航天飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

蘇教版三年級上冊19課航天飛機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析航天飛機(jī)一文是孩子們進(jìn)入三年級遇到的一篇科學(xué)童話，文章用擬人化的手法，從普通飛機(jī)的視角，生動形象地介紹了航天飛機(jī)這一新生事物的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果。語言文字充滿了童真童趣。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生年齡尚小，課堂注意力持久性不長，學(xué)習(xí)此類知識性的文章，比較枯燥乏味，學(xué)生在課堂上注意力難以集中，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)趣味性就顯得尤為重要。 三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3憑借對課文語言文字的朗讀感悟，了解航天飛機(jī)的一般知識和基本特點(diǎn)。過程與方法： 通過指導(dǎo)學(xué)生讀懂語言，拓寬知識，使他們了解航天飛機(jī)的知識，學(xué)會介紹一種事物的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、會讀會寫文中的9個(gè)生字。2、了解航天飛機(jī)的外形及特點(diǎn)。3、能夠抓住航天飛機(jī)的特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹。突破方法：朗讀、多媒體課件的展示比較。教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住航天飛機(jī)的特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹。突破方法：朗讀為基礎(chǔ)，電子白板上標(biāo)注強(qiáng)化，填空式引導(dǎo)進(jìn)行介紹訓(xùn)練。課時(shí)選擇：第二課時(shí)學(xué)時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)寫、識記“慧”字，理解“爬升”、“俯沖”、“翻筋斗”、“龐然大物”的意思。 2、憑借具體的語言材料，理解由生字組成的詞語，了解航天飛機(jī)的一般知識和基本特點(diǎn)，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。 3、課內(nèi)外結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生收集資料，豐富知識，擴(kuò)大視眼，學(xué)會借助課內(nèi)外知識介紹航天飛機(jī)。學(xué)時(shí)重點(diǎn)：1、了解航天飛機(jī)的外形及特點(diǎn)。2、能夠抓住航天飛機(jī)的特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹。學(xué)時(shí)難點(diǎn)：能夠抓住航天飛機(jī)的特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻教學(xué)流程一、課前交流： 情景交流，引入課文。設(shè)計(jì)意圖：借助和孩子們聊天的機(jī)會，引出交通工具飛機(jī)，為下面的教學(xué)進(jìn)行了鋪墊。二、復(fù)習(xí)生詞，導(dǎo)入新課。1、今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)航天飛機(jī)這篇課文。一起叫叫他的名字。（齊讀課題）2、這些詞語都是課文中的，你們還會讀嗎？那就一起讀一遍。（齊讀）3、大家讀的很整齊，聲音洪亮。不過，老師有一種更好的讀法，你們聽一聽。（范讀第一行）是不是有韻味多了？你們也來像這樣讀一讀。4、請大家注意看紅色的這幾個(gè)詞語，一起讀一遍。哎，你們發(fā)現(xiàn)沒有，這幾個(gè)詞語都是描寫動作的，他們描寫的就是一架飛機(jī)的動作，我們一起通過一段視頻來看一看。三、新授：（一）、情景朗讀，體會詞語。學(xué)習(xí)一自然段。1、觀看飛行表演視頻。2、課文的第一自然段就是描寫了這架飛機(jī)的動作，我們一起讀一遍。齊讀第一自然段，思考：飛機(jī)飛得怎么樣？（自由 得意）3、下面就請同學(xué)們用你的小手模擬一下這架飛機(jī)，想俯沖就俯沖，想爬升就爬升，想翻筋斗就翻筋斗，想怎么飛就怎么飛，自己得意的邊飛邊讀。4、讓我們一起得意的飛一飛（齊讀）。5、小飛機(jī)真得意?？蓻]過多久，它卻再也得意不起來了?他怎么了？請大家看一看第四自然段。他越來越（不自在）不自在就是（不舒服，難為情）它到底是看到了什么變成這樣的呢？請同學(xué)們讀一讀第二自然段。（二）學(xué)習(xí)2自然段1、他看到的這個(gè)東西就是航天飛機(jī)，請同學(xué)們自由讀2自然段，找找，航天飛機(jī)長什么樣？（指名到大屏上邊說邊畫）還有補(bǔ)充嗎？他真是一個(gè)龐然大物。（板書：龐然大物）2、同學(xué)們，在日常生活中，你都見過哪些東西是龐然大物？（鯨）你真是個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子，會把前面學(xué)的知識運(yùn)用到今天的學(xué)習(xí)中。