小學數(shù)學人教2011課標版二年級二年級數(shù)學上冊《搭配問題》.doc

樟塘中心小學二年級數(shù)學導學案 課 題第九單元 數(shù)學廣角第一課時 搭配問題（教材第112，例1）課 型新授課執(zhí) 教楊麗君學習目標1、通過動手操作、觀察分析等活動，掌握尋找簡單事件的組合數(shù)，并會用圖示法表示。2、能按照一定的順序全面思考問題。3、會用規(guī)律解決生活中的實際問題。4、體驗在生活中學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。學習重點經歷探索簡單事物組合規(guī)律的過程。學習難點能用數(shù)學的方法解決生活中的實際問題。預習準備自學課文內容，嘗試解答導學提綱里的問題學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案檢查預習反饋預習情況了解學生預習情況、點評。引入新課學習任務1、 探索簡單事物組合的規(guī)律的過程，會用圖示法表示。2、 會用規(guī)律解決生活中的問題。全班齊讀，加深學生對目標的理解交流互助出示預習提綱。自學教材第112頁例題1。1、認真閱讀課本112頁，找出數(shù)學信息和問題。2、可以怎樣搭配上衣和下裝？動手擺一擺或畫一畫，用你喜歡的方式，把不同的穿法記錄下來。3、算一算共有幾種不同的穿法？你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？4、你還有什么疑問？1、組織學生小組合作交流2、參與小組交流，適時對學困生進行指導3、學情信息收集、整理4、調整導學策略展示匯報匯報1：導學提綱第1題數(shù)學信息：兩件上裝（t恤和牛仔衣）、三件下裝（短裙、牛仔褲和長裙）。數(shù)學問題：有多少種不同的穿法？匯報2：導學提綱第2題學生解釋說明不同的搭配方法，動手擺一擺。先確定上衣，1件上衣可以搭配（ ）條褲子，2件就可搭配( )條褲子。2個3相加，即23=6（種）再確定下裝，1條褲子可與（ ）件上衣連，3條褲子就有( )個2。3個2相加，即32=6（種）匯報3：導學提綱第3題（1）說說你是怎樣算出有幾種穿法的？（2）在搭配衣服中我發(fā)現(xiàn)：無論哪種搭配方法，都要按照一定的順序進行搭配，才能保證不重復、不遺漏。教師小結：怎樣做才能保證不重復、不遺漏。學生充分匯報，教師及時點撥、指導、評價，并適時拓展、小結。質疑釋疑你還有什么疑問？小組討論、匯報。收集整理學生疑難問題，組織學生討論、釋疑應用知識當堂練習：1、 紅紅郊游時，只打算帶一種飲料和一種食物，她可以有多少種不同的搭配，請你一一列舉出來。（溫馨小提示：先連一連，再用你喜歡的方法算一算。）飲料：可樂 橙汁 食物：漢堡包 雞腿 面包 蛋糕 2、我們小組共有 個人，我們每個人都想單獨和楊老師、陳老師各合一張影，一共要照幾張照片？學生獨立完成后，在小組中交流，再讓幾個學生上臺展示、