個(gè)人與集體教案.doc

課題 個(gè)人與集體（蘇教版）執(zhí)教 南通市啟秀中學(xué) 張智君課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 組織學(xué)生自我閱讀，合作探究，引導(dǎo)學(xué)生把握個(gè)人與集體的關(guān)系；2. 設(shè)置情境，學(xué)生通過(guò)自主探究、合作交流，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”；3. 引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)集體利益， 初步形成奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)個(gè)人與集體的關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)自覺(jué)維護(hù)集體利益學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)一、 生活小片段，導(dǎo)入新課【設(shè)計(jì)意圖】巧妙選用本班運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式表演節(jié)目團(tuán)結(jié)就是力量創(chuàng)設(shè)情境，有利于學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。二、課堂研討、合作探究活動(dòng)1 神舟九號(hào)發(fā)射視頻及相關(guān)圖片 、資料介紹將全班同學(xué)分成15小組，組內(nèi)合作解決：我國(guó)航天事業(yè)的成功的主要原因有哪些？說(shuō)明了什么道理？ 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)神舟飛船發(fā)射成功，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的進(jìn)步和成果離不開(kāi)個(gè)人的努力，是大家共同協(xié)作的結(jié)果。學(xué)生中的答案可能各種各樣，如航天員的努力、科技工作者的努力、總設(shè)計(jì)師、總工程師和總指揮等。只要是合理的，教師不應(yīng)簡(jiǎn)單否定，應(yīng)加以提煉概括，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人努力，特別是個(gè)體之間的協(xié)作，對(duì)集體進(jìn)步的重要作用。集體的進(jìn)步和成果，需要個(gè)人的努力，更需要大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作。聯(lián)系生活實(shí)際，列舉身邊事例，談?wù)勀銓?duì)這一道理的理解?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這一問(wèn)題，學(xué)生列舉生活中的實(shí)例，認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的價(jià)值，看到自己努力對(duì)集體的作用，多角度、多層次感受集體的進(jìn)步離不開(kāi)個(gè)人的努力。感悟一：集體離不開(kāi)個(gè)人（板書(shū)）活動(dòng)2你認(rèn)為團(tuán)結(jié)協(xié)作重要嗎？讓我們體驗(yàn)一把！請(qǐng)結(jié)合我們身邊的事例談?wù)勊闹匾?！【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)游戲開(kāi)展，學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并結(jié)合自身事例，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量。感悟二：團(tuán)結(jié)就是力量（板書(shū)）活動(dòng)3展示航天員劉洋成功背后的相關(guān)資料，（1）設(shè)置問(wèn)題找出劉洋成功背后的原因（內(nèi)在和外在）?！驹O(shè)計(jì)意圖】航天員是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。人們往往忽視了英雄背后的英雄。對(duì)上面的材料繼續(xù)使用、挖掘，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到航天員是英雄，但在英雄的背后有千千萬(wàn)萬(wàn)的默默無(wú)聞的英雄，正是這樣一個(gè)英雄的群體，造就了航天英雄。因此，個(gè)人離不開(kāi)集體，只有在團(tuán)結(jié)的集體中，個(gè)人能獲得成功。教師要對(duì)辯論雙方進(jìn)行總結(jié)，表明自己的觀點(diǎn)，并展示相關(guān)材料參與討論。（2）角色模擬：假如你是劉洋，記者采訪你，對(duì)你表示祝賀，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)也體會(huì)個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體的道理。（3）學(xué)生討論：劉洋的成功給了我們什么啟示？ 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)組內(nèi)討論、引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土。只有融入到團(tuán)結(jié)的集體之中，才能享受快樂(lè)。只有生活在集體之中，才能獲得成功。只有在集體中，個(gè)人才能茁壯成長(zhǎng)、煥發(fā)生機(jī)。集體催人奮進(jìn)，激勵(lì)人們不斷自我完善，鼓勵(lì)人們樂(lè)觀自信。 感悟三：個(gè)人離不開(kāi)集體（板書(shū)）（4）列舉我們身邊的事例，體會(huì)集體的重要性?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)身邊事例的列舉，進(jìn)一步理解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。（過(guò)渡）通過(guò)以上的討論，我們理解了個(gè)人與集體的關(guān)系，集體的進(jìn)步和成果，需要個(gè)人的努力；個(gè)人的成功，離不開(kāi)集體，更離不開(kāi)團(tuán)結(jié)的集體。每個(gè)人都生活在一定的集體中，社會(huì)大家庭也是一個(gè)大集體，我們應(yīng)該為社會(huì)、他人做些什么呢？三、社會(huì)真情活動(dòng)4收集社會(huì)真情的事例，與大家分享【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合身邊、南通、社會(huì)真實(shí)事例，在學(xué)生探究學(xué)習(xí)個(gè)人與集體關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步升華集體主義思想，感悟社會(huì)真情，體會(huì)社會(huì)的美好，初步形成奉獻(xiàn)社會(huì)大集體的觀念。四、收獲平臺(tái)，班主任訪談： 【設(shè)計(jì)意圖】由學(xué)生自主小結(jié)本節(jié)課的收獲，班主任訪談與本課設(shè)疑相呼應(yīng)。五、感受自己的力量：游戲：拍拍你的手 【設(shè)計(jì)意圖】 感受自己班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量，老師適時(shí)鼓勵(lì)，達(dá)到激勵(lì)作用，進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人與集體的關(guān)系。六、實(shí)踐探究擬一份和諧守則【設(shè)計(jì)意圖】當(dāng)前班級(jí)中存在著個(gè)別同學(xué)自習(xí)課亂講話、值日工作拖沓、集體活動(dòng)不積極參與等損害集體利益的行為，社會(huì)上也存在一些不和諧的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，學(xué)生自主擬一份和諧守則，號(hào)召大家增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)和生活秩序，通過(guò)此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生利