云房子有表格教案.doc

“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃執(zhí)教：三廠中心小學(xué) 馮海娟 施教時期2011年12月15日教學(xué)內(nèi)容第3冊：22、云房子共幾課時2課型新授第幾課時2教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，體會小鳥的心情，抓住重點(diǎn)詞語重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。2、能正確美觀地書寫“房、耍、造”三個生字。3、理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。4、培養(yǎng)學(xué)生愛觀察,愛思考,愛幻想的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：以讀感悟：有云時，云朵的千姿百態(tài)；無云時，天空的潔凈。能誦背課文。難點(diǎn)：發(fā)揮想象，進(jìn)行寫作練習(xí)。教學(xué)資源1、多媒體課件 2、學(xué)生欣賞過空中的云朵，有一定的感性經(jīng)驗。預(yù)習(xí)設(shè)計1、有感情朗讀課文。2、會正確書空“房、耍、造”三個生字，并能給生字組詞（至少3個）。3、回憶欣賞過的天上的白云，想象天上的白云像什么？學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、走近美1、看云朵。2、朗讀：哇，這么多白云！我們來造云房子。（指名說，齊說，讀出驚奇、開心）二、感受美 （一）任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)單：1、請讀讀課文的第二小節(jié)，然后把描寫云房子的語句用橫線劃出來。2、劃好后，請再讀一讀描寫云房子的語句，想一想，你最喜歡哪幢房子，為什么？然后讀好描寫這幢房子的語句。（二）交流1、讀劃到的描寫云房子樣子的語句。2、讀好自己喜歡的云房子。3、有感情地朗讀第二自然段。4、在作業(yè)紙上畫自己造的云房子，并完成填空句：有的像 那樣 。5、上臺展示自己造出的云房子，并朗讀自己的填空句。6、讀形容樣子多的成語。7、合作學(xué)習(xí)單：1）每人讀一讀自己造的云房子。2）組長帶領(lǐng)把寫的不夠通順、不夠好的改一改。3）按一定順序把每個人寫的句子連起來讀一讀。4）每組派一個代表把本組同學(xué)造的云房子讀給全班同學(xué)聽。8、讀第三自然段，讀好“開心極了”。加上動作讀。9、小朋友讀第四小節(jié)。10、當(dāng)個小翻譯，告訴大家小鳥們說的是什么？11、讀詞語。12、齊讀3、4小節(jié)。 13、讀好：咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？（指名讀、齊讀）14、有感情地讀最后一自然段。15、欣賞詩朗誦。三、書寫生字1、認(rèn)讀生字。2、在老師指導(dǎo)下書寫生字，組詞。3、描紅。一、引入美1、 小朋友，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22課（齊讀：云房子）。2、 在一個夏天的午后，突然下了一場雷陣雨，一會兒雨停了，太陽公公出來了，可是太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在了天上。（課件藍(lán)天白云） 瞧，幾朵白云在藍(lán)藍(lán)的天上慢悠悠地飄著，多美呀！3、 這時候，誰飛過來了？（課件一群小鳥，及叫聲）這么多的小鳥，這下，天空中可熱鬧了。4、 小鳥看到這么多白云，可高興了，它們邊飛邊說（出示句子：“哇，這么多白云！我們來造云房子?！保?、 誰來當(dāng)小鳥，讀一讀這句話？這么多小鳥想造云房子，讓我們一起讀。二、感受美 1、小鳥們心靈手巧，說干就干，不一會兒，云房子就造好了。小鳥們造的云房子都是什么樣的呢？（出示學(xué)習(xí)單）2.導(dǎo)學(xué)：（1）小鳥們造的房子是什么樣子的？誰來讀一讀你劃到的語句。（2）齊讀3.這些云房子真好看，真有趣，那你最喜歡哪一座云房子呢，把你們喜歡的云房子告訴大家聽聽吧。（相機(jī)出示相應(yīng)的云房子）（1）“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”指名讀，評議。比較句子：（出示）有的像大冬瓜那樣橫著。請你讀一讀，比較一下哪句話好？好在哪里呢？（2）出示花兒云房子與相關(guān)句子“有的象花兒那樣美美地開著” 指名讀，評議。 加動作讀。（3）出示：“有很高的大樓房” 指名讀，評議。 齊讀（4）出示：“有很寬的大禮堂” 指名讀，評議。 知道“禮堂”派什么用嗎？（可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方）（5）出示：“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀” 指名讀，評議。5.師：這么美麗的云房子，你還想再讀一讀嗎？小朋友可以選擇自己喜歡的方式讀，可以站著讀，可以和同桌合作讀，也可以帶上動作讀。（生讀）6、指名讀，齊讀（加上動作）7、小鳥們在藍(lán)天上造了這么多千奇百怪、姿態(tài)各異的云房子，真是一群了不起的小小建筑師。天上的云還多著呢，如果是你，會造怎樣的云房子？請同學(xué)們拿出作業(yè)紙，先畫一畫你想造的云房子的樣子，然后完成下面的那句填空。（有的像 那樣 。）8、交流。9、你們造的云房子的樣子可真多，你能用一個詞語把這么多的樣子全說進(jìn)去嗎？ （出示讀：千姿百態(tài)、形態(tài)各異、各式各樣）10、請小小組里的同學(xué)把你們造的云房子集中起來，用上這里的一個詞，用這樣的句式來說說你們都造了哪些云房子？ （出示：我們的云房子 ，有的像 ，有的像 ，有的像 ，還有的像 。）11、組內(nèi)按合作學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)。12、交流13、云房子造好了，小鳥們都住進(jìn)去了，他們在云房子里飛來飛去，玩得多開心呀！14、（出示第3節(jié)）老師請女小朋友來演一演這些開心的小鳥，讀讀這第三自然段，好嗎？（女生表演齊讀）15、仔細(xì)聽，小鳥們還在說話呢?。ǔ鍪镜?節(jié)）來，輕快地讀一讀小鳥的叫聲。（嘰嘰喳喳嘰嘰喳）這只小鳥可真開心，讀得這么歡快！你再來讀一讀。16、嘰嘰喳喳嘰嘰喳，小鳥們在說什么？想想看，作客時嘰嘰喳喳說些什么？玩耍時嘰嘰喳喳說些什么呢？誰來做個小翻譯？19、是呀，朋友相聚，一起聊天，一起玩耍，這樣的生活真是（出示詞語：自由自在、無憂無慮、快快樂樂）一起讀。20、現(xiàn)在，就讓我們把小鳥的快樂、自由讀出來吧。（出示第3、4自然段）一起讀。21、正在小鳥開心的時候，忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)，（課件出示畫面）云房子怎么樣了呢？誰愿意幫小鳥配音，讀好這段話？（指名讀）22、齊讀23、沒有了，沒有了。這時的天空又是另外一番景象。（出示句子），請你讀一讀這句話。這時的天空你喜歡嗎？說說看，哪些詞語吸引你呢？笑瞇瞇、水汪汪 （讀好這兩個詞）24、有云房子的天空很美，沒有云房子的天空也很美，歡快的小鳥們在藍(lán)天下盡情玩耍，自由飛翔，真開心呀，我們一起來美美地讀好這句話。25、老師也被這美景陶醉了，想送大家一首詩，給一片純凈的藍(lán)天（朗誦）27、聽了這首詩，你們想說什么？（藍(lán)天很美）28、天空多么美，大自然多么美，讓我們陶醉。這些美麗的