2016年杭州市中考語文試題解析版.doc

2016年浙江省杭州市中考語文試卷一、1下面語段中加點字的音正確的一項是江南憶，最憶是杭州漫步蘇，桃紅柳綠，百鳥唱；尋幽九溪，古木天，流水淙淙西泠橋，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情；錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時代風采（）At h cn bn Bd h cn pnCt h cn pn Dd h cn hn2下列句子中沒有錯別字的一項是（）A氣勢磅礴、場面宏大的國慶閱兵儀式雖早已落下維幕，每當想起仍令人熱血沸騰B近年來，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現(xiàn)浙江各地C少數年輕人通霄達旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學業(yè)，又嚴重影響身心健康D這部小說準確把握時代脈搏，反映了波瀾壯闊的現(xiàn)實生活，具有震撼人心的力量3下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（）A父母親或者其他監(jiān)護人應當自覺學習家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護職責和義務B在實體書店深受互聯(lián)網沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心，使書店利潤穩(wěn)步增長C八年后記者重訪地震重災區(qū)，只見居民住宅，農貿市場人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象D這次青少年官組織的國學知識競賽，試卷題量多、難度大，令我，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足4下列句子中沒有語病的一項是（）A本著“服務G20，奉獻G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報名B執(zhí)法人員近加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全C史鐵生以親身經歷為基礎，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟D一篇有關中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在美國國家科學院學報發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘5古詩文名句填空（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸，（王灣次北固山下）（2）八百里分麾下炙，（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）夫戰(zhàn)，勇氣也，三而竭（曹劌論戰(zhàn)）（4）歲月匆匆，“時間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“，”（請選用論語子罕中的句子填寫）（5）王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“，”，表達了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思（6）楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程，安然辭世她豐厚的文學遺產和非凡的人格魅力，將永遠滋養(yǎng)我們的精神世，正所謂“，”（請選用龔自珍己亥雜詩中的詩句填寫）6文學常識和名著閱讀（1）閱讀下面語段，在括號內填入恰當的內容經典名著的內容往往豐富多彩，引人入勝元末明初小說家施耐庵在中，講述了“拳打鎮(zhèn)關西”“醉打蔣門神”等一個個路見不平拔刀相助的英雄故事，使人酣暢淋漓；現(xiàn)代作家在孔乙己中，塑造了一個迂腐、窮酸的讀書人形象，令人唏噓感慨；英國戲劇家莎士比亞在威尼斯商人中，設計了鮑西亞和吝嗇鬼（人名）斗智斗勇的情節(jié)，讓人拍案叫絕（2）小張同學在讀完培根談厄運一文后，準備寫一篇觀點為“厄運能磨煉一個人”的讀后感請你幫他從以下人物中選擇一個，結合其相關故事來印證這一觀點A簡愛 B林沖 C格列佛7根據下面的對話，代班長擬寫一則通知（只寫正文，不超過60字）班 長：區(qū)科技圖書館正式對外開放了，周六的社會實踐活動就去那兒吧團支書：好啊聽說里面增諼了八大行星體驗展臺，以前北京才有，難得一見班 長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個人借書卡每次可借10天這幾天去的人很多團支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序你看我們什么時候出發(fā)？班 長：上午8點整，在學校門口集中出發(fā)團支書：好的寫通知和點名的事就歸你了二、8閱讀下面的文章，完成下列各題多彩陶碗【新加坡】尤今莫斯塔爾有個古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內有奈街，五光十色，風情萬種這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱那家店鋪，琳瑯滿目地擺著多彩陶碗每一只碗都有著截然不同的設計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里女兒癡癡地看，然后，說：“我要買”那語調，有著不容反對的堅毅，有著不容勸說的固執(zhí)旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選我們母女輕聲細氣地討論著，生怕嗓音一大，會把那些精致的陶碗震裂每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事環(huán)肥燕瘦，各有千秋此刻，取舍竟是如此困難我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經折騰，終于選定了大碗、中碗、小碗，各挑了八個沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手我提醒女兒：“這些碗，不能托運啊，只能手提”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個”又問：“媽媽，您為什么不買呀？”