語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)資料.doc

語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)資料一、語(yǔ)音類類選擇題：1下列加點(diǎn)字詞讀音正確的一項(xiàng)（ ）A、狼藉 j 隕落yn 訕笑xin 喋喋不休DiB、簌簌s 沒落m 叱罵ch 文質(zhì)彬彬bnC、鄙視 b 輕蔑 mi 頹敗 tu 唾手可得 cuD、忸怩 n 隘口 y 廝守 s 懵懵懂懂 mng2下列加點(diǎn)字注音有三項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、忐忑（tnt） 色（shi）子 蠱（）惑 巋（u）然不動(dòng)B、襤褸（lnl） 蹂躪（ruln）呱呱（）隘（i）口C、囁（ni）嚅 忸怩（lin） 作揖（y）情系（j）中華D、訕（shn）笑 星宿（xi） 彷（pn）徨為（wi）人民服務(wù)3選擇加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）A、狼藉 (ji) 叱罵 (ch) 隘口 (i) 悚然 (sng) B、囁嚅 (ni) 唾手 (chu) 彷徨 (png) 蹂躪 (ln)C、廝守 (s) 儼然 (yn) 傴僂 (y) 襤褸 (ln)D、躊躇 (ch) 訕笑 (xin) 窒息 (zh) 頹唐 (tu)4下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是( )A隕(shn)落 狼藉(j) 懵(mng)懂 喋(Di)喋不休B鄙(b)視 簌(s)簌 擦拭(sh) 熱淚盈眶(yng)C輕蔑(mi) 奔喪(sng) 頹(tu)唐 孤苦伶仃(ln)D出沒(m) 蹣跚(shn) 訕(xin)笑 令人心顫(chn)5選擇字后括號(hào)內(nèi)注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）A狼藉（j） 汩汩（g） 躊躇（ch） 心弦（xun）B忸怩（n） 唾手（chu） 儼然（yn） 隘（i）口C牝（pn）馬 傴（y）僂 窒（zh）息 廝（s）守D彷徨（hng） 蠱（g）惑 頹（tu）唐 蹂躪（ln）6下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、囁嚅ni 獰笑nng 俏皮qio 忸怩niB、荊棘j 彷徨fng 磐石bn 蹂躪ln C、鐐銬lio 襤褸ln 黯然n 山巔DinD、蛻變tu 蠱惑 g 誠(chéng)摯 zh 叱罵ch7下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、緘（jin）默 干涸(h) 畸(j)形 殲(jin)滅B、玷(zhn)污 驛(y)站 凝(nng)視 遜(xn)色C、搪(tng)塞 卑劣(li) 哀悼(Do) 名諱(wi)D、匿(n)名 溺(n)水 詰(j)責(zé) 叱(ch)罵8下面詞語(yǔ)中加粗字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 ( )A凌侮lngw 苔蘚ti 叱罵chB荊棘師jng j 閃爍shu 愚蠢y chnC悄然qio 面頰ji 搖曳zhuiD廝守s 嬉戲x 樵夫qio9下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是( )(2分)A昳麗(y) 納諫(jin) 市朝(zho) 作揖(j)B介胄(zhu) 即更(gng) 驍健(ro) 敝輿(y)C郢地(chn) 犀兕(s) 楩楠(bin) 禽滑厘(g) D守圉(y) 狗竇(du) 相媚(mi) 著地垂(zh)二、字形類選擇題：1下列詞語(yǔ)書寫有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、鴻篇巨制 接然不同 毛骨聳然 害人聽聞 搖搖欲墮B、惟命是從 優(yōu)柔寡斷 安分守紀(jì) 喋喋不休 人世滄桑C、鴉雀無(wú)聲 震耳欲籠 令人發(fā)直 俯拾皆是 精兵減政D、孤注一擲 心急如焚 兇神惡煞 慘絕人寰 步覆蹣跚2下面有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A、情郁于中 碌碌無(wú)為 勇往直前 欽差大臣B、徇私舞弊 必恭必敬 人聲鼎沸 駭人聽聞C、異想天開 敝帚自珍 無(wú)可耐何 大事渲染D、惟妙惟肖 雍容典雅 鄭重其事 聲名狼藉3下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A 垂手可得 文質(zhì)彬彬 立推之地 寄人籬下B呆若木雞 不能自己 一片狼籍 喋喋不休C頑固不化 明辯是非 搗毀老巢 變賣典質(zhì)D 俯拾皆是 觸目傷懷 情郁于中 背井離鄉(xiāng)4下列有錯(cuò)別字的項(xiàng)（ ）A終身 偵察 立錐之地 瑣屑 寄人籬下B懵懵懂懂 文質(zhì)杉杉 喋喋不休 鄙視 遮蔽C心弦 肆無(wú)忌憚 爵位 狼藉 交卸D謗譏 窺視 刮目相待 聞雞起舞 有恃無(wú)恐5下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、造謠生事 精兵減政 搖搖欲墮 兇神惡煞B、不知所措 肆無(wú)忌禪 令人發(fā)指 步履蹣跚C、安之若素 喋喋不休 心急如焚 慘絕人寰 D、駭人聽聞 人事愴桑 毛骨聳然 高山仰止6下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A、蘊(yùn)藏 出類拔萃 生脫死拽 B、歐打 水匯不通 淺嘗輒止C、篩選 夢(mèng)寐以求 張冠李帶 D、賒欠 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 直截了當(dāng)7下面詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是 ( )A廝守 窒息 遮敝 隘口 B歌謠 蹲踞 面頰 山巔C忸怩 典押 拯救 心弦 D鼾息 荒莽 蟬翼 敕勒川8下列字形有誤的一項(xiàng)（ ）A、狼藉 妥貼 輕蔑 不能自已 B、遮蔽 心弦 拯救 安分守己C、蕭條 襤褸 鼓惑 義憤填膺 D、蛻變 彷徨 暴躁 造謠生事三、詞語(yǔ)理解類選擇題:1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A、處處志之（做標(biāo)記） 連月不開（開闊） 空山新雨后（剛剛） B、學(xué)詩(shī)謾有驚人句（徒然） 九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉（高飛） 風(fēng)一更（遍）C、寵辱偕忘（一起） 欣然規(guī)往（規(guī)定） 朝露待日晞（曬）D、人固有一死（固定） 何時(shí)復(fù)西歸（又） 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（回答）2下列加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)（ ）A觸目傷懷（心） 令人發(fā)指（豎起指頭） 戲弄（耍笑捉弄）B迎養(yǎng)（迎來(lái)?yè)狃B(yǎng)） 