高中語文：山水田園詩課用課件蘇教版選修.ppt

山水田園詩鑒賞 空山新雨后 天氣晚來秋 明月松間照 清泉石上流 竹喧歸浣女 蓮動下漁舟 隨意春芳歇 王孫自可留 王維 山居秋暝 感受山水田園 1 在陶醉山林的志趣中 隱含著詩人一種什么樣的愿望 2 試分析詩歌里面的畫面和作者隱藏的感受 3 竹喧歸浣女 蓮動下漁舟 說說這兩句詩的意境 4 詩人如何從視和聽 動和靜的角度表現(xiàn) 空 和 靜 的 隱含著詩人潔身自好 遠離官場 歸隱田園的意愿 詩中有畫 情景交融 第一幅畫 空曠 明凈 清新的山 表現(xiàn)出了作者蕩闊放松的感受 第二幅畫 明月的夜晚 潺潺的泉流 表現(xiàn)出了作者怡然恬淡的感受 第三幅畫 竹林里的喧鬧 月夜歸回的一群洗衣女子 表現(xiàn)出了作者恬靜欣然的感受 第四幅畫 月夜里的河面 漁舟經(jīng)過 蓮葉翻動 也是表現(xiàn)出了作者恬靜欣然的感受 詩人為了表達其對山居 空 靜 之美的喜愛之情 采取了視聽結(jié)合 動靜結(jié)合 以動襯靜 以有顯空的藝術(shù)手法 作者將視覺形象與聽覺形象結(jié)合起來寫 喚起人們新鮮生動的視聽感受 使自然界的美麗景色和神奇音響有機配合 水乳交融 我們不僅可以見到松枝疏影間瀉下的如水月光 還能聽到從竹林里傳來浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌的音韻 山中明明有人的活動 但詩人偏偏說是 空山 將視覺不能感受得到的形象通過聽覺表現(xiàn)出來 明月照 清泉流 浣女喧 漁舟動等 都是移動的景物 作者正是選取了這些山中特有的動景來表現(xiàn)山居的寂靜的 月夜 少女們一路說笑穿過竹林而回 漁夫們借著月光乘小船從蓮葉間劃過出外捕魚 民風醇厚 畫面幽美 表現(xiàn)了作者的欣賞向往之意 與諸子登峴山孟浩然人事有代謝 往來成古今 江山留勝跡 我輩復(fù)登臨 水落魚梁淺 天寒夢澤深 羊公碑尚在 讀罷淚沾襟 1 這首詩主要表現(xiàn)了作者 的思想感情 運用的主要表達方式是議論 寫景 抒情 2 在本詩中 古 對應(yīng) 今 對應(yīng) 你對 人事有代謝 往來成古今 這句話是如何看待的 3 從這首詩的四聯(lián)中任選兩聯(lián) 聯(lián)系全詩 就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特點談一下你的看法 懷古傷今 至今無所作為的傷感 江山留勝跡 我輩復(fù)登臨 人事在不停地變化 時光在不停地流逝 我們應(yīng)該珍惜美好光陰 去努力實現(xiàn)人生的價值 首聯(lián)勾勒出闊大的時代背景 包含著對時光流逝 無可阻擋的感喟 奠定了全詩的基調(diào) 頷聯(lián)詩句平實 內(nèi)涵豐富 既有對歷史英雄羊公的回憶 也有詩人吊古傷今的感懷 頸聯(lián)寫眺望所見 水落 天寒 簡捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來 尾聯(lián)是悠然的收束 詩人在秋寒暮色中垂淚 憑吊懷古中融入了因個人遭際生發(fā)的蒼涼感慨 山水田園詩 孟浩然 王維 山水田園詩 源于老莊哲學(xué) 成于淵明手筆 繼于大謝 謝靈運 小謝 謝眺 盛于唐代王 王維 孟 孟浩然 山水田園詩以描繪秀麗的山光水色 和諧的田園生活為主要內(nèi)容 寄托了作者因懷才不遇 或憤世嫉俗 或厭惡官場 或清貧自守而寧愿隱身山林 嘯傲煙霞 自由自在 無拘無束的生活愿望 山水田園詩知識點 主題 歸隱田園 鐘情山水 描繪山川美景 熱愛祖國河山 厭棄官場黑暗 