生物教學(xué)總結(jié)發(fā)言稿(最終版).doc

生物教學(xué)總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好！今天有幸代表生物組與各位老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有點(diǎn)“孔夫子門前賣經(jīng)自不量力”，我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，忐忑不安。在座的老師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，是值得我努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)和奮力追趕的前輩。因此，今天在這里，我主要是對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)的生物教學(xué)工作，作一個(gè)反思總結(jié)，自我勉勵(lì)的同時(shí)，希望得到各位老師的批評(píng)指正。今年是我第二輪走上高三的教學(xué)崗位。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我所教的班級(jí)取得了較好的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的認(rèn)同。但我深知，這些成績(jī)的取得不僅僅是我一個(gè)人努力的結(jié)果，而更主要來(lái)自于全體高三組老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和大力支持。七中的老師們，從來(lái)都是打團(tuán)體戰(zhàn)的。每周生物組的備課活動(dòng)上，大家積極探討、各抒己見(jiàn)，認(rèn)真研究教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，毫無(wú)保留的交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并使我從中學(xué)習(xí)、收獲到了很多東西，受益匪淺。我所帶班級(jí)的班主任，管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)配合密切無(wú)間，促使班級(jí)內(nèi)形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為我的生物教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的支撐和保障。在此，我對(duì)高三組支持和關(guān)心我的老師以及生物組的全體同仁表示由衷的感謝?，F(xiàn)就我一點(diǎn)不成熟的生物教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享，主要做法是： 一、課前備課要充分 提高課堂效率的主渠道是備課，因而一定要把功夫?qū)崒?shí)在在地花在備課上。很多人覺(jué)得備課對(duì)于完成過(guò)一輪教學(xué)的人來(lái)說(shuō)，是一件很簡(jiǎn)單的事，有現(xiàn)成的教案和課件可用。但隨著教學(xué)工作和教學(xué)內(nèi)容的不斷改革創(chuàng)新，以前的這些東西很多都不適合當(dāng)前的教學(xué)工作，甚至必須全部重新規(guī)劃、重新設(shè)計(jì)。生物是一門實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科，其教學(xué)設(shè)計(jì)尤其注重知識(shí)的啟發(fā)、探索過(guò)程。因此，對(duì)于備課，我不敢有絲毫懈怠。在認(rèn)真研究現(xiàn)行教材，總結(jié)以前的教案設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)方法的基礎(chǔ)上，我會(huì)認(rèn)真做好各類課件，充分利用空余時(shí)間上網(wǎng)查找資料，豐富課件中的圖片、生活實(shí)例，根據(jù)學(xué)情的變化合理的設(shè)計(jì)問(wèn)題、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確思考，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，拓展學(xué)生知識(shí)體系，科學(xué)、規(guī)范、有效的完成教學(xué)任務(wù)。 二、學(xué)習(xí)聽(tīng)課要有心 對(duì)于年輕老師來(lái)說(shuō)，要多聽(tīng)課，不斷向老教師學(xué)習(xí)。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短，并注意積累，注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。我每次參加聽(tīng)課時(shí)，都會(huì)把授課老師在某個(gè)知識(shí)講解上的亮點(diǎn)、舉的好的例子，記錄和整理到備課本上，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，反復(fù)學(xué)習(xí)、摸索、推敲，并整合到自己的教案中，汲取精華、創(chuàng)新思路，真正做到一次聽(tīng)課，就有一點(diǎn)進(jìn)步、一點(diǎn)收獲、一點(diǎn)喜悅。 三、上課教學(xué)要高效 課堂中，要高效率的完成教學(xué)任務(wù)，教師就必須以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率為目的來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。其實(shí)老師就像家庭中的廚師一樣，再好吃的飯菜，讓家人天天吃也會(huì)使其感到膩煩。只有形式多樣、種類繁多的飯菜才能調(diào)動(dòng)起家庭成員的食欲。課堂教學(xué)也一樣，要積極適時(shí)調(diào)整教學(xué)手段，靈活選擇教學(xué)策略，讓學(xué)生自愿、主動(dòng)的享受“每一頓教學(xué)盛宴”。一是要重視復(fù)習(xí)課課堂的引入。如果一節(jié)課雜七雜八講太多，重、難點(diǎn)不明確，學(xué)生聽(tīng)下來(lái)昏昏然，不知道該掌握哪些，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大打折扣。因此課堂引入，要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課要有鮮明的主干知識(shí)體系，減少不必要的課外知識(shí)補(bǔ)充；課堂結(jié)束前，可以強(qiáng)調(diào)、歸納該節(jié)課的重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里，便于學(xué)生理清思路，減輕學(xué)習(xí)的壓力。二是要重視評(píng)講習(xí)題課的思維方法點(diǎn)撥。要教會(huì)學(xué)生如何分析、利用題干中的信息，如何一步與所學(xué)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。突出知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自己思考。講解時(shí)不局限于一個(gè)題的知識(shí)點(diǎn)，可以延伸回顧相關(guān)知識(shí)。講題不貪多求快，應(yīng)選擇多數(shù)學(xué)生易錯(cuò)的題和涉及重要知識(shí)點(diǎn)的題，并將每道題講清楚、講透徹。三是要維持每一堂課良好的紀(jì)律秩序。在課堂上我會(huì)關(guān)注每一名學(xué)生聽(tīng)課情況，對(duì)于打瞌睡、看雜志、做其他科目作業(yè)這些行為堅(jiān)決予以制止，樹(shù)立老師的威信，規(guī)范課堂秩序，促使班級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和趕超比的學(xué)習(xí)氛圍。四、學(xué)生工作要落實(shí)一是要認(rèn)真督促學(xué)生預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。上課前抽查學(xué)生課本，對(duì)于預(yù)習(xí)了的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)；課堂上講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，提醒學(xué)生記筆記、勾畫教材重點(diǎn)；批改作業(yè)時(shí)要及時(shí)、認(rèn)真，并分析和記錄學(xué)生具體情況；統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的易錯(cuò)題時(shí)，要做好分類總結(jié)和細(xì)致講評(píng)，并針對(duì)不同的情況及時(shí)改進(jìn)自教學(xué)方法與思路，做到因人施教、有的放矢。二是要加強(qiáng)學(xué)困生管理。要重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)，防止混水摸魚，防止偽造修改等情況發(fā)生。要針對(duì)性的在全班制定好懲罰措施，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，便于從每個(gè)細(xì)節(jié)規(guī)范、要求、引導(dǎo)學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是要積極融入到學(xué)生群體當(dāng)中。學(xué)生喜歡一個(gè)老師往往就會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。要多渠道的去了解學(xué)生的心聲，關(guān)心學(xué)生的日常生活與班級(jí)活動(dòng)，適當(dāng)?shù)睦M(jìn)與學(xué)生間的距離。尤其是多與學(xué)困生談心，平時(shí)多給與他們關(guān)注和鼓勵(lì)。比如針對(duì)課間休息，總是一些成績(jī)好的學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題，學(xué)困生往往不會(huì)主動(dòng)提問(wèn)的情況，我就利用休息的時(shí)間，主動(dòng)找到這部分學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的思想狀況，掌握他們的學(xué)習(xí)情況，耐心勸解，積極引導(dǎo)，讓他們能更加積極主動(dòng)的投入到生物學(xué)習(xí)中來(lái)。以上是我對(duì)今年生物教學(xué)工作一點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)，不足之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。在今