七年級(jí)思想政治上冊(cè)期末考試模擬試卷.doc

七年級(jí)思想政治上學(xué)期期末考試模擬試卷題號(hào)一二三四五六總分得分一、請(qǐng)你選擇（共20分）單項(xiàng)選擇（每小題2分，共 8 分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)）1、2006年7月1日，我國(guó)一條重要的鐵路全線通車是（ ）A.隴海鐵路 B.京九鐵路 C.青藏鐵路 D.滇越鐵路2、“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵”怒發(fā)沖冠“漫卷詩(shī)書喜欲狂”，這些詩(shī)句所表現(xiàn)的情緒依次是（ ）A.喜、怒、哀、懼B.哀、喜、懼、怒C.哀、懼、怒、喜D.懼、喜、哀、怒3、我們悠閑時(shí)，聽到一首好聽的歌曲，會(huì)覺得是一種美的享受；當(dāng)我們正在聚精會(huì)神的思索一道難題時(shí)，那歌聲對(duì)我們來說是一種干擾，會(huì)令人心煩。這些現(xiàn)象說明情緒產(chǎn)生于（ ）A.人們的需要是否得到滿足B.客觀事物C.人的內(nèi)心世界D.人對(duì)客觀事物的態(tài)度4、某中學(xué)的小敏同學(xué)近段時(shí)間總是悶悶不樂。原來，小敏想去參加學(xué)校辦的舞蹈培訓(xùn)班，而她的父母卻不同意。他們說：“小敏的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，參加培訓(xùn)會(huì)影響學(xué)習(xí)?！毙∶魬?yīng)該作出的正確選擇是（ ）A.應(yīng)該集中精力搞好學(xué)習(xí)，不去參加這個(gè)培訓(xùn)班B.應(yīng)該參加培訓(xùn)班，重點(diǎn)發(fā)展自己的藝術(shù)才能，不要過分在意學(xué)習(xí)。C.不必在意父母的意見，應(yīng)該完全按照自己的愛好和興趣選擇自己的成材之路。D.應(yīng)該努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)爭(zhēng)取父母的理解和支持，參加這個(gè)培訓(xùn)班。多項(xiàng)選擇（每小題3分，共 分。下列各題的選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)只選一個(gè)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每少選一個(gè)既少得一分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三個(gè)者得兩2分，選一、二個(gè)者均得1分）5、有一位風(fēng)華正茂的大學(xué)生，為了搶救一個(gè)落入糞池的老農(nóng)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。對(duì)這件事的不同認(rèn)識(shí)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于人生價(jià)值的爭(zhēng)論。下面觀點(diǎn)正確的有：（ ）A.“我覺得大學(xué)生的死沒有價(jià)值，他太不懂得珍惜自己的生命了?！盉.“用一個(gè)很有前途的大學(xué)生的生命換取一個(gè)老農(nóng)的生命，這對(duì)于社會(huì)來說是一個(gè)損失。”C.“每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的價(jià)值，不能說老農(nóng)的生命價(jià)值不如大學(xué)生的生命價(jià)值?！盌.“大學(xué)生的死是有價(jià)值的，他用自己的英雄舉動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，留給社會(huì)一筆寶貴的精神財(cái)富?！?、“不知從什么時(shí)候起，我的臉上長(zhǎng)了一些小痘痘，有的同學(xué)臉上卻沒有。”“為什么有的男生長(zhǎng)胡須，我卻沒有呢？”下列對(duì)于這種心理現(xiàn)象的正確的看法是：（ ）A.這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。B.這些心理矛盾的確讓我們苦悶。C.這種矛盾的心理構(gòu)成我們向前發(fā)展的動(dòng)力。D.如果我們處理不好這些矛盾會(huì)阻礙我們向前發(fā)展。7、某校學(xué)生發(fā)起了關(guān)于男女生友情的討論，下面幾個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是（ ）A.我們的班集體由男女同學(xué)共同組成，所以男女同學(xué)的交往很正常B.