北師大版必修三 1.5.1估計總體的分布 教案 .doc_第1頁
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文檔簡介

科目:數(shù)學 教師： 授課時間： 第13周 星期一 2018年5月16日 單元（章節(jié)）課題 必修三 第一章 統(tǒng)計本節(jié)課題1.5.1 估計總體分布三維目標1、知識與技能(1) 通過實例體會分布的意義和作用(2)在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中，學會列頻率分布表，畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖(3)通過實例體會頻率分布直方表、頻率分布直方圖，從而恰當?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布，準確地做出總體估計2、過程與方法通過對現(xiàn)實生活的探究，感知應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的方法，理解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和邏輯推理的數(shù)學方法3、情感態(tài)度與價值觀通過對樣本分析和總體估計的過程，感受數(shù)學對實際生活的需要，認識到數(shù)學知識源于生活并指導生活的事實，體會數(shù)學知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系提煉的課題估計總體分布的應(yīng)用教學重難點重點: 會列頻率分布表，畫頻率分布直方圖.難點: 能通過樣本的頻率分布估計總體的分布教學手段運用教學資源選擇ppt、學案.教 學 過 程環(huán)節(jié)學生要解決的問題或任務(wù)教師如何教學生如何學回顧復習 . 新課引入 學 自主學習完成學案 合作動手數(shù)據(jù)數(shù)字特征有哪些？有什么意義？如何根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出正確的判斷呢？這就是我們這堂課要研究、學習的主要內(nèi)容用樣本的頻率分布估計總體分布（板出課題）。學生閱讀課本估計總體分布相關(guān)內(nèi)容.1、什么叫樣本頻率分布直方圖？2、什么叫樣本頻率分布折線圖圖？3、樣本頻率分布直方圖中對分組分的越細越能代表總體趨勢，還是相反？引導學生回顧舊知，為本節(jié)新知識的學習奠定基礎(chǔ)導引新課培養(yǎng)學生自學能力 . 培養(yǎng)學生合作探究能力學生回顧數(shù)據(jù)數(shù)字特征所學的主要內(nèi)容對估計總體展開學習探討樣本頻率分布直方圖在實際案例中的作用 學 課堂檢測內(nèi)容課本36頁練習下表給出了某校500名12歲男孩中用隨機抽樣得出的120人的身高(單位) (1)列出樣本頻率分布表；(2)一畫出頻率分布直方圖；(3)估計身高小于134的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比。課后作業(yè)布置必做：課本第40頁a組第1 題。

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