2010屆安徽省兩地三校第一學(xué)期高三年級國慶聯(lián)考.doc

2010屆安徽省兩地三校第一學(xué)期高三年級國慶聯(lián)考?xì)v史試卷第卷（選擇題 60分）一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目的要求。）1中華民國臨時(shí)約法確立了A總統(tǒng)制 B聯(lián)邦制 C君主立憲制 D責(zé)任內(nèi)閣制2“嚴(yán)密的行政、控制和告誡仍都需要，因?yàn)椴恢v人情的選拔制原則雖然它始于漢制與滲透在儒家倫理中的家族和個(gè)人聯(lián)系背道而馳?！?劍橋中國史)材料所述的“選拔制”是 A先秦的世襲制 B漢代的察舉制 C魏晉的九品中正制 D隋唐的科舉制3韓非有言：“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效?！笔紫葘?shí)踐“圣人執(zhí)要”這一思想的具體措施是A確立皇帝制度 B設(shè)置丞相 C設(shè)置“三公”“九卿” D確立郡縣制4有學(xué)者在論述“國體”時(shí)，把中國歷史劃分為“部落時(shí)代”、“封建時(shí)代”、“郡縣時(shí)代”三個(gè)時(shí)代。其中“封建時(shí)代”對應(yīng)的是A黃帝時(shí)期B西周 C秦朝 D西漢5斯塔夫里阿諾斯在全球通史中高度贊揚(yáng)了我國宋朝時(shí)期的成就，“除了文化上的成就外，宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場名副其實(shí)的商業(yè)革命，對整個(gè)歐亞大陸有重大意義”。這里的“商業(yè)革命”具體表現(xiàn)在A政府設(shè)有專門的管理機(jī)構(gòu) B“草市”作用顯著，“夜市”比較繁榮C都市、廟會集會商業(yè)繁榮 D“市”突破了原先空間和時(shí)間上的限制6關(guān)于黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正確的是A繼承和發(fā)展了戰(zhàn)國時(shí)期的“民本”思想 B深入地批判了封建制度C提出了“經(jīng)世致用”的主張 D反映了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展7下表是清朝康熙王朝的一份國庫儲備統(tǒng)計(jì)，從中能夠得到的準(zhǔn)確信息是康熙十年（公元1671年）2，488，492（兩白銀）康熙十一年18，096，850康熙十二年21，358，006康熙二十六年28，964，499康熙三十年31，849，719康熙三十三年41，007，790A國家安定繁榮，庫存盈余增加B商業(yè)貿(mào)易興盛，貿(mào)易總額增加C國家內(nèi)憂外患，軍費(fèi)不斷增加 D對外貿(mào)易發(fā)達(dá)，關(guān)稅收入增加8以下關(guān)于近代中國資產(chǎn)階級維新派和革命派關(guān)系的表述最準(zhǔn)確的是A爭鋒相對、勢不兩立 B齊心協(xié)力、相得益彰C異曲同工、殊途同歸 D同工異曲、水乳相融9五四運(yùn)動(dòng)是一場徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，其原因不包括：A巴黎和會上中國外交失敗成為五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線B“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”是其斗爭目標(biāo)C五四運(yùn)動(dòng)取得初步勝利 D它發(fā)生在十月社會主義革命之后，是世界無產(chǎn)階級革命的重要組成部分10“文藝復(fù)興是科學(xué)家和藝術(shù)家的時(shí)代，但也是世界探險(xiǎn)家和航海家的時(shí)代”，正確的解讀是A發(fā)生的時(shí)間大體吻合 B發(fā)生的地點(diǎn)大致相同C所產(chǎn)生的作用完全一致 D人文主義在起作用11清明上河圖以寫實(shí)的手法記錄了古代開封的繁榮景象。下列場景中不可能在畫中出現(xiàn)的是A娛樂場所瓦子表演昆曲牡丹亭 B小販挑著燒餅擔(dān)子沿街叫賣 C文人騎馬出游 D字畫鋪當(dāng)街而設(shè)12中國古代一位大臣向皇帝進(jìn)言：“臣聞殷周之王千余歲，封子弟功臣：自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救哉？事不師古而能長久者，非所聞也?！