我微笑不語旅行經年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了問起時，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”多彩陶碗完完全全地失寵了對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經的道路，也是必交的學費在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的?。ū疚挠懈膭樱?）在空格中填入恰當的文字，補全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程（2）指出加點詞語在文中的含義她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗在我家里，被而不見天日的東西，數不勝數（3）第段作者為什么詳細描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用（4）如何理解第段這句話所要表達的意思？請結合生活體驗談談你的看法9精準預測天氣有多難人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性對此，美國氣象學家愛德華羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風”這就是大家熟知的“蝴蝶效應”在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測結果大相徑庭各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源；當氣流經過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復雜可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”何況，不的天氣類型，預報準確率差異很大像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣預報準確率就比較高全國24小時晴雨預報和最高、最低，溫度預報，能夠做到“八九不離十”但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，例如強對流天氣，也就是短時間內發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等，預報準確率就非常低在多種因素的影響下，預報的難度當然就增大了這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了不過，隨著計算機的普及和數值預報手段的改選，天氣預報準確率正在不斷升英國氣象局正在開發(fā)一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預報不久的將來，人們可以即時獲取更小區(qū)域內精確的天氣信息屆時，氣象學家發(fā)布溫布爾登網球賽天氣預報時，將不會像現(xiàn)在這樣，只能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內（1）為什么說精準預測天氣不是一件容易的事？（2）閱讀下列句子，回答括號中的問題在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的（“風險”在文中具體指什么？）可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”（“搗蛋鬼”在文中有什么表達效果？）（3）文中畫線句寫了有關溫布爾登網球賽天氣預報的內容，有什么作用？（4）下列詩句描寫了不同的天氣，預報這兩種天氣類型有難有易，請運用文中相關知識分析“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”（蘇軾六月二十七日望湖樓醉書）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”（趙師秀約客）三、10閱讀下面的文言文，完成下列各題夏翁，江陰巨族嘗舟行過市橋，一人擔糞，傾入其舟，濺及翁衣其人舊識也，僮輩怒，欲毆之翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之及歸，閱債籍，此人乃負三十金無償，欲因以求死翁為之折券長洲尤翁開錢典歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也司典者前訴曰：“某將衣質錢，今空手來取，反出詈語，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過為過新年計耳此小事，何以爭為？”命檢原質，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少”又指道袍曰：“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也”其人得二件，默然而去是夜竟死于他家，涉訟經年蓋此人因負債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳或問尤翁：“何以預知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣”人服其識（馮夢龍智囊知微）【注】折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思錢典：當鋪詈（l）語：罵人的話事：量詞件，樣（1）下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是A嘗行過市橋（乘船） B因好語之（打發(fā)）C某將衣錢（抵押） D出詈語（返回）（2）對文中括號內畫橫線的部分斷句恰當的一項是A蓋此人因負債多/已服毒/知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳B蓋此人因負債/多已服毒/知尤富/可詐既不獲/則移于他家耳C蓋此人/因負債多/已服毒知尤富/可詐既不獲則移/于他家耳D蓋此人因負債/多已服毒知尤/富可詐/既不獲則移/于他（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思此出不知耳，知我寧肯相犯！凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣（4）夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學習？請結合其言行分析11閱讀下面兩首古詩，完成下列各題月 夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗早 行【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴【注】闌干：這里指橫斜的樣子偏知：才知駝褐：用獸毛制成的上衣（1）月夜描寫的是 時節(jié)的景象，早行描寫的是時節(jié)的景象（2）兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析四、12閱讀下面的文字，按要求作文每天上學前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)”我跟他們說了很多次，我自己來；他們卻說，你學習重要，其他的事情我們替你做想起小時候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇600字至800字的文章【注意】題目自擬，立意自定除詩歌外，文體自選不得抄襲、套作文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名2016年浙江省杭州市中考語文試卷參考答案與試題解析一、1下面語段中加點字的音正確的一項是江南憶，最憶是杭州漫步蘇，桃紅柳綠，百鳥唱；尋幽九溪，古木天，流水淙淙西泠橋，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情；錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時代風采（）At h cn bn Bd h cn pnCt h cn pn Dd h cn hn【考點】易誤讀常見字【分析】此題考查學生的字音問題，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣【解答】“蘇堤”應讀作“s d”；“和”是多音字，可讀作“h，h，hu，hu，h”，此處應讀作“h”；“參”是多音字，可讀作“cn，shn，cn”，此處應讀作“cn”；“橋畔”應讀作“qio pn”故選：B2下列句子中沒有錯別字的一項是（）A氣勢磅礴、場面宏大的國慶閱兵儀式雖早已落下維幕，每當想起仍令人熱血沸騰B近年來，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現(xiàn)浙江各地C少數年輕人通霄達旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學業(yè)，又嚴重影響身心健康D這部小說準確把握時代脈搏，反映了波瀾壯闊的現(xiàn)實生活，具有震撼人心的力量【考點】常見易錯字【分析】本題考查字形辨析，解答時要認真審題，結合句意判斷題中所用詞語的正確與否對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法【解答】A“維幕”應寫作“帷幕”；B“消聲匿跡”應寫作“銷聲匿跡”；C“通霄達旦”應寫作“通宵達旦”；D正確故選：D3下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（）A父母親或者其他監(jiān)護人應當自覺學習家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護職責和義務B在實體書店深受互聯(lián)網沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心，使書店利潤穩(wěn)步增長C八年后記者重訪地震重災區(qū)，只見居民住宅，農貿市場人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象D這次青少年官組織的國學知識競賽，試卷題量多、難度大，令我，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足【考點】成語【分析】此題考查成語的使用，首先學生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否【解答】A使用有誤，贍養(yǎng)：供給生活所需，特指晚輩供養(yǎng)長輩對于未成年人家長應起到撫養(yǎng)的職責B使用有誤，鉆營：找門路，托人情，謀求私利該成語是貶義詞，用于此句不恰當C使用正確，鱗次櫛比：櫛：梳篦的總稱像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊D使用有誤，嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了指贊美所見到的事物好到了極點句中的意思是讓我非常吃驚，所以該成語使用不當故選：C4下列句子中沒有語病的一項是（）A本著“服務G20，奉獻G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報名B執(zhí)法人員近加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全C史鐵生以親身經歷為基礎，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟D一篇有關中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在美國國家科學院學報發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘【考點】病句辨析與修改【分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