《畢業(yè)設(shè)計(jì)選題分析表》.doc

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題分析表必須在8月5日下午4點(diǎn)半傳到王杰郵箱 421145019請(qǐng)全體同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)完音頻講話，并認(rèn)真完成以下內(nèi)容，包你們順利通過(guò)畢業(yè)開(kāi)題答辯。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)完整選題二、畢業(yè)選題背景分析（請(qǐng)站在社會(huì)現(xiàn)象的角度分析，闡述你為什么想做這個(gè)畢業(yè)選題。不要在網(wǎng)上粘貼一些都知道的信息）三、畢業(yè)選題內(nèi)涵的歸納（原作者想告訴觀眾什么，歸納出幾個(gè)題眼，你圍繞題眼為什么想把書(shū)做成這樣，為什么選擇這樣的視覺(jué)語(yǔ)言，圍繞書(shū)的內(nèi)容談明白你為什么會(huì)使用這樣的形式）四、同類(lèi)產(chǎn)品或書(shū)籍的分析（請(qǐng)分析同類(lèi)產(chǎn)品或書(shū)籍的優(yōu)勢(shì)和不足，目的是鞏固你畢業(yè)設(shè)計(jì)的必要性）五、提供5張你覺(jué)得優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品（直接粘貼在這個(gè)穩(wěn)當(dāng)下面），并對(duì)每張作品進(jìn)行分析（結(jié)構(gòu)、色彩、版面如何體現(xiàn)產(chǎn)品或書(shū)籍內(nèi)涵的，哪一個(gè)部分值得你去學(xué)習(xí)的）一. 畢業(yè)設(shè)計(jì)完整選題畢業(yè)設(shè)計(jì)完整選題：童瞳書(shū)籍設(shè)計(jì)二畢業(yè)選題背景分析目前社會(huì)的應(yīng)試教育仍然占主導(dǎo)地位，近些年的素質(zhì)教育不斷的被提倡并且在實(shí)施，就是在這樣的銜接空擋里，兒童的教育被更加的重視和功利化。教育局為兒童教育實(shí)行的減負(fù)計(jì)劃，成了空頭支票，減負(fù)被翻譯成了“減負(fù)即為加正”；“不能讓孩子輸在起跑線上”；“為了讓孩子考個(gè)好學(xué)?！保弧盀榱俗尯⒆佑袀€(gè)好的前程” 諸如這樣冠冕彈簧的借口，統(tǒng)統(tǒng)的剝奪了兒童原本屬于自己的空間和扭曲了他們童真的個(gè)性。復(fù)雜的理由和結(jié)果不應(yīng)該由兒童稚嫩的肩膀抗下，畢業(yè)選題童瞳通過(guò)欣賞兒童創(chuàng)作的繪畫(huà)作品，解讀他們的內(nèi)心純潔奇趣的世界，以及他們生活中奇趣的對(duì)話，生活相片等了解他們?cè)緹o(wú)憂無(wú)慮的內(nèi)心世界。讓成人家長(zhǎng)們把原本屬于他們的歡笑，有趣的夢(mèng)想還給他們；了解并包容兒童由內(nèi)向外展示在成人眼里不合理的言行。三畢業(yè)選題內(nèi)涵的歸納 畢業(yè)選題童瞳書(shū)籍設(shè)計(jì)，書(shū)中的主要內(nèi)容以兒童親手創(chuàng)作的兒童畫(huà)，日常生活中與各類(lèi)角色交流的有趣對(duì)話，生活和學(xué)習(xí)中流露出的天真可愛(ài)笑臉的相片三大塊面為主體。兒童繪畫(huà)是現(xiàn)在兒童在繁雜的學(xué)習(xí)中最為放松的一門(mén)課，（在詢問(wèn)了很多兒童的情況下得到的答案），兒童在一個(gè)放松的環(huán)境下，才能表達(dá)出內(nèi)心的世界想法，才能畫(huà)出內(nèi)心世界中的畫(huà)面，才能在學(xué)習(xí)中發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的笑聲，沒(méi)有什么東西能比得上他們創(chuàng)作的繪畫(huà)作品來(lái)表達(dá)他們的心境。家長(zhǎng)通過(guò)直觀的欣賞他們的繪畫(huà)作品，就可以打開(kāi)他們內(nèi)心世界時(shí)常緊閉的那童真之扇們。兒童在繪畫(huà)的時(shí)候（老師一般要求家長(zhǎng)不要陪同），心是敞開(kāi)的。這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)告訴你（老師或同學(xué)）很多家長(zhǎng)不曾知道的小秘密。他們的秘密顯得是那樣的珍貴和難得一聽(tīng)，（作為兒童繪畫(huà)班的老師，深有體會(huì)，他們的一些小秘密時(shí)常附著著打動(dòng)的我魔力。）兒童和不同角色的人的對(duì)話會(huì)有很多有趣的對(duì)白，可愛(ài)，好笑，驚奇，自省等等，有很多家長(zhǎng)不曾聽(tīng)過(guò)的對(duì)話。通過(guò)對(duì)話使家長(zhǎng)從兒童的言語(yǔ)中，了解兒童內(nèi)心所要表達(dá)的是世界。在和同齡的孩子一起玩，一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們之間沒(méi)有成人那樣勾心斗角的黑暗，有的只是純真內(nèi)心的表白。