叱罵（責(zé)罵） 衣衫襤褸（破爛）C記憶猶新（還） 慘絕人寰（人世） 些微（一些）D望九之年（接近） 變賣典質(zhì)（抵押） 忐忑不安（心神不定）3下列各項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全部正確的一項(xiàng)是( )A 觸目傷懷(心) 喋喋不休(休整) 家庭瑣屑(細(xì)小而繁多的事)B變賣典質(zhì)(抵押) 聲名狼藉(亂七八糟的樣子) 不能自已(停止)C訕笑(難為情的樣子) 頹唐(衰頹敗落) 俯拾皆是(都)D唾手可得(往手上吐唾沫) 望九(盼望) 隕落(從高空掉下)4下列解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A、臣誠(chéng)知不如徐公美誠(chéng)：的確，實(shí)在 B、大王誠(chéng)能命將出師誠(chéng)：假如C、公輸盤不說(shuō)說(shuō)：高興 D、便要還家要：要求5加點(diǎn)詞釋義有誤的一項(xiàng)是（ ）、A、相提并論（題目）不解之緣（緣分）豁然開朗（開闊）B、因地制宜（根據(jù)）先發(fā)制人（制服）躡手躡腳（放輕）C、不勝其煩（能承受）束手無(wú)策（辦法）克勤克儉（能）D、花團(tuán)錦簇（匯集）我行我素（平時(shí)，一向）眾妙畢備（全，都）6下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注釋完全正確的一項(xiàng)（ A ）A典押（把財(cái)物交給對(duì)方做擔(dān)保）荊棘（有刺的草木）B荒莽（魯莽）些微（小）C搖曳（拉拽）無(wú)所事事（事情）D廝守（廝殺）默默無(wú)語(yǔ)（不說(shuō)話）7選出下面詞語(yǔ)解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ）（2分）A、懵懵懂懂：糊涂，不明事理。B、文質(zhì)彬彬：形容人既文雅又樸實(shí),后來(lái)形容人文雅有禮貌。C、喋喋不休：形容說(shuō)話完了。 D、死乞白賴：糾纏個(gè)沒完。8結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)：（2分） （ ）A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)B為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C“明星學(xué)院”吸引了不少的陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年）D教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開、公平、公正的招生）9對(duì)下列各項(xiàng)中畫橫線的字的解釋，完全正確的一項(xiàng)是( )A觸目傷懷(懷抱) 銳不可當(dāng)(抵擋) B人跡罕至(稀少) 迎刃而解(刀口，刀鋒)C精益求精(益處) 油光可鑒(當(dāng)鏡子照) D自出心裁(裁決) 潛滋暗長(zhǎng)(生長(zhǎng))10對(duì)畫橫線詞語(yǔ)在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是 ( ) A、新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來(lái)的面貌)B留連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。 (超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套)C修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語(yǔ)般的在大寧河上留候了千年。(謎語(yǔ)：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷) D在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功)11下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有錯(cuò)誤的一頂是（ ）A因此，氣象學(xué)家們總是憂心忡忡，深感內(nèi)疚和不安。（形容心事重重,憂愁不安的樣子）B干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音。（一開一合的意思）C在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。（適應(yīng)時(shí)代的需要而出現(xiàn)或發(fā)生）D我們跟大家討論廠下崗職下如何克服困難自強(qiáng)不息的事跡。（形容性格堅(jiān)強(qiáng)，做事果斷）12下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）A 自出心裁：出于自心的創(chuàng)造和裁斷。B 下意識(shí)：很自覺地。C 踉踉蹌蹌：走路歪歪斜斜的樣子。 D 精益求精：好了還要求更好。益：更。四、詞語(yǔ)的運(yùn)用類選擇題：1下列詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、在永久的悔這部鴻篇巨制中，季羨林以深沉的筆觸表達(dá)了母子深情。B、隨著一聲炮響，舊建筑被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。C、高不可攀的人，給人以高山仰止般的神秘感，越想接近，卻越發(fā)地艱難。D、文質(zhì)彬彬的書生和五大三粗的漢子，在舞臺(tái)上念著各自的臺(tái)詞，詼諧的表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。2下列各句中的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ( )A他平時(shí)不愛說(shuō)話，今天會(huì)議上他也是忸怩不安。B當(dāng)我還是個(gè)無(wú)所事事的小女孩，我就常常到廣袤的野外去。C保護(hù)文物，人人有責(zé)，作為把守國(guó)家大門的海關(guān)人員，更是義不容辭。D為了人民的利益，她早已將自己的生死置之度外了。3下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。B母親一走進(jìn)花叢，那些花就手舞足蹈，像見到了親人。C走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。D沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A年近花甲的外交官孫必千臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國(guó)人質(zhì)。B今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。