力【解答】A搭配不當，應該把“作為目的”改為“的宗旨”B搭配不當，應該在“檢測”后加上“的力度”C搭配不當，應該在“以及”后加上“抒發(fā)了”D正確故選：D5古詩文名句填空（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸海日生殘夜，江春入舊年（王灣次北固山下）（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）夫戰(zhàn)，勇氣也一鼓作氣，再而衰，三而竭（曹劌論戰(zhàn)）（4）歲月匆匆，“時間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜”（請選用論語子罕中的句子填寫）（5）王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”，表達了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思（6）楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程，安然辭世她豐厚的文學遺產和非凡的人格魅力，將永遠滋養(yǎng)我們的精神世，正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花”（請選用龔自珍己亥雜詩中的詩句填寫）【考點】古詩（詞）文名句默寫【分析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯字【解答】答案：（1）海日生殘夜，江春入舊年（重點字：殘）（2）五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵（重點字：翻）（3）一鼓作氣 再而衰（重點字：鼓、衰）（4）逝者如斯夫 不舍晝夜（重點字：逝、晝）（5）海內存知己，天涯若比鄰（重點字：涯）（6）落紅不是無情物，化作春泥更護花（重點字：作）6文學常識和名著閱讀（1）閱讀下面語段，在括號內填入恰當的內容經典名著的內容往往豐富多彩，引人入勝元末明初小說家施耐庵在水滸傳中，講述了“拳打鎮(zhèn)關西”“醉打蔣門神”等一個個路見不平拔刀相助的英雄故事，使人酣暢淋漓；現(xiàn)代作家魯迅在孔乙己中，塑造了一個迂腐、窮酸的讀書人形象，令人唏噓感慨；英國戲劇家莎士比亞在威尼斯商人中，設計了鮑西亞和吝嗇鬼夏洛克（人名）斗智斗勇的情節(jié)，讓人拍案叫絕（2）小張同學在讀完培根談厄運一文后，準備寫一篇觀點為“厄運能磨煉一個人”的讀后感請你幫他從以下人物中選擇一個，結合其相關故事來印證這一觀點AA簡愛 B林沖 C格列佛【考點】名著綜合【分析】本題考查名著閱讀解答時需要認真審題，并且對名著導讀推薦的名著要認真閱讀理清細節(jié)【解答】解析：（1）本題考查名著的作品、作者和人物形象“拳打鎮(zhèn)關西”“醉打蔣門神”講述的是水滸傳中魯提轄和武松的故事孔乙己選自魯迅的小說集吶喊威尼斯商人中塑造了世界文學史上著名的吝嗇鬼的形象夏洛克（2）本題考查的是人物的形象，“厄運能磨煉一個人”的意思是不幸使人更加堅強選擇簡愛可從她不幸的身世談起；選擇林沖可從他逆來順受，最終被逼上梁山寫起；格列佛可從他歷險的情節(jié)來寫答案：（1）水滸傳魯迅 夏洛克（2）示例：A簡愛從小父母雙亡，寄人籬下，在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待：舅媽的嫌棄、表姐的蔑視和表兄的毒打她沒有被這一切摧毀，而以頑強的意志生存了下來B妻子受高衙內調戲，自己受高太尉迫害，刺配滄州途中受盡屈辱，逆來順受的林沖最終奮起反抗，手刃仇人C格列佛在小人國受到蔑視，被控告叛國；在大人國被當做小丑，屢遭侮辱；在航海途中，被海盜劫持，險些喪命雖歷經磨難，卻始終保持對航海事業(yè)的熱情，一次又一次踏上冒險的征途7根據下面的對話，代班長擬寫一則通知（只寫正文，不超過60字）班 長：區(qū)科技圖書館正式對外開放了，周六的社會實踐活動就去那兒吧團支書：好啊聽說里面增諼了八大行星體驗展臺，以前北京才有，難得一見班 長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個人借書卡每次可借10天這幾天去的人很多團支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序你看我們什么時候出發(fā)？班 長：上午8點整，在學校門口集中出發(fā)團支書：好的寫通知和點名的事就歸你了【考點】公文類（通知、海報、調查報告、請示、計劃、總結等）；情景對話【分析】此題考查了學生擬寫通知的能力【解答】做此題首先要閱讀材料，了解通知的內容，再按照通知的格式擬寫通知要注意參加活動的人員、活動的內容、集合的地點、時間都要表達清楚答案：通知同學們：本周社會實踐活動安排去區(qū)科技圖書館做志愿者，請同學們周六上午8點整在學校門口集中出發(fā)xxx班班委一會xx年xx月xx日二、8閱讀下面的文章，完成下列各題多彩陶碗【新加坡】尤今莫斯塔爾有個古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內有奈街，五光十色，風情萬種這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱那家店鋪，琳瑯滿目地擺著多彩陶碗每一只碗都有著截然不同的設計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里女兒癡癡地看，然后，說：“我要買”那語調，有著不容反對的堅毅，有著不容勸說的固執(zhí)旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選我們母女輕聲細氣地討論著，生怕嗓音一大，會把那些精致的陶碗震裂每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事環(huán)肥燕瘦，各有千秋此刻，取舍竟是如此困難我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經折騰，終于選定了大碗、中碗、小碗，各挑了八個沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手我提醒女兒：“這些碗，不能托運啊，只能手提”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個”又問：“媽媽，您為什么不買呀？”