北師大版戴村片中考語文模擬試卷.doc

北師大版戴村片中考語文模擬試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共8題；共45分)1. （2分）下列詞語中劃線字詞的讀音全都正確的一項是（ ）A . 花苞(bo) 嬌媚(mi) 鈴鐺(dng) 蒞臨(wi)B . 掩飾(sh) 端莊(dun) 粗獷(kung) 睫毛(ji)C . 誘惑(yu) 靜謐(m) 干澀(s) 吝嗇(ln s)D . 高邈(mio) 屋檐(yn) 曙光(sh) 啜泣(tu)2. （2分）下列詞語中書寫沒有錯誤的一項是（ ）A . 摻假 捅婁子 立桿見影B . 猬集 躬行 煥然冰釋C . 乖僻 弧線 明眸皓齒D . 料峭 笙蕭 耿耿于懷3. （2分）句中劃線成語的使用不妥的一項是（ ）A . 這是一個多么俗不可耐的話題。B . 他做什么事情都充滿信心，自以為是。C . 他下定了決心，義無反顧地對準(zhǔn)一個方向前進。D . 黃果樹瀑布作為一直統(tǒng)治著我的一個早已干癟的概念頃刻間灰飛煙滅。4. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ）A . 作家曹文軒獲2016年國際安徒生獎，對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。B . 能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。C . 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。D . 導(dǎo)致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。5. （2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的說法有錯誤的一項是（ ）A . 唐雎不辱使命鄒忌諷齊王納諫均選自戰(zhàn)國策，它是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的。B . 王維的使至塞上、岑參的白雪歌送武判官歸京和范仲淹的漁家傲都是邊塞詩，描寫了蒼涼雄渾的塞外風(fēng)光，抒發(fā)了詩人們慷慨悲壯的情懷。C . 荷葉.母親的作者冰心是著名女作家，其作品以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，她的繁星春水是印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的。D . 假如生活欺騙了你，是俄國著名詩人葉賽寧的作品。詩歌用“勸說”的口吻，告訴我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械拇煺郏o我們以成長中的有益啟迪。6. （8分）填補下列名句的空缺處或按要求填空。濁酒一杯家萬里，_。過盡千帆皆不是，_。_ ， 弓如霹靂弦驚。_ ， 西北望，射天狼。觀刈麥中表現(xiàn)勞動者勞動艱辛的句子是“_ ， _?！背鰩煴碇小癬 ， _?！币痪浔砻髁酥T葛亮淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的精神品格。7. （15分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。有人問價值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以說出來的。所謂的民族價值觀一定不能有“錢”，一個只為錢的民族是沒有希望的，一個民族必須有精神。就像一個人一樣，使一個人富裕起來是容易的，給一個人一百萬就富裕起來了。_，使一個有文化、有氣質(zhì)是很難的。（1）第句標(biāo)點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2）第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（3）第句的橫線處需補上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請把它寫在下面的橫線上。8. （12分） 某校八年級學(xué)生在組織“金錢，共同面對”的話題這一綜合性學(xué)習(xí)時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進行了一番探究，知道了秦半兩錢“外圓內(nèi)方”取義“天圓地方”之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。請繼續(xù)探究其余各徽標(biāo)的含義。完成下面的題。（1）請?zhí)骄砍鲋袊ど蹄y行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)流露出的共同信息。（2）對待金錢，人們眾說紛紜，你認(rèn)為怎樣對待金錢才是可取的？（3）財富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對財富的不同看法，請用一句精練表現(xiàn)出身份職業(yè)等對思想認(rèn)識的影響。試根據(jù)例句進行仿寫。例句：政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財富。受希望工程資助的大學(xué)生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。仿句：下崗工人：_；孤獨老人：_二、 閱讀理解 (共4題；共61分)9. （17分）閱讀下文，回答問題藝術(shù)也需無用之用崔樹強莫言在諾貝爾獎晚宴致辭中說了一句意味深長的話：“文學(xué)和科學(xué)相比較，的確是沒有什么用處，但是文學(xué)的最大的用處，也許就是它沒有用處?！痹趯嵱美硇越y(tǒng)治的現(xiàn)代社會，藝術(shù)（當(dāng)然也包括文學(xué)）因為它的“無用性”，被人們逐漸冷落，不得不說是現(xiàn)代社會的悲哀。作為人類文化的支柱，藝術(shù)和科學(xué)就像車之兩輪、鳥之兩翼，相輔相成，相得益彰?？茖W(xué)與藝術(shù)互補，“有用”與“無用”合一。而“無用”正是藝術(shù)之大用。藝術(shù)的精神，本可以對現(xiàn)代人功利之心作一種極好的救贖。當(dāng)下的藝術(shù)教育本可以通過對現(xiàn)代文明悖論的反思，讓青年人真正了解到“平淡天真”的中國藝術(shù)的基本性格，不是裝腔作勢、怪僻虛偽，而是平和平實、雅淡素樸。