥淬之 以試人 血濡縷 人無不立死者 4 人不敢與忤視 5 荊軻有所待 欲與俱 其人居遠(yuǎn)未來 而為留待 6 頃之未發(fā) 太子遲之 7 今日往而不反者 豎子也 8 今提一匕首入不測之強(qiáng)秦 仆所以留者 待吾客與俱 9 今太子遲之 請辭決矣 遂發(fā) 10 太子及賓客知其事者 皆白衣冠以送之 11 至易水上 既祖 取道 12 高漸離擊筑 荊軻和而歌 為變微之聲 士皆垂淚涕泣 13 又前而為歌曰 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復(fù)還 復(fù)為慷慨羽聲 14 士皆瞋目 發(fā)盡上指冠 15 于是荊軻遂就車而去 終已不顧 二 判斷下列句式1 得趙人徐夫人之匕首 取之百金 使工以藥淬之 2 以試人 血濡縷 人無不立死者 3 今日往而不反者 豎子也 4 今提一匕首入不測之強(qiáng)秦 仆所以留者 待吾客與俱 5 太子及賓客知其事者 皆白衣冠以送之 第三課時 堂上小測 13 荊軻奉樊於期頭函 而秦武陽奉地圖匣 以次進(jìn) 至陛下 秦武陽色變振恐 群臣怪之 荊軻顧笑武陽 前為謝曰 北蠻夷之鄙人 未嘗見天子 故振懾 愿大王少假借之 使畢使于前 秦王謂軻曰 起 取武陽所持圖 14 軻既取圖奉之 發(fā)圖 圖窮而匕首見 因左手把秦王之袖 而右手持匕首揕之 未至身 秦王驚 自引而起 絕袖 拔劍 劍長 操其室 時恐急 劍堅 故不可立拔 15 荊軻逐秦王 秦王還柱而走 群臣驚愕 卒起不意 盡失其度 而秦法 群臣侍殿上者 不得持尺兵 諸郎中執(zhí)兵 皆陣殿下 非有詔不得上 方急時 不及召下兵 以故荊軻逐秦王 而卒惶急無以擊軻 而乃以手共搏之 16 是時 侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻 秦王方還柱走 卒惶急不知所為 左右乃曰 王負(fù)劍 王負(fù)劍 遂拔以擊荊軻 斷其左股 荊軻廢 乃引其匕首提秦王 不中 中柱 秦王復(fù)擊軻 被八創(chuàng) 17 軻自知事不就 倚柱而笑 箕踞以罵曰 事所以不成者 乃欲以生劫之 必得約契以報太子也 18 左右既前 斬荊軻 秦王目眩良久 第四課時一 情節(jié)梳理開端 1 2 行刺緣由發(fā)展 3 9 行刺準(zhǔn)備高潮 10 17 廷刺秦王結(jié)局 18 遇難身亡 三 重點(diǎn)探究1 作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的 1 抓住特點(diǎn) 如對送行者的描寫 抓住 白衣冠 這個特點(diǎn) 2 突出重點(diǎn) 在眾多的人物中 重點(diǎn)寫荊軻 既祖 取道 略寫 重點(diǎn)寫慷慨悲歌 點(diǎn) 3 顧及全面 太子 賓客 高漸離 士等在場人物都顧及到 而且通過寫 士皆垂淚涕泣 士皆瞋目 發(fā)盡上指冠 渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢 面 4 有條不紊 人物活動按時間順序描寫 5 結(jié)合寫景 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 給人以身臨其境的感覺 三 重點(diǎn)探究2 易水訣別這段描寫烘托了怎樣的氣氛 其中的音樂描寫有什么作用 這段描寫 烘托了一種慷慨悲壯的氣氛 如 白衣冠 士皆垂淚涕泣 士皆瞋目 發(fā)盡上指冠 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 等都是渲染凄涼悲愴氛圍和同仇敵愾的氣勢 其中音樂描寫表現(xiàn)荊軻的思想感情 