冀教版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試聯(lián)考試卷（I）卷.doc

冀教版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試聯(lián)考試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分）下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A . “陽光體育運(yùn)動”實施以來，各級各類學(xué)校因地制宜 ， 開展了形式多樣的體育活動B . 夏日的宿遷嶂山森林公園，樹木蔥蘢，流水潺潺，鳥語花香，令人心曠神怡 C . 泗洪濕地自然保護(hù)區(qū)大堤上高高低低的樹木鱗次櫛比 ， 觀鳥臺就坐落在綠樹濃蔭中D . 中學(xué)時代是一個人確立價值觀的重要時期，老師們的言傳身教起著非常重要的作用2. （2分）下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . “七河八島”是揚(yáng)州生態(tài)環(huán)境保持最完好的濕地景觀，這里綠化覆蓋率大約30%左右。B . 愛麗絲門羅是一百多年來第13位獲得諾貝爾文學(xué)獎的女性作家。C . 我國大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)利用的價值十分廣闊。D . 霧霾過后抓緊治霾才有可能避免不會陷人周而復(fù)始的霧霾困擾之中。3. （2分）依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，_；_；_。這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。懂得尊重自然-他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命人懂得尊重自己-他不茍且，因為不茍且所以有品位人懂得尊重別人-他不霸道，因為不霸道所以有道德。A . B . C . D . 二、 默寫 (共1題；共13分)4. （13分）名句默寫。（選填10處即可）（1）海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）逝者如斯夫，_。（論語）（3）蒹葭蒼蒼，_ 。（詩經(jīng)蒹葭）（4）阡陌交通，_。（陶淵明桃花源記）（5）_ ，陰陽割昏曉。（杜甫望岳）（6）_ ，衡陽雁去無留意。（范仲淹漁家傲秋思）（7）_，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）（8）文天祥在過零丁洋中表達(dá)“舍生取義”的思想，抒發(fā)浩然正氣的千古名句是：“_ ?_ 。”（9）詩人劉禹錫雖遭貶謫，卻仍積極樂觀。他的詩句“_ ，_ ”（酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）常被后人用來說明新事物必將取代舊事物的道理。（10）請寫出古詩詞中描寫黃河的詩句：“ _，_?！比?、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共28分)5. （22分）閱讀下面一段文字，完成各題。行走豐盈生命。在澄明的清晨或ul的黃昏，走過卓爾不群的泰山，走過A （浩浩湯湯/肆無忌憚）的長江；走過云煙氤氳，走過月色mnln。聽斜風(fēng)細(xì)雨，B ， 賞桃紅柳綠，讓心靈行走在新雨后的空山，輕舞飛揚(yáng)。細(xì)數(shù)陽光，chndin在心的依然是生命留下的嫣然。（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（2）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3）從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填在A處橫線上。A處的短語是_。（4）從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填在A處橫線上。A處的短語是_。（5）結(jié)合語境，在B處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?）結(jié)合語境，在B處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥印?. （6分）根據(jù)要求完成下列各題。（1）百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。在研究過程中，需要你從三個不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。（2）你將主持以“孝道”為主題的班會，準(zhǔn)備在開場白中向大家講述孝道對于中學(xué)生成長的意義。于是，你這樣說：_。（100120字）四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分)7. （5分）名著閱讀正看處，有人報：“又一個爺爺來了。”眾鬼判急急觀看。無不驚心。真君卻道：“有個甚么齊天大圣，才來這里否?”眾鬼判道：“不曾見甚么大圣，只有一個爺爺在里面查點哩。”真君撞進(jìn)門，大圣見了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷,廟宇已姓孫了?！边@真君即舉三尖兩刃神鋒，劈臉就砍。那猴王使個身法，讓過神鋒，掣出那繡花針兒，幌一幌，碗來粗細(xì)，趕到前，對面相還。兩個嚷嚷鬧鬧。打出廟門，半霧半云，且行且戰(zhàn)，復(fù)打到花果山，慌得那四大天王等眾，提防愈緊。這康、張?zhí)镜扔婢狭ε?，把那美猴王圍繞不題。選文中打斗的雙方是誰？打斗的結(jié)果怎樣？五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）賞析下面詩歌，回答后面的問題。登岳陽樓（其一）陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。（1）全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？ （2）怎樣理解詩句“萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！敝小叭f里”和“三年”的運(yùn)用？ 六、 文言文閱讀 (共1題；共14分)9. （14分）閱讀文言文，回答小題。【甲】醉翁亭記三、四段?！疽摇课舫逋鯊乃斡?、景差于蘭臺之宮。有風(fēng)颯然而至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共樂矣！”宋玉曰：“此獨大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言，蓋有諷焉?！咀ⅰ抗玻汗餐?享受)。（1）解釋下列加橫線詞語。雜然而前陳者_(dá)宴酣之樂_有風(fēng)颯然而至者_(dá)庶人安得共之_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。玉之言，蓋有諷焉。（3）【乙】選文中楚襄王所謂的“與民同樂”與【甲】選文中歐陽修的“與民同樂”有何不同？七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)10. （25分）閱讀下面文章，完成下列各題。