通過(guò)這樣的照片讓家長(zhǎng)直觀的看到孩子臉上的變化，告訴家長(zhǎng)，多給孩子一些自己的空間，天再藍(lán)一點(diǎn)，太陽(yáng)再圓一點(diǎn)，給它們畫(huà)上眼睛和嘴巴等等所需要的時(shí)間和空間。整本書(shū)籍的文字，不想用什么印刷字體，這樣的文字帶有金屬的味道。為了保證這本書(shū)的兒童味道，書(shū)上的文字基本上都是兒童的手寫(xiě)體。只有從畫(huà)面到文字都直接的取自兒童雙手觸摸過(guò)的，用兒童原汁原味的喜怒哀樂(lè)展示他們內(nèi)心世界，才能讓家長(zhǎng)們了解兒童內(nèi)心世界的活動(dòng)，并達(dá)到包容兒童言行的目的。四同類(lèi)產(chǎn)品或書(shū)籍的分析同類(lèi)書(shū)籍大致可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是具有科學(xué)性如何教育兒童的書(shū)籍，（理論性）功能上更多的是教會(huì)家長(zhǎng)，（被動(dòng)性）裝幀形式上嚴(yán)肅，（閱讀壓抑性）多為文字性的述說(shuō)，（煩躁感）板式呆板，（拘謹(jǐn)感）這類(lèi)書(shū)籍的主要賣(mài)點(diǎn)就是專業(yè)性，同時(shí)也是致命的缺點(diǎn)。偏向于專業(yè)性的書(shū)籍，會(huì)有多少人去認(rèn)真的閱讀呢？除了和這專業(yè)掛鉤的職業(yè)人員。家長(zhǎng)是不會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間去閱讀滿篇文字的育兒經(jīng)。畢業(yè)選題之所以大量采用兒童的繪畫(huà)作品，生活相片，有趣對(duì)話，兒童手寫(xiě)體的文字，就是為了擺脫以育兒教學(xué)的姿態(tài)站在讀者面前，而是以一種觸膝長(zhǎng)談互動(dòng)的方式交流育兒方面的經(jīng)歷和感受。以一個(gè)平等的姿態(tài)呈現(xiàn)給讀者，彼此放松，一種享受的感覺(jué)。另一類(lèi)為經(jīng)驗(yàn)性的解讀兒童行為的書(shū)籍，（片面性）多為老師日常性接觸并記錄兒童行為的匯集，（有可參考性）原始資料和老師主觀理解的結(jié)合，（大人了解孩子的初步）這類(lèi)書(shū)籍和我的畢業(yè)選題有點(diǎn)類(lèi)似，區(qū)別在于，匯總后的語(yǔ)言偏離了兒童世界所要表達(dá)的內(nèi)容，因?yàn)槔蠋煹目偨Y(jié)不能以偏概全。畢業(yè)選題之所以大量的運(yùn)用兒童原始的資料，就是為了保持兒童原有的味道，原汁原味的呈現(xiàn)在讀者面前，而作者僅僅是把這些原始資料通過(guò)書(shū)籍的方式呈現(xiàn)在讀者面前而已。更多的是讓讀者自己去品味他們的喜怒哀樂(lè)。五.提供5張你覺(jué)得優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品書(shū)籍是記載文明的載體，一本土生土長(zhǎng)的書(shū)籍，能夠表達(dá)出國(guó)家歷史的沉積物。這本書(shū)籍的封面，以及封面的形式美溢出歷史的韻味，同時(shí)還有新時(shí)代的氣息。書(shū)籍設(shè)計(jì)，就是要在未閱讀的情況下通過(guò)封面，裝幀形式，板式等展示他的韻味。 ！兒童讀物，顏色的把握可以說(shuō)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如何用恰到好處的確是個(gè)難關(guān)。這本書(shū)籍的形式感和表達(dá)方式比較隨意，但是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤酱_毫不含糊。雖然選題的大量?jī)?nèi)容來(lái)自于兒童所接觸的事物，但在板式等方面不能按著兒童思維來(lái)走，在保持童味的同時(shí)，更多的要注意成人的閱讀感受，畢竟書(shū)籍的讀者群是那些家長(zhǎng)和關(guān)心兒童的人群。兒童的心事你永遠(yuǎn)都捉摸不透，他們沒(méi)有固定的思維模式，所以說(shuō)兒童的創(chuàng)造能力和想象能力比任何階段的成人都要強(qiáng)許多。這本書(shū)的板式很有感覺(jué)，整個(gè)版式具有跳躍性，呈現(xiàn)活潑的氣氛，就像一個(gè)頑皮的孩子在跳魔方塊一樣，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他下一步會(huì)跳到哪個(gè)魔方塊上。既然是兒童書(shū)籍，那么書(shū)籍呈現(xiàn)的愉悅感，活潑的氣氛是必須的，那么板式的運(yùn)用就會(huì)提供這樣一個(gè)優(yōu)勢(shì)。值得學(xué)習(xí)，這本書(shū)的板式挺好！突出重點(diǎn)的方式很到位，白色和黃色自然和諧，深粉紅柔和而顯目，保持整體效果的同時(shí)重在突出重點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)于兒童的好奇，是難以用語(yǔ)言表達(dá)的，讓家長(zhǎng)了解重要的部分是很重要的，而方法是什么，這是值得我去思考和考究的。這本書(shū)籍提供的方法或許很管用，值得