小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試.doc

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試張衡一、填空題1義務(wù)教育階段的英語課程具有（）和（）兩重性。2義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立（）、（）、（）、（）和（）等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。3語言技能主要包括（）、（）、（）、（）等方面的技能以及（）。4英語學(xué)習(xí)策略包括（）、（）、（）、（）和（）。5活動應(yīng)包括學(xué)習(xí)（）和發(fā)展（）的過程，使學(xué)生在語言實(shí)踐活動中，通過（）、（）、（）、（）語言等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)語言知識的內(nèi)化。6.形成性評價(jià)可采用與（）接近的形式以及（）、（）、（）、（）等形式。7.列舉出三條二級學(xué)習(xí)策略（）、（）、（）。二、判斷題1.在九級目標(biāo)體系中，一至五級為義務(wù)教育階段的目標(biāo)要求。其中，二級為6年級結(jié)束應(yīng)達(dá)到的基本要求。 （）2.能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單地單詞是屬于語言技能目標(biāo)中的一級目標(biāo)。 （）3.英語有不同的口音，教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在基本掌握一種口音，不需要接觸其他口音。 （）4.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的語言知識目標(biāo)要求，二級應(yīng)學(xué)習(xí)800-900個單詞。 （）5.評價(jià)應(yīng)避免強(qiáng)調(diào)對知識的考察和脫離語言實(shí)際運(yùn)用的傾向，以切實(shí)提高評價(jià)的有效性。 （）三、單項(xiàng)選擇題1.評價(jià)一節(jié)課是否符合新課標(biāo)精神，應(yīng)該（），看學(xué)生思考的層次和看老師是否創(chuàng)造性地運(yùn)用了教材。A、看學(xué)生主動性是否被調(diào)動起來B、看老師是否講解到位C、看學(xué)生是否注意力集中D、看老師是否運(yùn)用了先進(jìn)的教學(xué)手段2.（）是實(shí)施新課程改革的主力軍，是新課程實(shí)施的研究者、開發(fā)者和具體（）。A、教師，實(shí)施者B、學(xué)生，參與者C、行政領(lǐng)導(dǎo)，參與者D、校長，實(shí)施者3.課程目標(biāo)的級別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個年級。從3年級開設(shè)英語課程的學(xué)校，3、4年級應(yīng)完成（），5、6年級完成（）。A、第五冊，第八全冊B、第九冊，第十二全冊C、一級目標(biāo)，二級目標(biāo)D、二級目標(biāo)，三級目標(biāo)4.語言技能一級目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)單詞；能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；能正確（）；能模仿范例寫詞句。A、朗讀課文B、背誦課文C、表演小節(jié)目D、書寫字母和單詞5.語言技能一級目標(biāo)中說唱要求的第一個要求是（）。A、能根據(jù)錄音模仿說話B、講述簡單的小故事C、能說最常用的日常用語D、能唱一首英語歌6.語言技能一級目標(biāo)中玩演的要求：能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中（）；能做簡單的角色表演。A、進(jìn)行簡單的交際B、用簡單的英語講簡單的故事C、表演小故事或童話劇D、能看懂英文動畫片7,。課程目標(biāo)二級要求能在教師和圖片的提示下（）或講述簡單的故事。A、讀懂B、寫出C、聽懂D、描述8.課程目標(biāo)二級要求能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，（）。A、說出簡單的句子B、寫出簡單的句子C、寫出簡短的語句D、進(jìn)行個人信息交流9.新課標(biāo)中二級語言技能對于讀的要求是（）。A、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事B、能初步使用簡單的工具書C、能讀懂簡單的故事和短文并抓住大意D、能認(rèn)讀所學(xué)單詞10.能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料是新課標(biāo)中（）的目標(biāo)要求。A、一級語言技能B、一級知識目標(biāo)C、二級語言技能D、二級知識目標(biāo)四、簡答題1、簡述綜合語言運(yùn)用能力的五個方面的相互關(guān)系。2、英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？3、在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)應(yīng)注意哪些問題？4、為什么要求小學(xué)英語教學(xué)要滲透文化知識？五、論述題1、你認(rèn)為在自身的英語教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)有哪些？結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)？2,、案例分析：請找出一下案例設(shè)計(jì)中存在的問題，并提出你的建議?！發(fā)ook at the elephant”教學(xué)設(shè)計(jì)片斷這節(jié)課要求學(xué)生能用：“it has”的句型描述動物，在各種情境中體會運(yùn)用，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。在課的拓展部分，教師設(shè)計(jì)了這樣一個活動。他要求學(xué)生在掌握了“it has”的基礎(chǔ)上，能用“he/she has”句型介紹自己的好朋友。這位教師是這樣開始的。T：Mr Fu is your new friends ，yes or no?S:yesT:I have big eyes .I have a small mouth .I have a new friend .He is Ben(班上一學(xué)生)T:helloS:helloT:He has big eyes. He has a small nose