抒發(fā)閑適情調(diào) 表達自己決不同流合污的高潔品格 5 詩境雋永優(yōu)美 風格恬靜淡雅 語言清麗洗練 多用白描和襯托的表現(xiàn)手法 3 寫法特點 借景抒情 融情入景 4 分析重點 景物特征 鑒賞山水田園詩 要注意從以下幾個角度去掌握 1 把握形象的特征和寓意 2 體味詩歌情景交融的意境 3 領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的情感 4 分析詩歌的寫作技巧和語言特色 一 把握形象的特征和寓意 這就是我們常說的把握詩歌意象 如 宿建德江 野曠天地樹 江清月近人 中的 曠野 天 樹 三個意象就寫出了 原野空曠 天空在與地平線相接的地方從樹梢頂上傾斜下去的景象 第四句中的 清江 月 正是因為明月在天 而江水清澈 倒影在水中就好像在人的身邊一樣 從這兩句看作者既有遠眺 也有近觀 給人既遼遠又逼真之感 二 體味詩歌情景交融的意境 意境是詩的核心 意境的把握是詩的形象的深層理解和感悟 中國古典詩詞最常用的藝術(shù)手法就是通過形象或描寫的景物來抒發(fā)感情 或借景抒情 或融情于景 自然景物一經(jīng)詩人攝人筆端 就必然會帶上詩人的感情色彩 為表達詩人的特定感情服務(wù) 從而使詩歌產(chǎn)生意境 體味詩歌的意境 要能把握詩中描寫了什么樣的景物 什么樣的生活畫面 畫面組合所表現(xiàn)的情境氛圍 或恬淡寧謐 或清新淡雅 或明麗絢爛 或雄渾壯麗 從而把握詩歌的感情 或是熱愛自然鐘情于山水 或是淡泊寧靜 不與世俗同流合污的高潔的情懷 或是對污濁官場的厭惡 對隱逸生活的向往 或是復(fù)返自然后的一種寧靜閑適的生活情趣等 三 分析詩歌描寫景物的手法山水田園詩一般通過寫景來抒情 所以要善于分析詩歌描寫景物的方法 才能準確把握所寫景物的特點 從而把握詩歌的感情 山水田園詩寫景的方法很多 要留意作者觀察景物和描寫景物的角度 如高 低 遠 近 要把握和分析作者描寫景物的具體方法 常見描寫手法有側(cè)面描寫 動靜結(jié)合 以動襯靜 以明襯暗 渲染 白描等 遠近高低相結(jié)合 橫看成嶺側(cè)成峰 遠近高低各不同 看同一景物 觀察者所處的方位不同 角度不同 俯視 仰視 遠眺 近看 視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài) 變化萬千 從不同角度描寫 會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認識 獲得更完美的感受 動靜結(jié)合在寫景狀物的文章中 孤立地寫動態(tài)或靜態(tài) 往往不能給人以深刻的印象 若能將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來 以靜寫動 以動襯靜 則會塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象 王維的名篇 山居秋暝 中就有這樣的例子 明月松間照 清泉石上流 前一句寫山上一塵不染的松樹 皎潔的月光 以及月光穿過樹葉的縫隙在林間留下班駁的影子 都給人以明凈清幽的感受 這是通過靜態(tài)描寫來突出山中的靜謐 第二句寫山泉因雨后水量充足 流勢增大 從石上流過 淙淙有聲 這是動態(tài)描寫 以動襯靜 更反襯出山中的寧靜 點面結(jié)合萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的 不是孤立存在的 被描寫的景物也一樣 它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系 