男女同學(xué)交往時(shí)盡量避免單獨(dú)和一名異性同學(xué)交往過密，要擴(kuò)大交往范圍C.男女同學(xué)在交往中要尊重對(duì)方D.男女同學(xué)交往時(shí)間久了必然會(huì)發(fā)展為早戀（ ）8、小強(qiáng)的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，老師也很喜歡他，可是，在一場(chǎng)誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他，讓小強(qiáng)產(chǎn)生了既怕又怨的情緒，于是小強(qiáng)對(duì)同學(xué)說“沒老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，我才不稀罕聽他講課呢！”小強(qiáng)的這種想法錯(cuò)誤的是A.是一種自尊自信的表現(xiàn)B.意味著我們已經(jīng)能夠告別對(duì)老師的依賴，走向自主求學(xué)的道路了C.沒有認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著決定作用D.缺乏與老師溝通的能力，將不利于提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康。二、概括（每小題4分，共 8 分。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下列各題蘊(yùn)含的道理）9、長(zhǎng)頸鹿說樹葉在上面。小羊說樹葉在下面。10、我們都有過這樣的體驗(yàn)：有異性參加的活動(dòng)，較之有同性參加的活動(dòng)，我們一般會(huì)感到更愉快，活動(dòng)的積極性會(huì)更高，干的更出色。這就是是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。三、簡(jiǎn)答題（4分）11、要客觀、全面地評(píng)價(jià)自己，必須找準(zhǔn)認(rèn)識(shí)自我的方法，認(rèn)識(shí)自我的方法有哪些呢？四、辨析（8分。僅作判斷不說明理由者不得分）12、放學(xué)路上，小明和小宇談?wù)撊祟惿脑掝}。小明說：“人類是高級(jí)動(dòng)物，是自然界的主宰。”小宇說“人類與其他生命都有生老病死，沒有什么不同”五、材料分析（10分）13、某校七年級(jí)王小琳同學(xué)數(shù)學(xué)一直很好，但是在最近的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，她連決賽圈都沒進(jìn)。正在她心情煩悶的時(shí)候，好朋來和她討論問題，兩人爭(zhēng)來爭(zhēng)去，吵了起來，好朋友不理她了這使王小琳心情更加不好，這也看不慣那也看不順眼，經(jīng)常找碴和別人吵架。五一放假了，媽媽對(duì)她說：“孩子，最近你心情不好，跟你爸爸去旅游吧，有空就把煩惱寫出來?；貋淼臅r(shí)候你就會(huì)把煩惱拋到腦后的?！蓖跣×照諎寢尩脑捜プ隽耍€真有效。旅游結(jié)束，她高高興興地回來了。請(qǐng)你說說小琳同學(xué)的情緒由煩惱到高興的轉(zhuǎn)變過程中，她采用了什么調(diào)控方法？（4分）你在生活中是否也遇到過類似的煩惱？你是怎樣做的？（至少三個(gè)方面6分）六、活動(dòng)與探索（第14題9分，第15題11分，共20分）14、體育課前,陳明和李易先后從教教室跑到操場(chǎng).陳明猛一關(guān)門,震碎了門上的玻璃,陳明稍一停頓,便跑向操場(chǎng).李易見狀猶豫了一下順手拿起掃帚掃起了碎玻璃,李老師正好從門前走過,不由分說的批評(píng)李易不愛護(hù)公物,李易感到委屈.此時(shí)李易可能會(huì).請(qǐng)你發(fā)揮想象力，李易可能會(huì)出現(xiàn)幾種做法？（3分）根據(jù)你設(shè)想的情景，分別談?wù)勀愕目捶?。?分）15、北京青年顧欣，大學(xué)畢業(yè)參加工作僅僅兩個(gè)多月就被查出患有白血病。在病情惡化時(shí)他留下絕筆，那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一個(gè)，我想通了生死，所以我不遺憾。只是感恩于父母，心里反復(fù)，沒有了我，他們?cè)撛鯓永^續(xù)活下去？”“誰來幫助我的父母，讓他們能無牽無掛的活著”在他臨終時(shí)喊出了最后一句話：“爸爸媽媽，我太愛你們了！下輩子，你們給我當(dāng)兒子，我要把所有的愛都給你們，都給你們.”“顧欣絕筆”在網(wǎng)上發(fā)出后，點(diǎn)擊率已超過5萬人，數(shù)百人在網(wǎng)上留言。這個(gè)22歲的年輕人所表達(dá)的愛心，在無數(shù)顆愛心中得到回響。