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七年級(下)英語教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 6 Im watching TV思茅三中 毛文彬課型:新課教具使用:多媒體教材分析:Section A 主要圍繞“日?;顒印闭归_。集中呈現(xiàn)了一些家庭日?;顒拥脑~短語,并通過“打電話”的情景對話輸入現(xiàn)在進(jìn)行時的語言結(jié)構(gòu),訓(xùn)練學(xué)生用該結(jié)構(gòu)來表達(dá)和談?wù)撜诎l(fā)生的事情。Section A (Grammar Focus -3c)教學(xué)目標(biāo):1、語言目標(biāo):1)用現(xiàn)在進(jìn)行時來談?wù)撊藗冋谧龅氖虑椤?)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)及用法。3)掌握動詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成方法。4)掌握下列句型:What he /she doing? Shes /Hes washing the clothes.What are they doing? Theyre listening to a CD.Is she /he reading a newspaper? Yes, she/ he is. / No, she / he isntAre they using the computer? Yes, they are ./ No, they arent.2、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處,規(guī)范自己的行為;同時能提高他們的觀察能力和判斷力,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,在接近生活常態(tài)的交際中,能樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動請教。教學(xué)重點(diǎn):1、掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)及用法2、用現(xiàn)在進(jìn)行時描述人們正在進(jìn)行的活動。教學(xué)過程:1、聽書所布置的詞匯2、Grammar Focus:先讓學(xué)生閱讀Grammar Focus 中的例句,教師提供否定句,例句,讓學(xué)生觀察總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的特點(diǎn),讓學(xué)生按以下3要點(diǎn)進(jìn)歸納:1)現(xiàn)在進(jìn)行時中謂語動詞構(gòu)成2)現(xiàn)在進(jìn)行時肯定句和否定句3)現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句及特殊疑問的句式及答語She is playing soccer now.She isnt play soccer now.-It she playing soccer now?- Yes, she is ./ No, she isnt.-What is she doing? -She is playing soccer.3、活動3a1)讓學(xué)生獨(dú)立完成3a,提醒學(xué)生找出每個句子的時間狀語,由此判斷時態(tài),由時態(tài)決定動詞的形成。2)請多名同學(xué)朗讀每一個完整的句子,全班核對答案。3)把3a內(nèi)容編成對話訓(xùn)練,一學(xué)生示范對話。4)全班2人一組,利用3a對話進(jìn)行問答訓(xùn)練。4、活動3b1)學(xué)生獨(dú)立完成排序任務(wù),2人一組分角色朗讀對話,請一個組朗讀完整的對話,全班核對答案。2)學(xué)生2人一組仿照3b 內(nèi)容自編對話,然后請多組在class上示范表演。5、活動3c通過游戲活動,完成活動3c6、作業(yè):1)課堂內(nèi)外2)朗讀Grammar Focus 3a、3b 本單元聽力材料。3)布置生詞復(fù)習(xí),下節(jié)課聽寫。板書: Section A Grammar 3c現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài):一、含義:表示正在發(fā)生的動作二、結(jié)構(gòu):主+謂(am/is/are+ doing)+其他三、與連詞的時間狀語:now, right now 或 listen, look四、現(xiàn)在進(jìn)行時與一般現(xiàn)在時的區(qū)別教學(xué)反思:現(xiàn)在進(jìn)行時的情境創(chuàng)設(shè)易隱入明知故問的虛假境地,教學(xué)中通過啞劇表演和猜

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