边@位大臣實(shí)際上主張 A反對郡縣制 B 反對分封制 C改革中央官制 D建立中央集權(quán)制13資治通鑒載：“國家本置中書、門下以相監(jiān)察，中書詔敕或有差失，則門下當(dāng)行駁正?！辈牧仙婕暗恼沃贫華確立于秦朝，漢武帝時(shí)期完善 B標(biāo)志著君主專制制度達(dá)到頂峰C極大地提高了政府工作效率 D削弱了君權(quán)，突出了臣下的作用14有位學(xué)者把17世紀(jì)40年代明朝崇禎帝和英國查理一世兩位君主的暴亡，視為兩個(gè)民族歷史的一個(gè)楔子世界的天平開始失衡，西方的崛起、東方的沒落明顯加快。其觀察問題的著眼點(diǎn)在于A政權(quán)發(fā)生更替 B社會形態(tài)轉(zhuǎn)變 C國力對比變化 D文化途徑迥異15你是中國秦朝丞相，當(dāng)你與同時(shí)期的羅馬元老院成員相遇時(shí)，在治國原則上的最大分歧是A“秦法”與十二銅表法 B“郡縣制”與“元首制” C“皇權(quán)至上”與“政事共商” D“三公九卿”與“公民大會”16假設(shè)英國議會因?yàn)橛谝晾藛栴}上的處理不當(dāng)，而對政府提出了不信任案，內(nèi)閣的選擇是 A要么下臺，要么宣布解除首相的職務(wù) B要么下臺，要么宣布解散議會C要么宣布解散議會，要么宣布解除首相的職務(wù) D要么下臺，要么宣布由國王裁決17貝拉克奧巴馬歷史性地當(dāng)選為美國首位非洲裔總統(tǒng)，為此許多非洲裔選民流下了激動(dòng)的熱淚。奧巴馬說：“這是除美國之外的任何一個(gè)國家都不可能實(shí)現(xiàn)的夢想”。他的當(dāng)選表明自1787年華盛頓當(dāng)選為第一任總統(tǒng)以來，美國的選舉制度發(fā)生了深刻的變化 美國的民權(quán)運(yùn)動(dòng)取得重大勝利 隨著時(shí)代的進(jìn)步，美國的種族歧視正逐步減少 奧巴馬的競選主張贏得了大多數(shù)選民的支持 ABCD18新制度的建立并非一帆風(fēng)順，獲得“各種政體的實(shí)驗(yàn)場”稱號的國家是A英國B法國C美國 D德國19某中學(xué)一歷史研究小組對德意志帝國的“君主立憲制”進(jìn)行研究，有同學(xué)提出“為什么說德意志帝國的君主憲制是一種不徹底不完善的代議制？”對這一問題，有四位同學(xué)產(chǎn)生了爭議，你認(rèn)為最正確的回答是A甲同學(xué)：皇帝和帝國宰相掌握行政大權(quán)B乙同學(xué)：聯(lián)邦議會權(quán)力較大，帝國議會權(quán)力較小C丙同學(xué)：行政機(jī)構(gòu)權(quán)力大，立法機(jī)構(gòu)權(quán)力小 D丁同學(xué)：行政機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu)20陳旭麓指出：“這場戰(zhàn)爭，自西方人1514年到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞。對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。”這場戰(zhàn)爭給中國帶來的影響不包括 A被迫卷入資本主義世界市場，自然經(jīng)濟(jì)完全解體 B沖擊了傳統(tǒng)的“夷夏”觀念，萌發(fā)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮C領(lǐng)土和主權(quán)完整遭到破壞，獨(dú)立發(fā)展道路被迫中斷D中國的歷史進(jìn)程發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變21 某史學(xué)家說：“對于西方的挑戰(zhàn)，中國的反應(yīng)之所以遲鈍，是由于中國社會在19世紀(jì)中葉面臨很不平常的歷史環(huán)境。內(nèi)部事務(wù)萬分火急，至于對西方則可以暫緩一步”這里所講的“西方的挑戰(zhàn)”最主要是指A走私鴉片，毒害國人 B發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，瓜分中國 C資本輸出，壟斷經(jīng)濟(jì) D提出“修約”，擴(kuò)大市場 22嚴(yán)復(fù)（18541921）是我國近代著名的資產(chǎn)階級啟蒙思想家，曾留學(xué)海外。假如他在30歲有機(jī)會周游世界各地，他有可能 到德國欣賞命運(yùn)交響曲 到法國參觀印象派畫家的展覽會 在美國欣賞電影摩登時(shí)代 在北京觀看譚鑫培表演京劇A B C D23“這一發(fā)現(xiàn)使工業(yè)幾乎徹底擺脫地方條件所規(guī)定的一切界限，并且使極遙遠(yuǎn)的水力的利用成為可能?！