我微笑不語旅行經年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了問起時，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”多彩陶碗完完全全地失寵了對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經的道路，也是必交的學費在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的?。ū疚挠懈膭樱?）在空格中填入恰當的文字，補全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程（2）指出加點詞語在文中的含義她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗在我家里，被而不見天日的東西，數不勝數（3）第段作者為什么詳細描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用（4）如何理解第段這句話所要表達的意思？請結合生活體驗談談你的看法【考點】記敘文閱讀綜合【分析】小說主要敘述了女兒在費盡周折從莫斯塔爾買回一組陶碗后，開始時對他們小心使用、細心呵護，最后不再喜歡，閑置一旁的事作者通過女兒對陶碗態(tài)度變化告訴我們：人們應該珍惜生活中已擁有的東西，不能喜歡就想擁有，擁有后就熱情消退【解答】（1）本題考查對文本的概括與歸納能力解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵詞句加以概括即可文中女兒對待陶碗的態(tài)度經歷了五次變化：在莫斯塔爾剛見到時，被它們外形吸引，是一見鐘情；在征得“我”的同意，買陶碗時，是小心挑選、反復取舍；在帶陶碗回去的路上，是呵護備至，興奮異常；帶回家中，剛開始使用時，是起勁地侍弄；過了一段時間，熱情消退后，是意興闌珊解答時，可以從以下語句獲得提示：“有一見鐘情的狂熱”“取舍竟是如此困難我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經折騰，終于選定了”“女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦”“女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗”“問起時，她意興闌珊地說”結合上述分，可總結得出答案（2）本題考查對文章重點語句含義的理解能力解答時，在理解文中主旨（情感）、內容的基礎上，結合具體語句作答“情投意合”，本意是形容雙方思想感情融洽，合得來在句中運用了擬人的修辭，女兒帶陶碗回家后，剛開始使用時，起勁地侍弄它們，不同的碗用來盛放不同的食物，從句中“每只碗都有自個兒的性格”、“襯托出它們超塵絕俗的美麗”可以看出，此處的“情投意合”是指食物與陶碗的風格搭配得自然和諧“打入冷宮”是擬人的說法，寫出了過了一段時間，女兒對陶碗熱情消退后，意興闌珊的態(tài)度不再喜歡，棄之一旁（3）本題考查對文章段落作用的分析解答此類題目時，先要明確段落的位置，然后再結合文章的內容、結構、主旨三方面作答從內容上考慮，本段主要寫出女兒在征得“我”的同意，買陶碗時，小心挑選、反復取舍陶碗的情形，突出了女兒對陶碗的喜愛之情（情感角度）；在結構上，本段內容為下文女兒對陶碗熱情消退的情節(jié)做了鋪墊，突出了文章的主旨結合上述分，可總結得出答案（4）本題考查查對重點句子的理解和感悟能力解答時，要注意結合句子所在的段落，聯(lián)系文章的主旨、自己的切身經歷作答文章以女兒對對待陶碗態(tài)度的變化，表達了自己的人生感悟：人們應該珍惜生活中已擁有的東西，不能喜歡就想擁有，得到了就不再珍惜“見了寶貝就心喜必買”是指有喜歡的東西就想擁有；“是必經的道路”指出喜歡想擁有，得到不珍惜的做法是年輕人一定會經歷的階段；“也是必交的學費”則是指年輕人要為自己的行為承擔責任結合生活體驗談看法時，學生應該聯(lián)系生活中自己類似的生活經歷，談出“珍惜擁有”即可結合上述分，可總結得出答案答案：（1）A一見鐘情 C呵護備至，興奮異常 E意興闌珊（2）食物與陶碗的風格搭配得自然和諧不再喜歡，閑置一旁（3）寫了陶碗風格各異，內涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達了對陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成了強烈的反差，突出了主題（4）句意理解：年輕人在成長過程中，一定會經歷喜歡就想擁有，擁有后熱情消退的階段，也一定會為此付出代價結合體驗談看法，言之有理即可9精準預測天氣有多難人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性對此，美國氣象學家愛德華羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風”這就是大家熟知的“蝴蝶效應”在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的人們對天氣形成初始狀態(tài)的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測結果大相徑庭各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個熱力源；當氣流經過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個大氣環(huán)流形勢變得十分復雜可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”何況，不的天氣類型，預報準確率差異很大像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣預報準確率就比較高全國24小時晴雨預報和最高、最低，溫度預報，能夠做到“八九不離十”但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，例如強對流天氣，也就是短時間內發(fā)生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等，預報準確率就非常低在多種因素的影響下，預報的難度當然就增大了這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了不過，隨著計算機的普及和數值預報手段的改選，天氣預報準確率正在不斷升英國氣象局正在開發(fā)一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預報不久的將來，人們可以即時獲取更小區(qū)域內精確的天氣信息屆時，氣象學家發(fā)布溫布爾登網球賽天氣預報時，將不會像現(xiàn)在這樣，只能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內（1）為什么說精準預測天氣不是一件容易的事？