語文人教版五年級(jí)上冊(cè)《七律長征》教真育愛教學(xué)設(shè)計(jì).docx

七律長征教學(xué)設(shè)計(jì)弄璋鎮(zhèn)姐帽小學(xué) 左建華一、教學(xué)目標(biāo)：1理解詩句，體會(huì)中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2有感情地朗讀這首詩，背誦全詩。3學(xué)會(huì)3個(gè)生字，能正確讀寫詞語。4.能初步理解詩歌具有的藝術(shù)概括和夸張手法的巧用。二、教學(xué)重難點(diǎn)：弄懂詩中所有詞語的意思，從中領(lǐng)會(huì)全詩表達(dá)的大無畏精神和英勇豪邁的氣慨。讀出全詩的節(jié)奏和韻腳，增加對(duì)詩這種體裁特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)。三、 教學(xué)過程：（一）、激一激1.復(fù)習(xí)舊知：本組課文學(xué)習(xí)方向2.了解時(shí)代背景 了解人物 了解詩歌體裁3.讀一讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）、想一想（請(qǐng)同學(xué)們打開導(dǎo)學(xué)案）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本完成導(dǎo)學(xué)案“想一想”。1.自學(xué)課文，自學(xué)生字 2.理解重點(diǎn)字詞。同桌對(duì)議。 （三）、議一議1.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行對(duì)子議。這首詩為我們具體展示了那幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？2.有問題的在小組里討論。你最欣賞其中的哪一幅？為什么？3.進(jìn)行小組預(yù)演。（四）、講一講隨堂筆記一 1、我來劃分節(jié)奏。 七律 長征 毛澤東 紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。（首聯(lián)） 五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。（頷聯(lián)） 金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。（頸聯(lián)） 更喜/岷山/千里雪，三軍/過后/盡/開/顏。（尾聯(lián)）2.理解下列字詞的意思等閑：當(dāng)做平平常常之事 磅礴：氣勢盛大。本課指山勢高大，險(xiǎn)峻。 三軍：指陸軍、海軍、空軍。 對(duì)軍隊(duì)的統(tǒng)稱。 本課指中國工農(nóng)紅軍第一、 第二、 第四方面軍，也就是整個(gè)紅軍 盡開顏：盡:都 開顏:笑逐顏開隨堂筆記二1、這首詩為我們具體展示了那幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？ 騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。2、你最欣賞其中的哪一幅？為什么？騰越五嶺：具體寫山，五嶺“逶迤”形容其綿延不斷。一個(gè)“騰”字寫出了它的奔騰之勢。 疾跨烏蒙：烏蒙磅礴在紅軍眼里只不過是“細(xì)浪”“泥丸”，有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。 巧渡金沙江：是紅軍過金沙江和大渡河天險(xiǎn)，詩人蔑視了這兩處困難，巧渡金沙江只用了“云崖暖” 飛奪瀘定橋：展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏生死，不怕犧牲的偉大長征精神。 喜踏岷山雪：是全詩的高潮，“更喜”兩字，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好前途的向往和自信。詩人既不嘆息過去的困難，當(dāng)然也不必寫出后邊的困難。隨堂筆記三1、本首詩的意思 紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，萬水千山在紅軍的眼里只不過是平常事。 五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里只不過像翻騰著的細(xì)小波浪，烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像腳下滾動(dòng)的小泥球。 金沙江拍擊著高聳入云的懸崖峭壁，將士們心里暖暖的，大渡河上一橋橫架，鐵鏈晃動(dòng)，搖搖欲墜，讓人寒意陣陣。 更加令人喜悅的是登上千里積雪的岷山，紅軍在翻越雪山之后個(gè)個(gè)笑逐顏開。2.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩形象地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。隨堂筆記四學(xué)了這首詩，你有什么想說的？ 我想對(duì)紅軍叔叔說：你們經(jīng)歷了那么多的艱難險(xiǎn)阻，仍然樂觀向上，積極進(jìn)取。而我呢，總是在總習(xí)和生活上遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就要想退縮，學(xué)習(xí)這首詩后，我以后也要象紅軍叔叔一樣，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，用開朗樂觀的態(tài)度來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。 我想對(duì)紅軍叔叔說：紅軍叔叔，你們是我們中華兒女的楷模，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)你們的優(yōu)良品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，爭取把祖國建設(shè)得更加美好?。ㄎ澹?、課堂練習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案“練一練” 根據(jù)個(gè)人情況完成A、B、C三類題型四、全課小結(jié)根據(jù)板書設(shè)計(jì)來說一說課文內(nèi)容五、作業(yè)布置完成優(yōu)化設(shè)計(jì)。六、板書設(shè)計(jì) 七律長征 板 毛澤東書 翻越五嶺設(shè) 長疾跨烏蒙 計(jì) 巧渡金沙江 征 飛奪瀘定橋 喜踏岷山雪七、課后反思七律長征是毛澤東同志在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。它是毛澤東為紀(jì)念舉世聞名的二萬五千里長征而作。作者以其軍事家高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和詩人豪放熱情的氣概，回顧了長征的艱難歷程，謳歌了紅軍戰(zhàn)士英雄無畏和樂觀精神，抒發(fā)了作者勇往直前的豪邁情懷。教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生更好的了解詩歌的寫作背景。我首先介紹本組課文的學(xué)習(xí)方向，再介紹有關(guān)長征的資料，使學(xué)生對(duì)長征有一定的了解，通過課文中注釋，從字里行間大致了解課文內(nèi)容。學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案完成學(xué)習(xí)。不足之處：1.學(xué)生沒有過多的朗讀課文，2：沒有更好的理解文章想要表達(dá)的感情。3：導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容過于重復(fù)。整改措施：在今