C突如其來(lái)的印度洋大海嘯讓毫無(wú)防備的海邊居民措手不及，導(dǎo)致約30萬(wàn)人喪生。D雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在男子110米欄比賽中一舉奪冠，一夜之間成了家喻戶曉的人物。5下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A班會(huì)課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。B目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。C聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。D日本首相小泉肆無(wú)忌憚地參拜靖國(guó)神社，激起了亞洲各國(guó)人民的極大憤慨。6下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A這篇作文沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。B從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。C回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。D西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來(lái)，領(lǐng)略秀美的湖光山色。7下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì)，歡聲笑語(yǔ)，盡情地享受天倫之樂。B如果臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險(xiǎn)，制造“臺(tái)獨(dú)”重大事變，中國(guó)人民將不惜一切代價(jià)，堅(jiān)決地粉碎“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。C老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D4月22日是“世界地球日”，王鋼和他的幾個(gè)志同道合的同學(xué)決定組成一個(gè)名為“綠色先鋒”的課外活動(dòng)小組。8下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A今年五一黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風(fēng)光令國(guó)內(nèi)外游人流連忘返。B為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。C為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國(guó)家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的安徒生童話郵票 。 D在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，有識(shí)之士提醒人們，要警惕日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。9下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A校園里的花開得很旺，姹紫嫣紅，滿園芬芳。B劉老師講課抑揚(yáng)頓挫，深深地吸引著每一位同學(xué)。C日本軍國(guó)主義者侵略中國(guó)，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。D在中考誓師大會(huì)上，李明信口雌黃地說(shuō)：一定要考出好成績(jī)回報(bào)父母和老師。10句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖? )A離開水的魚兒，嘴巴一張一翕的，像是在訴說(shuō)著自己的不幸。B在新的形勢(shì)下，我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取。C綠茵場(chǎng)上，足球健兒們精神矍鑠，斗志昂揚(yáng)，精湛的球技傾倒了數(shù)萬(wàn)球迷。D這位畫家的山水畫有深厚的功底，他臨摹的鄉(xiāng)居野趣幾乎和真跡雷同。11下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )A 這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。B 一方困難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。C 這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D 凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。12下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A 計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。B 十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)變色龍，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。C 中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；要聽其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。D 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過是滄海一粟。13下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵?）A 老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。B 禪城區(qū)設(shè)置路邊停車場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是一舉兩得的好事。C 在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。D 我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。14下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句（ ）A 臺(tái)灣回歸祖國(guó)是人心向背，大勢(shì)所趨。B 既然我們的責(zé)任是開辟通道，就是給戰(zhàn)友開辟一條十拿九穩(wěn)的通道。