教學(xué)精細(xì)化管理匯報材料[范本]

教學(xué)精細(xì)化管理匯報材料:以管理為抓手向管理要質(zhì)量用管理樹品牌近幾年來我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在家長與社會各界的鼎力幫助下，緊緊圍繞縣教育局提出的“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、高效課堂、幸福師生”工作思路，秉承“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的辦學(xué)理念，緊扣“發(fā)展每一個學(xué)生，成就每一位教師”的辦學(xué)宗旨，全面推進精細(xì)化管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為;努力創(chuàng)新課堂模式，著力打造“1+1高效生態(tài)課堂”;師生同心上質(zhì)量，干群協(xié)力謀發(fā)展，教學(xué)工作有序運轉(zhuǎn)，素質(zhì)教育成效顯著?，F(xiàn)將學(xué)校教學(xué)方面所做工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:一、把脈課堂，確保課課有學(xué)案，堂堂有檢測。學(xué)教案的編制:我校以縣教研室下發(fā)的教學(xué)建議案為藍本，以備課組為單位，統(tǒng)一樣式，按照“課前預(yù)習(xí)、合作探究、交流展示、達標(biāo)檢測”的基本要求，提前一周集體研制學(xué)教案，學(xué)教案主要由四部分組成:教學(xué)目標(biāo)、課前預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)過程、當(dāng)堂檢測。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，檢測題要精選有針對性，導(dǎo)學(xué)過程一定要便于學(xué)生自學(xué)、討論、交流、展示;學(xué)教案、練習(xí)研制和印制層層把關(guān)，學(xué)科分管教干審核、簽字后方可印制。杜絕低效練習(xí)和劣質(zhì)學(xué)案進課堂。學(xué)教案的使用:課前發(fā)放，自主預(yù)習(xí)，課堂在學(xué)生完成小組合作探究、展示交流后，當(dāng)堂進行達標(biāo)檢測。課堂檢測時間10-15分鐘，由學(xué)生獨立完成，老師必須批改，且面批不少于30%。讓學(xué)生做檢測題時要像考試一樣緊張，確保檢測反饋客觀、公正，杜絕抄襲現(xiàn)象，使課堂更加高效，效益更加顯著。學(xué)教案的評講:我校對于數(shù)、理、化、英語、語文等學(xué)科每天基本按照“1+1;要求排課，上午、下午各排一節(jié)，下午一節(jié)是上午一節(jié)的延伸，保證上午課堂使用的學(xué)教案、鞏固案在下午一節(jié)上通過小組合作形式，采用兵教兵辦法，讓學(xué)困生基本過關(guān)，做好舊清”工作。二、建立值班教干巡課、教務(wù)處查課，學(xué)生監(jiān)課“三位一體”的課堂監(jiān)控體系教學(xué)精細(xì)化管理重在課堂，為了切實加強對課堂教學(xué)行為的監(jiān)控，我校建立值班教干巡查、教務(wù)處抽查、學(xué)生干部每堂必查“三位一體”的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教師教學(xué)行為的規(guī)范性，學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有效性、課堂質(zhì)量的高效性;學(xué)校規(guī)定值班教干堂堂必查，教務(wù)處每天抽查不少于20節(jié)，學(xué)生干部堂堂必記，主要查課堂模式執(zhí)行情效考核中的權(quán)重，績效考核積分經(jīng)匯總、公示無異議后打印發(fā)放，公示時積分情況人手一份，年終考核時人人可以比對，個個都能知曉，真正做到獎勤罰懶、優(yōu)績優(yōu)酬、公開公平、陽光操作。六、熔煉教師隊伍，提高教師工作積極性教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的核心和關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展中永恒不變的課題。一支高素質(zhì)的管理、教職工隊伍是促進學(xué)生和諧發(fā)展的根本保證，是推動學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、科學(xué)發(fā)展的不竭動力。學(xué)校教育教學(xué)工作能否有序開展，關(guān)鍵是主抓領(lǐng)導(dǎo)是否得力。教務(wù)處、政教處，分工明確，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，互相溝通，進行有效管理。他們在分管校長帶領(lǐng)下，處處以身作則，作風(fēng)民主，要求教師做好的，領(lǐng)導(dǎo)率先做好，勇挑重?fù)?dān)。同時學(xué)校還強調(diào)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全部深入教學(xué)一線上主課、聽課，參加教學(xué)研討，每次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，干群一樣，人人平等，自覺接受廣大師生的監(jiān)督和批評。校長室還牽頭組織教干課堂教學(xué)展示和業(yè)務(wù)資料展示活動，讓教干的教學(xué)業(yè)務(wù)與管理集中展示在全體教師面前，起到督促、引領(lǐng)的良好效果。實際工作中，我們盡可能給教職工營造寬松和諧充滿人情味的氛圍:教職工在食堂就餐免費、早晚有坐班的老師學(xué)校安排專車接送、每年一次教職工體檢、每年為老師買一份意外傷害保險、給在校工作多年的臨時人員主動繳納養(yǎng)老保險、每年多次的教職工活動等，讓老師處處感受到大家庭的溫暖和關(guān)愛，一定程度上激發(fā)了教職工的工作積極性。教師對學(xué)校工作牢騷少了，理解多了，工作積極性自然就高了，主人翁精神也自然就強了。七、存在問題與改進方向我校的教學(xué)精細(xì)化管理盡管取得可喜的成績，但工作中也不可避免地還存在諸多不盡人意的問題與困惑:、教師們尤其是青年教師進取心略不足，主動聽課、撰寫論文的少，教師素質(zhì)的提升與學(xué)校的快速發(fā)展不相適應(yīng)。我們要進一步加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，增強教師工作的幸福感和進取心。2、個別教師特別是年齡偏大老師對高效課堂模式的理解與運用存在照搬現(xiàn)象，穿舊鞋走老路，穿新鞋走老路現(xiàn)象時有發(fā)生，以后工作中還需不斷強化。3、學(xué)校的合格率有很大提升，但優(yōu)秀率土升空間還很大，在提優(yōu)方面可做的和事情很多，我們止在想方設(shè)法做足這方面。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大圈學(xué)校的發(fā)展是各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛、支持、幫助的結(jié)果，是全體大圈教育人辛勤努力勞動的結(jié)果。在今后的教學(xué)管