最初的溫暖鄒扶瀾男孩小時候家里很窮，甚至有時連上學(xué)的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個讓全班同學(xué)都眼紅的書包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了。”女孩好像明白了什么，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把戧交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你給我交?！迸⑽乜蘖?，說：“你以后還給我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學(xué)，早早地候在一個十字路口縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。第二天上學(xué)，斑里一個女同學(xué)給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用過的備式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌?！蹦泻⒖蘖?，他突然覺得，_，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那個文具盒，他一直保存著，有時候拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談，面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，此生也就無憾了。主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”他搖了搖頭。主持人又說：“麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎？”他說：“是的，我想當(dāng)面對她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽光”幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我已經(jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，旦打開味道就淡了。感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。”信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。（選自微型小說百年經(jīng)典，有刪改）（1）文章以“最初的溫暖”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標(biāo)題的妙處。（2）根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請在第段的橫線處補(bǔ)寫出男孩此時的心理活動。（3）第段寫到了女孩的哥哥，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。（4）請筒析第段在全文中的表達(dá)效果。（5）結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示？11. （20分）閱讀下文，回答問題寡言者自重凸凹我父親是個沉默寡言的人，居家過日子，他只是微笑，從不表達(dá)自己的意見。我的母親卻特別能說。母親絮叨的時候，父親自然煩，就去擔(dān)水，把水缸擔(dān)滿之后，就澆庭院里的絲瓜葫蘆，總之是不讓自己閑著。他覺得勞動才是大事，有足夠的理由使他免聽母親的閑言碎語。母親知道他的用心，很是生氣，對我們說，你們的父親是個十足的大壞蛋，他懂得怎么折磨人。一如深水無波，樹高影多，沉默的父親多技藝，他有一般山里男人所沒有的行動能力。他會打魚。故鄉(xiāng)的小河清淺，不過是生一些小蝦小魚，我們都覺得沒有大的口味。他卻說河里有大魚，就伏在河底的大石頭下。我們不僅懷疑，也覺得即便是有，也無法捕得。他笑一笑，到山上砍了幾捆苦荊棵，把其沉到河底浸泡。浸泡之后，滲出奇苦的汁液。大魚不僅被嗆了出來，而且都暈得盲目，自己就游進(jìn)父親張開的網(wǎng)中。大魚是鲇魚，多肉少骨，燉出來奇美無比。他會爬樹。這是最值得大書特書的一筆山里的果樹不剪枝，就瘋長，就有幾丈高的大樹。村前就有三株，一棵核桃、一棵柿子、一棵香椿。收獲時，只有父親能爬上去，別的男人只好在樹下嘆息。核桃、柿子自然歸公，香椿就例外了，它屬于能征服它的人。每年三月，香椿發(fā)芽，由于樹高冠闊，一樹碧綠鮮嫩，讓站在樹下的人垂涎欲滴。男人們都想爬上去，采折珍奇，以快朵頤，更重要的是博婦人歡心與敬重。卻都滑脫，無奈之下，大罵爹娘。父親最后登場。他把竹竿和籃子拴在繩子的一頭，另一頭綁在腰間，就開始爬樹。他的身姿像貓，前腿伸后腿蹬，轉(zhuǎn)眼的工夫就爬進(jìn)了樹冠。這易如反掌的動作，惹婦人們驚呼，這個男人可真是了不得！父親解下腰間的繩子，把竹竿和籃子抻上來，不緊不慢地作業(yè)。不一會兒，樹底下就有了一大片嫩香椿。一見到這大數(shù)量的收獲，婦人們變歡呼為憤怒，因為她們此時省悟到，香椿長在樹上，屬于公，即便是誰也吃不到嘴里，直至變老而廢，但有均等的痛惜。然而一旦有人采到，就屬于了他個人，就有了獨自的喜悅，這真是不能容忍。她們開始嫉恨父親，認(rèn)為他是村里最自私的人。香椿采凈，父親下樹。看著婦人們一雙雙不友好的眼神，父親搖頭一笑，開始撿拾他的所得。他按觀賞者的人數(shù)，把香椿分成均等的份數(shù)，他只拿了屬于自己的那份，毅然離開。當(dāng)婦人們都拿到了香椿，心情瞬間就變了，望著父親的背影，她們感到他高大挺拔，心地善良，是村里最好的男人。后來，村里人選父親做了支書，因為他們覺得他就像長在高處的香椿，不采下來，任其香魂自消，的確可惜。父親當(dāng)支書之后，更是沉默寡言。他認(rèn)為對的，只是埋頭做，讓別人不好意思不跟隨他做。到了我上高中的時候，由于要住校，有了不小的一筆現(xiàn)金開銷，而他又不忍心從窮鄉(xiāng)僻壤中“變”出錢來，就斷然辭職做了挖煤的窯工。這個窯工做得讓鄉(xiāng)親們心痛，感到做好人所承受的，是比別人多得多的沉重。所以他們真心希望他的后代能有大好前程，以至于我考上大學(xué)之后，他們自發(fā)地吹起嗩吶、擂起牛皮大鼓把我送到山外的車站，那個陣勢，像自家在辦送親迎娶的大事?，F(xiàn)在看來，父親的沉默寡言反倒成就了他的人生。因為不善言說，所以就專心于做，久而久之，就變成了習(xí)慣，就變成了品格。（1）閱讀全文，概括作者寫了關(guān)于的父親哪幾件“寡言”的事？ （2）第段對父親爬樹，為什么說“是最值得大書特書的一筆”？ （3）賞析第自然段中的劃線句。他的身姿像貓，前腿伸后腿蹬，轉(zhuǎn)眼的工夫就爬進(jìn)了樹冠。（4）文章第段寫鄉(xiāng)親們的反應(yīng)與表現(xiàn)有何作用？ 八、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）根據(jù)要求作文。題目：我與_的親密接觸要求：把題目補(bǔ)充完整；有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；文體自定；不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。第 12