這正是擾攘紛亂的現(xiàn)代社會的良藥，是糾結(jié)心理的鎮(zhèn)魂劑，甚至借此可以突破很多技巧的抗拒和精神的屏障。然而，現(xiàn)代社會“有用性”的價值觀，卻已侵入藝術(shù)教育實踐之中?！盁o用”的藝術(shù)，卻以“用”為衡量標(biāo)準(zhǔn)。藝考的持續(xù)火爆，帶給人們一種藝術(shù)繁榮的表象。很多青年人因為文化課不理想，通過突擊和速成，轉(zhuǎn)而報考藝術(shù)專業(yè)。藝考成了高考最直接“有用”的捷徑。同時，藝術(shù)教育也多以藝術(shù)技巧為目的，重“技”輕“道”，忽視了支撐藝術(shù)、灌溉藝術(shù)的“心”的培育。藝術(shù)淪為技巧的奴仆，日益偏離了“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”的“根植人心”的傳統(tǒng)。一門最需要文化滋養(yǎng)的學(xué)科，竟然成為文化缺失的避難所！藝術(shù)之“無用”為人的精神解放創(chuàng)造了條件。藝術(shù)在其起步的地方，實際上和游戲一樣，正是從現(xiàn)實的“實用”觀念中得到解脫的。藝術(shù)的真精神是自由和解放，而這種自由和解放，恰恰來源于由“無用”所得到的精神上的滿足。當(dāng)一個人沉浸到藝術(shù)精神境界之中時，他渾然皆忘，自然也會忘記現(xiàn)實事功的“有用”性，所以莊子說“知無用而始可與言用矣”。世人皆知用之為用，其所謂“用”，系由社會觀念所決定的社會價值，人要得到這種價值，就必須受到社會的束縛；而“無用”于社會，就是不為其所束縛，人的生命就是完整和諧的。藝術(shù)對于“用”的超越，成就了藝術(shù)和美的觀照。自然科學(xué)回答了“是什么”，人文學(xué)科則要回答“應(yīng)該是什么”?？茖W(xué)締造了“有用”的現(xiàn)代文明，藝術(shù)營構(gòu)了“無用”的精神世界，成就了生命的和諧。藝術(shù)雖然沒有經(jīng)世之用，卻有生命之用，這就是藝術(shù)的無用之 大用。（1）本文是如何引出“無用正是藝術(shù)之大用”這一論點的。 （2）下列說法不符合原文意思的一項是（ ） A . 科學(xué)和藝術(shù)相輔相成，“有用”與“無用”合一，共同構(gòu)成人類文化的支柱。B . 藝考持續(xù)火爆帶來了藝術(shù)的繁榮，說明“有用性”的價值觀，已侵入藝術(shù)教育實踐之中。C . 從現(xiàn)實的“實用”觀念中得以解脫，是藝術(shù)和游戲相似的地方。D . 藝術(shù)的自由和解放，來源于由“無用”所得到的精神上的滿足。（3）請結(jié)合上下文，說明作者認(rèn)為“無用正是藝術(shù)之大用”的理由。 （4）指出下列兩句劃線詞句的表達(dá)作用。作為人類文化的支柱，藝術(shù)和科學(xué)就像車之兩輪、鳥之兩翼 ， 相輔相成，相得益彰。這正是擾攘紛亂的現(xiàn)代社會的良藥 ， 是糾結(jié)心理的鎮(zhèn)魂劑 10. （17分）（2013湘潭）閱讀課文選段，按要求答題那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了，當(dāng)那條路還只是一泥濘的小徑時，它就立在那里；當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那里。那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認(rèn)識那棵樹人的都說，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真是難以置信。據(jù)說，當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風(fēng)緊急警報聲中，總有人到樹干上漩渦形的洞里插一炷香呢。那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的確連樹葉也完全靜止。于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。（1）下列字詞注音和解釋有誤的一項是（ ）A . 泥濘（n nng）：池塘、田野里的淤泥B . 倒坍（do tn）：倒塌，多指建筑物倒下來C . 屹立（y l）：高聳挺立D . 蔭庇（yn b）：覆蓋，遮蔽（2）第段運用了多種修辭手法，請任選其一作簡要賞析。（3）第段中的劃線句子有何作用？（4）選文體現(xiàn)了樹的什么精神品質(zhì)？抒發(fā)了作者怎樣的感情？11. （17分）閱讀下面文言文，完成小題。趙且伐燕。蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而拑其喙。鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁父也！故愿王之熟計之也。”惠王曰：“善?！蹦酥埂?選自戰(zhàn)國策)【注】鷸(y)：一種水鳥。拑(qin)：同“鉗”，夾住。喙(hu)：嘴。（1）寫出下列加橫線詞語在句中的意思。趙且伐燕_以弊大眾_（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（3）請寫出選文包含的一個成語，并說說它給你的啟示。（4）為什么蘇代能說服惠王中止出兵？12. （10分）閱讀詩歌，回答問題渡漢江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（1）首句中“斷”字有什么表達(dá)效果？ （2）“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”表達(dá)了什么心情。 三、 作文 (共1題；共5分)13. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。有人問鳳凰臺著名主持人竇文濤：從無名小卒到名嘴，這一步步行進的過程中，你最大的感受是什么？他的回答只有八個字：解開你身上的繩子。竇文濤在回首走過的路時，感慨良深地說：人的一生，是被一條又一條繩子捆住的，好多條條框框束縛著你，讓你無法施展；人的第一課到最后一課，都是學(xué)著解開身上的繩子的過程，也只有這樣，你才能推開生命中一扇又一扇的窗戶。上面的材料給了你怎樣的感受？引起你怎樣的思考？請結(jié)合自己的生活體驗，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇作義。要求：表達(dá)自己的真情實感和見解；除詩歌外，文體不限；請