薄斑@一發(fā)現(xiàn)”是指 A蒸汽機(jī)的發(fā)明 B電的利用 C蒸汽輪船的發(fā)明 D內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明24中國近代機(jī)器工業(yè)所走的獨(dú)特發(fā)展道路是先軍工，后民用，這種發(fā)展模式是A、在內(nèi)憂外患的形勢下，地主階級為維護(hù)封建統(tǒng)治而實(shí)行的B、在民族危急關(guān)頭，地主階級為挽救民族危亡而實(shí)行的C、在內(nèi)憂外患的形勢下，資產(chǎn)階級為挽救民族危亡而實(shí)行的D、封建統(tǒng)治者為鎮(zhèn)壓人民起義而實(shí)行的25中國延續(xù)了50多年的國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃，首次變成規(guī)劃。這一字之差，發(fā)人深省。對此理解正確的是： 政府將逐步淡化市場經(jīng)濟(jì)條件下對經(jīng)濟(jì)的管理職能 政府更加注重對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的宏觀把握與調(diào)控 政府職能的轉(zhuǎn)變將邁出步伐，克服越位和缺位 凸顯出政府更加注重發(fā)揮市場對資源配置的基礎(chǔ)性作用ABCD26手機(jī)是人們普遍使用的通訊工具。從科技的角度而言，這一工具的科學(xué)基礎(chǔ)主要源于A第一次工業(yè)革命的成果B第二次工業(yè)革命的成果C第三次科技革命的成果D世界現(xiàn)代通訊技術(shù)的進(jìn)步27“正是這個(gè)設(shè)計(jì)使這個(gè)稚嫩的國家在草莽中崛起，迅速成為也許你不喜歡但卻不能輕視的超級大國。這樣一個(gè)精巧的設(shè)計(jì)，在二百年前由一群蠻荒大陸上的鄉(xiāng)巴佬創(chuàng)造出來，實(shí)在是令人驚嘆不已?！保ㄟx自易中天我們的反思）材料中的“精巧的設(shè)計(jì)”是指A英國權(quán)利法案 B德國德意志帝國憲法C美國1787年憲法 D法蘭西第三共和國憲法28“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那么你這一生可以說是什么作品也沒有聽過”，這是恩格斯對命運(yùn)交響曲的評價(jià)。這部偉大的作品的作者是A德彪西B李斯特C莫扎特D貝多芬2920世紀(jì)初能夠發(fā)生世界性戰(zhàn)爭，最基本的前提條件是A世界殖民地被瓜分完畢 B用于遠(yuǎn)程襲擊的武器研制成功C世界已成為一個(gè)整體 D帝國主義兩大侵略集團(tuán)的形成30據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，孟子一書中關(guān)于水利的談話有11次，都涉及黃河洪水泛濫殃及鄰國。從當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的趨勢來看，解決的根本之道在于：A各國減少戰(zhàn)爭，專力治黃 B各國加強(qiáng)協(xié)調(diào)，統(tǒng)一治黃C統(tǒng)一中原，由中央政府治理 D各自為政，加強(qiáng)治理第卷（非選擇題 40分）二、非選擇題（本大題共3題，第31題13分、第32題17分、第33題10分）31（13分）在中國，名字不僅是一個(gè)指代符號，還承載了父輩的愿望，甚至社會意義、政治意義。材料一 中國古籍中出現(xiàn)的部分人名：劉敬先、殷孝祖(宋書)，蔡興宗(南史)，裴安祖(北史)，張茂宗、楊延宗(新唐書)，洪興祖、馮繼業(yè)(宋史)、何榮祖、韓顯宗(元史)，湯顯祖(明史)，史念祖、楊光先(清史稿)。宋史中出現(xiàn)的部分人名：焦守節(jié)(卷261)、李克讓(卷270)、陳從信(卷277)、趙安仁(卷287)、錢端禮(卷385)、張忠恕(卷409) 材料二 20世紀(jì)50年代以前，人們大多認(rèn)為，名字越隨意，孩子越好養(yǎng)，阿貓、阿狗之類的小名比比皆是， 因此，“狗剩”之類的名字就大行其道。材料三 20世紀(jì)50年代以后，很多人起名建設(shè)、援朝、躍進(jìn)、文革、衛(wèi)星等。20世紀(jì)80、90年代，中國人起名講究更動(dòng)聽、悅耳的聲音和表達(dá)，勇、偉、娜、麗等極富男性或女性色彩的字眼被廣泛采用。21世紀(jì)，中國第二批獨(dú)生子女開始為人父母，他們讀著金庸、瓊瑤的小說長大，他們希望給孩子一個(gè)并不大眾的名字，彰顯個(gè)性。有的孩子隨母姓，四、五個(gè)字的名字也出現(xiàn)了。 