（2）閱讀下列句子，回答括號中的問題在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的（“風險”在文中具體指什么？）可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”（“搗蛋鬼”在文中有什么表達效果？）（3）文中畫線句寫了有關溫布爾登網球賽天氣預報的內容，有什么作用？（4）下列詩句描寫了不同的天氣，預報這兩種天氣類型有難有易，請運用文中相關知識分析“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”（蘇軾六月二十七日望湖樓醉書）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”（趙師秀約客）【考點】科普閱讀綜合【分析】此題考察了對文章的理解分析、詞語在文中的含義、句子在文中的作用、文章知識的遷移【解答】（1）此題考察了對文章的理解分析在文章的第二段至第四段，開頭都有相應的中心句子：影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性、各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響、何況，不的天氣類型，預報準確率差異很大根據這三個句子，就可得出答案（2）此題考察了詞語在文中的含義回答此題時應注意，要聯(lián)系前后的文意，來具體的回答，一般詞語的意思發(fā)生了改變，不要回答原義此處的“風險”是指具體指預測結果與實際情況相差很大，意味著預測失敗此處的用“搗蛋鬼”是指打比方，生動形象地說明錯綜復雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢變得十分復雜（3）此題考察了句子在文中的作用有關溫布爾登網球賽天氣預報的內容，一個從內容方面來分析：具體說明隨著科技的發(fā)展，將來人們可以獲取更小區(qū)域內精確的天氣信息；再一個是針對全文謀篇構思的作用：使用該材料，使說明內容通俗易僅，更具吸引力（4）此題考察了文章知識的遷移此題設置的有創(chuàng)意，聯(lián)系古詩詞的意思來考慮，并且要聯(lián)系文章的主要信息，作具體的分析蘇軾詩句的意思是：烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船描寫的是暴雨天氣，因為暴雨發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，所以預測困難趙師秀詩句的意思是：梅子黃熟的時候下著連綿的陰雨，青蛙在青草地和池塘里隨處可見描寫的是梅雨天氣，因為梅雨天氣空間范圍較大，時間尺度較長，所以預測容易答案：（1）大氣運動自身具有隨機性；各種復雜地形會影響大氣運動；對不同天氣類型的預報，準確率有很大差異（2）“風險”具體指預測結果與實際情況相差很大，意味著預測失敗用“搗蛋鬼”打比方，生動形象地說明錯綜復雜的地形地貌使大氣環(huán)流形勢變得十分復雜（3）具體說明隨著科技的發(fā)展，將來人們可以獲取更小區(qū)域內精確的天氣信息；使說明內容通俗易僅，更具吸引力（4）蘇軾詩句描寫的是暴雨天氣，因為暴雨發(fā)生得突然，具有很強的局部地域性特征，所以預測困難趙師秀詩句描寫的是梅雨天氣，因為梅雨天氣空間范圍較大，時間尺度較長，所以預測容易三、10閱讀下面的文言文，完成下列各題夏翁，江陰巨族嘗舟行過市橋，一人擔糞，傾入其舟，濺及翁衣其人舊識也，僮輩怒，欲毆之翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之及歸，閱債籍，此人乃負三十金無償，欲因以求死翁為之折券長洲尤翁開錢典歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也司典者前訴曰：“某將衣質錢，今空手來取，反出詈語，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過為過新年計耳此小事，何以爭為？”命檢原質，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少”又指道袍曰：“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也”其人得二件，默然而去是夜竟死于他家，涉訟經年蓋此人因負債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳或問尤翁：“何以預知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣”人服其識（馮夢龍智囊知微）【注】折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思錢典：當鋪詈（l）語：罵人的話事：量詞件，樣（1）下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是DA嘗行過市橋（乘船） B因好語之（打發(fā)）C某將衣錢（抵押） D出詈語（返回）（2）對文中括號內畫橫線的部分斷句恰當的一項是AA蓋此人因負債多/已服毒/知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳B蓋此人因負債/多已服毒/知尤富/可詐既不獲/則移于他家耳C蓋此人/因負債多/已服毒知尤富/可詐既不獲則移/于他家耳D蓋此人因負債/多已服毒知尤/富可詐/既不獲則移/于他（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思此出不知耳，知我寧肯相犯！凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣（4）夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學習？請結合其言行分析【考點】文言文閱讀綜合【分析】參考譯文：夏翁是江陰縣的大族，曾坐船經過市橋，有一個人挑糞倒入他的船，濺到夏翁的衣服，此人還是舊相識僮仆很生氣，想打他，夏翁說：“這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會冒犯我呢！因而用好話把他打發(fā)走回家后，夏翁翻閱債務帳冊查索，原來這個人欠了三十兩錢無法償還，想借此求死夏翁因此撕毀契券，干脆不要他還長洲尤翁開錢莊營生，年末，聽到門外有吵鬧聲，出門一看，原來是鄰居司典者（管理典當的職員）上前對尤翁訴說：“此人拿衣服來典押借錢，現(xiàn)在卻空手前來贖取，而且出口罵人，有這種道理嗎？”此人還是一副驃悍不馴的樣子尤翁慢慢地告訴他說：“我知道你的心意，不過是為新年打算而已，這種小事何必爭吵？就命家人檢查他原來抵押的物品，共有四、五件衣服尤翁指著棉衣道：“這件是御寒不可少的”又指著長袍道：“這件給你拜年用，其他不是急需，自然可以留在這里”這個人拿了兩件衣服，默默地離去但是當夜竟然死在別人家，官司打了一年原來這個人負債太多，已經服毒還沒有發(fā)作，打算自殺訛詐人錢財，心想尤翁有錢，好做訛頭既然不成，又轉移到別人家的有人問尤翁為什么事先知道而強忍著，尤翁說：“凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃小事不能忍，災禍立刻降臨”人人都佩服他的見識【解答】（1）本題考查重點文言實詞的意義解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語意思A句意為：曾坐船經過市橋舟：乘船，名詞用作動詞，解釋正確；B句意為：因而用好話把他打發(fā)走遣：打發(fā)，解釋正確；C句意為：此人拿衣服來典押借錢質：抵押，解釋正確；D句意為：而且出口罵人反：而且，解釋不正確；故答案為：D（2）本題考查劃分句子結構劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開 文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要要停頓；有些古今異義詞朗讀是要分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；省略句中省略的地方一般要停頓；并列短語間要略作停頓；古代的國名、年號、官職、人名、地名等應做停頓本選句符合第條規(guī)律，所以斷句選擇恰當的是：A（3）本題考查重點句子的翻譯翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔句重點詞語有：“出”，出于；“寧”，怎么句意為：這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會冒犯我呢！句重點詞語有：“凡”，凡是；“加”，沖突；“恃”，依仗；“至”，降臨、到來句意為：凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃小事不能忍，災禍立刻降臨（4）本題考查評價人物形象評價人物形象要根據文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質方面進行概括夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學習尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物；從其異常舉動中預知潛在的危險，從而避免了災禍這種容人的度量和非凡的見識值得我們學習答案：（1）D（2）A（3）這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會冒犯我呢！凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃小事不能忍，災禍立刻降臨（4）夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學習尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物；從其異常舉動中預知潛在的危險，從而避免了災禍這種容人的度量和非凡的見識值得我們學習11閱讀下面兩首古詩，完成下列各題月 夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗早 行【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴【注】闌干：這里指橫斜的樣子偏知：才知駝褐：用獸毛制成的上衣（1）月夜描寫的是 時節(jié)的景象，早行描寫的是秋天時節(jié)的景象（2）兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析【考點】詩歌閱讀綜合【分析】題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法【解答】（1）本題考查的是對詩歌內容的理解由“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”兩句知道此時的季節(jié)是春天；由“露侵駝褐曉寒輕”與“稻田深處草蟲鳴”兩句知道此時的季節(jié)是秋天（2）本題考查的是結合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法月夜通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜；早行寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜答案：（1）春天；秋天（2）月夜通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜；早行寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜譯文：月夜