小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)角的初步認(rèn)識(shí)作業(yè) (2).docx_第1頁
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文檔簡介

作業(yè)設(shè)計(jì)：每位學(xué)生必做題：1、哪個(gè)圖形是角，在它的下面打?qū)?。（設(shè)計(jì)意圖：通過直觀圖形判斷哪些圖形是角，進(jìn)一步加深學(xué)生對角的認(rèn)識(shí)）2、鈍角有（），銳角有（），直角有（）（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步對直角、鈍角、銳角的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對角的分類的認(rèn)識(shí)。）3、數(shù)一數(shù)下圖中有幾個(gè)角。（設(shè)計(jì)意圖：通過數(shù)圖形中的角的個(gè)數(shù)，練習(xí)學(xué)生對角的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。）4、判斷對錯(cuò)。（設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對角的理解。）（1）直角都比鈍角小，比銳角大（）（2）一個(gè)角的兩條邊越長，角越大。（）（3）一個(gè)角有三個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊。（）（4）在所有的角中，直角是最大的。（）（5）一個(gè)直角也有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。（）（6）把一個(gè)角放在放大鏡下面，這個(gè)角變大了。（）（7）老師的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.（）（8）長方形有4個(gè)直角。（）（9）三角板上最多可以有3個(gè)直角。（）（10）三角板上有3個(gè)角，其中最大的那個(gè)角是鈍角。（）5、按要求畫圖（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的動(dòng)手操作，使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)動(dòng)手能力。）（1）開口向左的銳角（2）開口向右的直角(3)開口向下的鈍角(4)開口向下的直角(5)畫一個(gè)直角。(6)畫一個(gè)銳角

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