幼兒教育學緒論第一章學案.doc

幼兒教育學緒論、第一章學案A、學習重點：幼兒教育學、教育、幼兒教育定義及學習意義，著名幼兒教育家的教育思想學習難點：著名幼兒教育家的教育思想B、學習過程： 一、幼兒教育學是 ，它是 （1）緒論 二、學習幼兒教育學的意義 （2） （3） （1）三、怎樣學 （1）（2） （2） 廣義 一、什么是教育 狹義廣義1、概念和意義 二、幼兒教育狹義 1、三、幼兒教育的意義 2、 3、 2、幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展一、幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展（簡述題）（一）原始社會的幼兒教育融合在 ，主要任務是 。教育沒有 。（二）奴隸社會和封建社會教育出現(xiàn)了 。幼兒教育與 出現(xiàn)了分離。（三）資本主義社會生產(chǎn)和社會化帶來了 ，幼兒教育機構(gòu)首先在 誕生了。幼兒教育的發(fā)展是和 緊密相聯(lián)的，是受到 ，可以說，沒有大工業(yè)生產(chǎn)就沒有 ， 的產(chǎn)物。二、幼兒教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展（一）誕生 幼兒教育家 被譽為“ ”，他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。 （1） 1、國外幼教機構(gòu)的發(fā)展 （2）（二）發(fā)展（3） （1）近代第一代幼教機構(gòu)是 年在 創(chuàng)辦的 ，具有 特點。 2、我國幼教機構(gòu)的發(fā)展（2）舊中國幼教的發(fā)展：陶行知創(chuàng)辦了 張雪門創(chuàng)辦了 （1）（3）新中國幼教的發(fā)展（2）（3） （4）改革開放三、幼兒教育思想的發(fā)展（一）福祿培爾 1、主要理論 2、3、4、（二）蒙臺梭利（意） 年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了一所“ ”，被譽為20世紀初的“ ”。1、 2、主要理論3、4、 5、 1、（三）陶行知 2、 3、 4、1、（四）陳鶴琴 2、3、4、C、自我檢查：一、判斷：1、在近代社會，幼兒教育才從普遍教育中分離出來。2、美國教育家大衛(wèi)。維卡特的處境較好的兒童為對象進行研究，沒出結(jié)論，早期補償教育有積極的意義。3、教育的發(fā)展離不開社會各方面的條件，但又反過來影響社會各方面的發(fā)展。4、幼兒教育是一個人教育與發(fā)展的重要面特殊的階段。5、我國在改革開放后，各種社會力量，如個人、法人團體等參與辦園，使幼兒園數(shù)量大大增加，這符合我國幼兒教育的發(fā)展方向。6、福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所真正意義上的幼兒社會教育機構(gòu)。7、幼兒教育學實際上是一門理論科學。二、選擇：1、你認為下列哪些做法比較符合幼兒教育規(guī)律？ （ ） A、一個孩子在走路時，父母小心翼翼地護著或干脆用帶子綁住孩子的腰拴著走 B、一個教師組織幼兒學畫畫，她讓幼兒按照她畫的樣子臨摹 C、一個教師組織幼兒學畫畫，她讓幼兒自己選擇畫畫的對象和材料，讓孩子自由表述自己的想法。 D、一個教師為了讓幼兒認識農(nóng)作物，定期組織幼兒去農(nóng)田參觀，并將掛圖張貼教室，供幼兒自由參觀。2、英國空想社會主義者（ ）創(chuàng)辦的“幼兒學?！保诋敃r社會引起巨大的反響，并受到恩格斯的贊揚。 A、歐文 B、柏拉圖 C、大衛(wèi).維卡特 D、福祿培爾3、下列哪幾個觀點是由蒙臺梭利提出來的？ （ ） A、第一個闡明了游戲的教育價值，強調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義B、有準備的環(huán)境是教育的關(guān)鍵，教育就是給幼兒創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境 C、教師應是一個環(huán)境的創(chuàng)造者、觀察者、指導者，而不是傳統(tǒng)的灌輸知識的機器 D、必須對幼兒進行系統(tǒng)的和多方面的感官訓練，并制作了一套叫“恩物”的教具 E、教育孩子首先必須教育母親，創(chuàng)造世界上第一個母親們開辦的“講習會”4、人民教育家陶行知先生對幼兒教育的主要貢獻是（ ） A、創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心-南京鼓樓幼稚園 B、認為生活即教育，游戲即工作 C、反對死教育，提倡活教育 D、把課程內(nèi)容劃分為健康、社會、科學、藝術(shù)、文學等五項活動，被譽為“五指活動” E、教育要啟發(fā)、解放兒童的創(chuàng)造力，為她們提供手腦并用的條件和機會三、思考題1、為什么說做一名合格的幼兒教師