籃球課教學(xué)設(shè)計(jì).doc

籃球課教學(xué)設(shè)計(jì)大興學(xué)校：程會(huì)朋一、指導(dǎo)思想 本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革、“健康第一”為指導(dǎo)思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育、人人都有進(jìn)步、人人擁有健康。 1、按照學(xué)生生理和心理變化設(shè)計(jì)教學(xué)模式、安排教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法,注重身心健康。 2、加強(qiáng)球類單個(gè)技術(shù)教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)的聯(lián)系,增加田徑教學(xué)的趣味性,為學(xué)生的終生體育奠定基礎(chǔ)。 3、以“生動(dòng)、自主、愉悅” 為主旋律,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 二、教材分析.籃球一直是學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng),運(yùn)球在籃球教材中占有比較重要的地位,熟練的掌握一種或幾種運(yùn)球技術(shù)成為大多數(shù)初中生的迫切需要。通過本教材的學(xué)習(xí),可以發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn):從體驗(yàn)到體會(huì)“原地”運(yùn)球的節(jié)奏和方法。 教學(xué)難點(diǎn):手控制球和腳步的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)重點(diǎn):呼吸節(jié)奏 籃球和耐久跑這兩個(gè)教材搭配在一起,科學(xué)合理,同時(shí)這兩個(gè)教材內(nèi)容有一個(gè)共同的鮮明的特點(diǎn),就是提出體育課堂教學(xué)的一個(gè)“節(jié)奏”概念,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 三、學(xué)情分析 學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察、分析、解決問題的能力,球類項(xiàng)目的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ),有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲。 四、教法分析(一)游戲比賽法: 抓住學(xué)生的心理特征,運(yùn)用游戲比賽的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練,進(jìn)而達(dá)到提高技術(shù)動(dòng)作和運(yùn)用能力的目的。 (二)自主探究教學(xué)法: 教師提出問題,讓學(xué)生討論和分析,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生多方面、多角度考慮問題,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。(三)評(píng)價(jià)教學(xué)法 充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師參與其中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)意見,培養(yǎng)互助合作精神。 五、學(xué)法分析(一)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考的能力。 (二)小組合作探究式學(xué)習(xí) 六、課的流程 開始部分1、 熟悉球性 基本部分 1、 原地運(yùn)球 2、 “節(jié)奏”運(yùn)球3、 行進(jìn)間運(yùn)球 4、 組合原地運(yùn)球后投籃 5、 障礙跑(“米”字型跑) 6、 呼吸節(jié)奏 7、 原地呼吸節(jié)奏8、 完整練習(xí)(兩次)。結(jié)束部分1、 集合并回收器材2、 放松練習(xí) 3、 小結(jié)初中體育教案籃球教學(xué)內(nèi)容籃球：原地運(yùn)球。跑：障礙跑重點(diǎn)運(yùn)球：臂腕指用力，體側(cè)運(yùn)球；障礙跑：合理運(yùn)用鉆、跨、繞難點(diǎn)運(yùn)球：手眼身三配合；障礙跑：技巧與速度教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)知目標(biāo)：全班建立運(yùn)球技術(shù)表象，說出過障礙的2 技能目標(biāo)：A基本掌握原地運(yùn)球技術(shù)，使5060%的學(xué)生能在不看球的條件下運(yùn)球10次，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。B提高穿越障礙的能力，發(fā)展奔跑能力，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。3負(fù)荷目標(biāo)：平均心率130140次/分，課的密度4050%程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求、預(yù)想組織時(shí)間一1整隊(duì)2導(dǎo)入3明確內(nèi)容、目標(biāo)1 師生問好2 宣布本課內(nèi)容、要求整隊(duì)快、靜、齊集中注意力2二玩球1 介紹玩球的幾種方法2 巡視指導(dǎo)、參與1慢跑至五環(huán)外沿2 模仿練習(xí)3 自創(chuàng)練習(xí)1充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)2啟迪心智先站環(huán)外沿，后散點(diǎn)練習(xí)4三模擬籃球賽方法：進(jìn)攻者運(yùn)球中護(hù)好球，防守者搶球。思考：如何控制好球1情景：苦練本領(lǐng)，2.講解方法3 提示：采取哪些方法使球不容易被搶走1 環(huán)外學(xué)生還球2 練中想3 聽哨聲交換1 自由組合2 練習(xí)中探索2人一組面對(duì)面，各隊(duì)四人在環(huán)內(nèi)，四人在環(huán)外2四歸納要領(lǐng)：手的部位、落點(diǎn)、視野設(shè)疑：球?yàn)槭裁慈菀讈G？怎樣運(yùn)好球1 典型學(xué)生示2 反思?xì)w納1引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)2培養(yǎng)能力同二1五鞏固練習(xí)：1原地高低運(yùn)球：口訣五指自然分上臂按拍球臂腕指用力1講解示范1 掌心空出，手指接觸球2 體側(cè)運(yùn)球3 眼不看球1 體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，解決三大弱點(diǎn)2 手的部位：指根同二3送拉要協(xié)調(diào)2上一步運(yùn)5下，退一步運(yùn)5下3先由一個(gè)隊(duì)運(yùn)球。2提問：保釣魚島對(duì)國家的意思。評(píng)定答案以上部位3球的落點(diǎn)在體側(cè)4 視野開闊10六自我升降評(píng)價(jià)方法：在五環(huán)基礎(chǔ)上，連續(xù)運(yùn)10次以下者在環(huán)內(nèi)原地運(yùn)，超過10次者繞五環(huán)邊慢速運(yùn)球1 講解2巡視指導(dǎo)分層次練習(xí)客觀評(píng)價(jià)同二1七各隊(duì)自后往前從胯下地滾球1 情景：萬眾一心保釣魚島2 講解示范掌握方法配合緊密各隊(duì)到障礙跑起點(diǎn)，排頭持一球2八過規(guī)定障礙1 情景：初選五大校區(qū)2 講解方法、規(guī)則，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)3 示范鉆欄架，繞積木，跨藤圈，通過轉(zhuǎn)折點(diǎn)，返回，跑至排尾，地滾球1 遵守規(guī)則2 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神3 注意安全7九過自設(shè)障礙1 情景：五大校區(qū)根據(jù)自身需要，調(diào)整障礙2指導(dǎo)3調(diào)節(jié)學(xué)生情緒1 小組討論方案2 自設(shè)障礙，組內(nèi)研究活動(dòng)方法1 啟智2 氣氛活躍，積極參與。同八8十1評(píng)定：各類優(yōu)勝2布置作業(yè)