（鯨是世界上最大的動物。一頭幼年的鯨體長都有我們的教室那么長，成年的鯨體長可達(dá)20多米，有兩三個(gè)教室那么長。而航天飛機(jī)有五六十米長，上百噸重，它更是個(gè)龐然大物。）讓我們一起讀一遍，把他的大讀出來。3、拉出航天飛機(jī)圖片。大家看，這就是航天飛機(jī)，他長著 （師示范邊畫圖邊介紹），那么能像老師這樣邊畫邊跟你的同桌介紹一下嗎？指名介紹。（提醒順序從頭到尾）4、這個(gè)龐然大物飛的速度怎么樣？（快）你從哪個(gè)詞知道的？你能把他的快讀出來嗎？你的眼睛能轉(zhuǎn)的再快一點(diǎn)嗎？指讀，齊讀。5、飛機(jī)看到這樣一個(gè)龐然大物，他是怎么想的？他想：（引讀）設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生欣賞了一段飛機(jī)特技表演的視頻，自然地讓學(xué)生理解了“爬升”“俯沖”“翻筋斗”這幾個(gè)詞語。再讓他們自己來模擬飛機(jī)的動作，這一情景讓孩子們情緒激動，邊做邊讀，既加深了對詞語的印象，也提升了學(xué)習(xí)興趣。（三）情景感悟，認(rèn)識特點(diǎn)。學(xué)習(xí)3、4自然段。1、是呀，這是什么呀？他去問誰？（智慧老人）什么樣的人叫“智慧老人”？識記“慧”字，指導(dǎo)書寫。2、男女生分讀、齊讀智慧老人的三次話。3、自由讀智慧老人的第一次話，想一想，從這段話中，你知道了什么？ 交流，能用一句話概括嗎？（更高更快）4、那句話是說航天飛機(jī)飛得高的？（指名讀）你知道兩萬米有多高？幾十萬米呢？那你們知道宜良最高的一幢大廈是哪一幢嗎？（出示圖片）這就是盛世豪庭，它有30層，大約100米高，兩萬米有多少個(gè)這幢樓那么高？（200個(gè)左右）航天飛機(jī)能飛幾十萬米高，那它有多少個(gè)盛世豪庭那么高？（幾千個(gè)）這句話通過列數(shù)字，把航天飛機(jī)飛的高度和小飛機(jī)作比較，形象生動地說明了航天飛機(jī)飛得更高。誰能把他的高讀出來？指名讀，男生讀。5、那句話寫他飛得更快？（交流）出示地圖講解：我們的祖國地大物博，幅員遼闊。這里是這里是一個(gè)在祖國最東邊，一個(gè)在，中間相隔千山萬水。坐火車幾天幾夜，坐飛機(jī)就快多了，只要4個(gè)小時(shí)，四個(gè)小時(shí)，也就是我們在學(xué)校一上午的時(shí)間。而航天飛機(jī)只要7分鐘，我們課間休息時(shí)間都不用，他就飛到了，真快。這句話又運(yùn)用了什么說方法？航天飛機(jī)飛得那么快，你能把他的快讀出來嗎？（指讀、女生讀）6、普通飛機(jī)只能飛兩萬米高，航天飛機(jī)卻能在幾十萬米高的太空中遨游。而且航天飛機(jī)只要飛行7分鐘就能橫跨我們中國，他的速度是小飛機(jī)的30多倍呢。來，我們一起來，讓航天飛機(jī)飛得更高，飛得更快（齊讀）7、自由讀智慧老人說的第二段話，你又知道了什么？（交流）這一段圍繞著哪句話寫的？這種寫作方法叫什么？（總一分）8、航天飛機(jī)有哪些本領(lǐng)呢？他怎么釋放和回收人造衛(wèi)星的？讓我們通過視頻看一看。（邊播放視頻，師描述：浩瀚的宇宙，星漢燦爛，群星閃爍。看，一架航天飛機(jī)正快速地離開地球，朝著目的地飛去。只見他的艙門緩緩打開，用他那巨大的手臂，把一顆人造地球衛(wèi)星送入了太空，融入了茫茫宇宙。當(dāng)衛(wèi)星出現(xiàn)故障時(shí)，他又伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，送到地球上維修。）看到這，你想對航天飛機(jī)說什么？（指名說）你能通過朗讀來夸一夸航天飛機(jī)嗎？師補(bǔ)充介紹航天飛機(jī)的其他本領(lǐng)、知識。9、同學(xué)們，你喜歡航天飛機(jī)嗎？如果你就是航天飛機(jī)，你會怎么向人們介紹自己呢？（分組，指名）10、是啊，看到航天飛機(jī)的本領(lǐng)這么大，難怪先前得意洋洋的小飛機(jī)現(xiàn)在變得不自在了。智慧老人看出了他的心思，他親切地說，（齊讀）11、你們知道普通飛機(jī)有哪些作用是航天飛機(jī)代替不了的呢？（圖片出示其他飛機(jī)，學(xué)生介紹）12、從這里你知道了什么？（你有你的長處，他有他的作用）。13、大家再來讀讀這句話，把這個(gè)道理告訴小飛機(jī)。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識事物的特點(diǎn)和使用的說明方法，是科普說明文教學(xué)的重點(diǎn)。借助身邊的事物進(jìn)行比較，再利用中國地圖標(biāo)示，認(rèn)識了列數(shù)字和作比較的說明方法。再利用多媒體播放視頻的方式，加上老師生動的描述，把學(xué)生帶入茫茫宇宙中，增加了文章的趣味性。（四）、情景升華，激發(fā)情感。 1、同學(xué)們，這些年來，我國的航天事業(yè)取得了輝煌的成就。2003年，神舟五號飛船成功發(fā)射，將宇航員楊利偉送入太空，中國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立實(shí)現(xiàn)載人飛行的國家。2008，神舟七號再次成功發(fā)射，把三名宇航員送入太空，還實(shí)現(xiàn)了太空漫步。這位是宇航員翟志剛，他手中拿的是一面鮮艷的五星紅旗，這面紅旗讓世界人民都知道，我們的祖國正日益強(qiáng)大。去年六月，神舟十號飛船與天宮一號自動交會對接，女航天員王亞平還在太空中為孩子們上了一堂生動有趣的科學(xué)課。生命不息，追求不止，相信在不久的將來，我國的航天事業(yè)將更加蒸蒸