也是渲染悲壯氣氛 3 廷行刺秦王寫了那幾個場面 作者是怎樣描寫這一驚心動魄的場面的 計見秦王 11 13 顧笑武陽 14 秦廷搏擊 15 16 倚柱笑罵 17 1 通過斗爭雙方的動作描寫 展示生死搏斗的曲折過程 荊軻 取 奉 發(fā) 把 持 揕 逐 提 把 持 揕 表明荊軻的機(jī)智 敏捷 逐 提 表明荊軻的勇武 歲主動進(jìn)攻未遂 仍進(jìn)行最后一次努力 秦王 驚 起 絕 拔 走 擊 從驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊 動作描寫 層次分明 2 通過語言 神態(tài) 表情描寫 直接刻畫了人物形象 荊軻 顧笑武陽 前為謝 知事不就 倚柱而笑 箕踞以罵 讀之使人如見其形 如聞其聲 3 運(yùn)用間接描寫 襯托荊軻的英雄形象 寫 年十二 就殺人的秦武陽 色變振恐 襯托荊軻的鎮(zhèn)定自若 寫秦王 恐急 群臣驚愕 僅是氣度 不知所為 襯托荊軻英雄虎膽 震懾秦廷 最后荊軻談笑而亡 秦王仍 目眩良久 這寥寥數(shù)語 從而反襯了荊軻的威武壯烈 4 結(jié)合全文 文中是如何刻畫荊軻這一歷史人物的 金 P28頁 方面 角度 思想 為國分憂 雪恥報仇 報效太子 性格 深沉 剛毅 慷慨 準(zhǔn)備信物 深謀遠(yuǎn)慮 遲發(fā)見疑 他怒叱太子 取道易水 慷慨悲歌 才能 工于心計善于言辭 胸有成竹 周密策劃 義激樊於期 臨危從容不迫 遮掩搪塞 機(jī)智過人 精神 不畏強(qiáng)暴 不避艱險 不怕犧牲 視死如歸的大無畏精神 明知 一去不復(fù)還 仍一往無前 身受重傷 仍拼死一搏 英雄氣概 值得稱道 5 結(jié)合全文 文中是如何刻畫荊軻這一歷史人物的 手法 正面描寫 生動傳神的語言 神態(tài)描寫2商議行刺 為國分憂 雪恥報仇3 4求取信物 深謀遠(yuǎn)慮 善于言辭8怒叱太子 剛烈9易水訣別 悲壯 激昂 10 13計見秦王 周密策劃14顧笑武陽 臨危從容不迫 機(jī)智過人14 16秦廷搏擊 不畏強(qiáng)暴 不避艱險倚柱笑罵 不怕犧牲 視死如歸側(cè)面描寫 其他人物的烘托 秦武陽 秦王 環(huán)境描寫的烘托 易水送別 6 對荊軻的評價 歷來見仁見智 你怎么看待荊軻 金 P28 思想爭鳴 書本課后練習(xí)第四題 金版 P32 否定意見 北宋蘇洵 至丹以荊卿為計 始速禍焉南宋鮑彪 軻不足道也資治通鑒 荊軻 不可謂之義南宋朱熹 軻匹夫之勇 其事無足言 肯定意見 司馬遷 不欺其志 名垂后世 左思 雖無壯士節(jié) 與世亦殊倫陶潛 其人雖已沒 千載有余情龔自珍 贊揚(yáng)他 江湖俠骨 不應(yīng)肯定 示例一 作為一個漠視他人和自己生命的冷酷刺客 冷酷無情是其本質(zhì)特征 荊軻是一個冷面殺手 一個暴力狂徒 一個恐怖分子 即以封建道德觀念評判 亦難稱 恭 信 惠 勇 荊軻的玩命絕不是為了某種理想 僅僅是為了報答太子丹的所謂知遇之恩 示例二 荊軻只不過是逆歷史潮流的跳梁小丑 行刺本來就不是什么光榮的事情 也不是什么值得歌頌的事情 荊軻刺秦王 不足為訓(xùn) 金版答案 肯定 示例一 荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理 也不懂得秦國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢 但他不畏強(qiáng)暴 不怕犧牲 在國家危難時刻挺身而出 不避艱險的精神和氣概是值得稱頌的 示例二 荊軻作為英勇機(jī)智 濟(jì)世扶困 反抗強(qiáng)暴 敢于犧牲自我的英雄形象流傳后世 在歷史上曾經(jīng)起過積極的