因此 我們在寫景狀物時 不能孤立地靜止地寫主體物 還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物 點面結(jié)合 烘云托月 使主體形象更豐滿 更有特色 柳宗元在 江雪 中就運用了點面結(jié)合的方式 蓑笠翁 在畫面上顯得比較小 但處在非常顯眼的位置 是詩的中心 孤舟蓑笠翁 屬于點的描繪 前兩句 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 屬于面的鋪陳 詩句從 鳥飛絕 從 人蹤滅 寫盡了人物處境的苦寒與孤寂 并在 山 徑 前冠之以數(shù)量詞 千 萬 對突出人物堅忍不拔 卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合景物描寫可以從正面入手 直接描寫景物的特點 使人一目了然 也可以用側(cè)面描寫的手法 通過對其它事物的描寫 來揭示該事物的特點 而且還能提供給讀者豐富的想象空間 兩種方法結(jié)合運用 可以使被描寫的景物的特點 更加鮮明更加突出 側(cè)面描寫 是指通過描寫對象周圍的事物 使對象更為鮮明突出 例如自居易的 夜雪 已訝衾枕冷 復(fù)見窗戶明 夜深知雪重 時聞?wù)壑衤?詩人從觸覺 視覺 聽覺幾個角度 生動傳神地寫了一場夜雪 全詩寫雪 卻不見一個雪字 渲染是指對景物作多方面的濃墨重彩的正面描繪 以突出形象 例如杜甫的 江畔獨步尋花 黃四娘家花滿蹊 千朵萬朵壓枝低 留連戲蝶時時舞 自在嬌鶯恰恰啼 此詩從形態(tài) 聲音的角度對江畔春景進行了非常細微的刻畫 輔之以數(shù)量詞 疊詞 擬聲詞色彩濃麗 聲音喧鬧 渲染出春意鬧的情趣 白描是指用最簡潔的筆墨 不加烘托 描繪出鮮明生動的形象 例如劉長卿的 逢雪宿芙蓉山主人 日暮蒼山遠 天寒白屋貧 柴門聞犬吠 風雪夜歸人 這首詩用極其凝練的詩筆 描繪出一幅旅客暮夜投宿 山家風雪人歸的寒山夜宿圖 每句詩都構(gòu)成一個獨立的畫面 沒有濃墨重彩的描繪 寥寥幾筆 但形象呼之欲出 詩中有畫 畫外見情 把握景和情的關(guān)系 1 借景抒情或情景交融 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時 把自身所要抒發(fā)的感情 表達的思想寄寓在此景此物中 通過描寫此景此物予以抒發(fā) 這種抒情方式叫借景或借物抒情 在我國古代詩歌中 松 竹 梅 蘭 山石 溪流 沙漠 古道 邊關(guān) 落日 夜月 清風 細雨和微草等 常常是詩人借以抒情的對象 如白居易的 野火燒不盡 春風吹又生 借 原上草 的頑強抗爭 盡情抒發(fā)對自然規(guī)律不可抗拒 一般情況下 是樂景寫樂情 哀景抒哀情 但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法 如唐代謝渾 謝亭送別 勞歌一曲解行舟 紅葉青山急水流 日暮酒醒人已遠 滿天風雨下西樓 上聯(lián)以 紅葉青山 這樣亮麗詩意的景色 反襯詩人離愁別恨 姜齋詩話 說 以樂景寫哀 以哀景寫樂 一倍增其哀樂 山水田園詩練習題1 渭川田家王維斜光照墟落 窮巷牛羊歸 野老念牧童 倚杖候荊扉 雉雊麥苗秀 蠶眠桑葉稀 田夫荷鋤至 相見語依依 即此羨閑逸 悵然吟 式微 此詩的核心字是什么 圍繞這個字共寫了幾幅畫面 答 核心字是 歸 字 也可說是 羨 圍繞 歸 字寫了五幅畫面 窮巷牛羊歸 野老念牧童 野雞喚伴侶 蠶兒造窩 農(nóng)夫絮語 2 書湖陰先生壁二首 選一 王安石 茅檐長掃靜無苔 花木成畦手自栽 一水護田將綠繞