材料四 在閱讀歷史文獻(xiàn)時(shí)，常常會遇到這樣一種現(xiàn)象，作者在文章中凡是涉及到本朝的皇帝、自己的長輩及尊崇的人名時(shí)，每每避而不用該字，而以改字、空格、缺筆等方法代替。這種現(xiàn)象就是避諱，表示作者不敢、不能或不愿直呼其名。避諱制度大約起于周，成于秦，盛于唐宋，至清代更趨完密，民國成立后廢除。請回答： （1）據(jù)材料一，當(dāng)時(shí)人的起名深受什么制度和思想的影響?(4分)（2）結(jié)合中國近代歷史分析材料二所述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(3分)（3）結(jié)合材料三，指出中國人的起名變化說明了什么道理?(2分)（4）材料四中的“避諱”這一社會文化現(xiàn)象說明了什么？(2分) 這種社會文化現(xiàn)象對歷史研究造成了什么影響？（2分）32（17分）鴉片戰(zhàn)爭以后，中國面臨著“三千年未有之大變局”。在危難的時(shí)局中，中國人艱難地實(shí)踐著社會轉(zhuǎn)型。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府被迫接受外國公使進(jìn)駐北京，在對外交往的過程中，清政府也認(rèn)識到遣使駐外的迫切性。李鴻章說：“自來備邊雙夷，將才、使才二者不可偏廢。各國互市遣使所以聯(lián)外交，亦可以窺敵情”，“當(dāng)能預(yù)為辨阻，密速商辦。否則，亦可于發(fā)兵之后，與該國君臣面折廷爭，較在京議辦更為得力”。（1）李鴻章對派遣駐外使節(jié)的必要性有什么認(rèn)識？你如何評價(jià)？(4分)盛宣懷承旨興辦鐵路，募集資金非常困難，他說：“欽政奉旨招商，逾年無效，推原其故，華商無銀行，商民之財(cái)無所依附，散而難聚”，他還認(rèn)為，如不設(shè)立中國自己的銀行，就“無以通華商之氣脈（資金流通），杜（杜絕）洋商之挾持?！贝撕笫⑿麘鸦I辦了中國第一家銀行，中國近代金融事業(yè)逐漸發(fā)展起來。（2）依據(jù)以上材料分析中國近代銀行出現(xiàn)的背景和作用。(5分)張之洞說：“西法最善者，上下議院相互維持之法也。中國民智未開下議院此時(shí)斷不可設(shè)，若上議院則可仿行?！保W洲議會制度常例，下議院為平民院，上議院為貴族院）（3）張之洞的言論中體現(xiàn)了新舊時(shí)代的矛盾。(4分)依據(jù)以上材料說明張之洞政治思想中的矛盾之處。結(jié)合所學(xué)知識分析這種思想意識形成的社會背景。(4分)33（10分）閱讀材料，回答問題：材料一 我們的教科書頌揚(yáng)戰(zhàn)爭，而又掩飾戰(zhàn)爭的恐怖。它們把仇恨灌輸給孩子們。我卻要教他們和平而不教他們戰(zhàn)爭，向他們灌輸愛而不灌輸恨。人們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)戰(zhàn)斗，可是他們應(yīng)當(dāng)為值得花精力的事情去戰(zhàn)斗，而不是為想象中的地理界線、種族偏見和愛國主義色彩偽裝下的私人貪欲去戰(zhàn)斗。他們的武器應(yīng)當(dāng)是精神，而不是榴彈和坦克。愛因斯坦為和平而犧牲（1931年）材料二 在不久的將來鈾元素會變成一種重要的新能源。這一情況的某些方面似乎需要加以密切注意，如有必要，政府方面還應(yīng)迅速采取行動(dòng)。這種新現(xiàn)象也可用來制造炸彈，并且能夠想象盡管還很不確定由此可以制造出極有威力的新型炸彈來。我了解到德國實(shí)際上已經(jīng)停止出售由它接管的捷克斯洛伐克鈾礦出產(chǎn)的鈾。它之所以采取這種先發(fā)制人的行動(dòng)，只要從德國外交部副部長的兒子馮魏茨澤克參加柏林威廉皇帝研究所工作這一事實(shí)，也許就可以得到解釋，這個(gè)研究所目前正在重復(fù)著美國關(guān)于鈾的某些工作。愛因斯坦為原子能問題給羅斯福總統(tǒng)的信（1939年）材料三 戰(zhàn)爭是贏得了，但和平卻還沒有。在戰(zhàn)時(shí)團(tuán)結(jié)一致的大國，現(xiàn)在卻在解決和平的辦法上分手了。世界被許諾有免于恐懼的自由；但事實(shí)上戰(zhàn)爭結(jié)束后恐懼卻大大增加。世界被許諾有免于匱乏的自由；但世界上大部分地區(qū)卻面臨饑饉，而另一部分人則養(yǎng)尊處優(yōu)。各國人民被許諾獲得解放和正義；但是我們已經(jīng)看到，并且現(xiàn)在還在看到這樣悲慘的景象：以“解放”自居的軍隊(duì)向那些要求獨(dú)立和社會平等的人民開火，而用武裝力量來支持那些國家里最能為既得利益服務(wù)的政黨和個(gè)人。領(lǐng)土問題和