小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級整十數(shù)加減整十數(shù).doc_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級整十數(shù)加減整十數(shù).doc_第2頁
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整十數(shù)加減整十數(shù)教學(xué)設(shè)計大埠橋中心學(xué)校宋家學(xué)校 羅許元教學(xué)目標：1、經(jīng)歷在實際情景中提出問題并解決問題的過程，掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)口算的方法，并能正確計算。2、讓學(xué)生學(xué)會把整十數(shù)加減整十數(shù)歸結(jié)為10以內(nèi)加減法，樹立轉(zhuǎn)化意識。3、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動探索和獨立思考的意識，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。4、體驗解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法。教學(xué)難點：口算的算理、算法。教學(xué)準備：課件、記數(shù)棒、計數(shù)器。課前準備：10個10數(shù)，從10數(shù)到100.教學(xué)過程：一、師生問好，引入課題。二、新課。1、六一兒童節(jié)到了，老師們要發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士圖書， 10本一疊，一共3疊，引出問題：一共有多少本環(huán)保小衛(wèi)士？（課件出示主題圖）（1） 引導(dǎo)列式。10+20=30（2） 引導(dǎo)學(xué)習算法和算理。1個十加2個十等于3個十，也就是30。2、老師們一共30本環(huán)保小衛(wèi)士，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書太多了，就拿走了20本，引出問題：還剩有多少本？（課件出示主題圖）（1） 引導(dǎo)列式。30-20=10（2） 引導(dǎo)學(xué)習算法和算理。3個十減去2個十等于1個十，也就是10。三、鞏固練習、總結(jié)算理。1、40+20= 60-20= 60-40= 學(xué)生獨立計算，教師巡視。想一想：整十數(shù)加、減整十數(shù)怎么算呢？引導(dǎo)總結(jié)算理。2、教師總結(jié)。四、布置作業(yè)。五、鞏固練習，運用算理。1、幫小貓找到回家的路（課件出示情境圖）。（小組討論后，開火車回答）2、猜一猜，小動物的后面都藏著什么數(shù)？3、創(chuàng)設(shè)情境：購物廣場我們以前認識了人民幣，今天又學(xué)習了整十數(shù)加，減整十數(shù)，下面，老師帶大家去購物廣場逛一逛，買兩件東西。乒乓球拍30元，羽毛球拍60元，買這兩樣?xùn)|西一共要花多少錢？羽毛球拍比乒乓球拍貴了多少錢？（課件出示）六、回顧整理，反思提升。1、相互，這節(jié)課我學(xué)習了什么？有什么收獲？2、分組匯報，點評。3、出示算理，強調(diào)。 板

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