C 聽天由命的這種中庸的空氣不打破，我國(guó)人民的思想永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步的希望。D 生產(chǎn)關(guān)系一定要符合生產(chǎn)力的發(fā)展。15下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵?）A 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此心驚膽戰(zhàn)的搏擊。B 藍(lán)天下，一群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡下一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一朵會(huì)飛的蒲公英C 晴朗的日子里也常會(huì)有陰風(fēng)晦雨的襲擊。就像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟。D 那瀑布的水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。五、病句類選擇題：1下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無(wú)法移用到這里。B、美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。C、大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。D、這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫的。2下列句子沒有毛病的一句是（ C ）A通過這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了提高。B西湖的春天是美麗的季節(jié)。C中學(xué)階段是青年學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段。D同學(xué)們聚精會(huì)神地注視和傾聽著老師做實(shí)驗(yàn)。3下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無(wú)法移用到這里。B、美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。C、大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。D、這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫的。4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B、高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無(wú)限的苦惱啊！C、自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。D、考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。5下列句子沒有語(yǔ)病的是（ ）A、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B、在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。D、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。6下列各句沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）A、她那一灣秋水閃耀著詩(shī)一般的深情，顯然被這清幽的夜晚深深地吸引住了。B、凡重大決策都必須經(jīng)過科學(xué)論證，廣泛聽取各方面的意見，以保證決策的正確性。C、用尺規(guī)作三角形，在許多書中是作為基本作圖的。D、新華書店派出的流動(dòng)售書車和大批科技方面的書籍,受到了廣大學(xué)生的歡迎。7下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A、能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B、學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C、這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘。D、湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。8下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A、深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。 B、教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。C、我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。D、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。9下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A、自從實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了明顯提高。B、不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時(shí)到校。C、通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)。D、人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。10下列各句沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）A、未成年人思想道德建設(shè)的加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)系到國(guó)家前途、民族命運(yùn)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。 B、近年來(lái)，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛出現(xiàn)在泰州主干道上。 C、幾個(gè)農(nóng)民工來(lái)到經(jīng)理部索要工錢，經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手接待了這些農(nóng)民工。 D、從牡蠣中可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)，前途不可估量。11下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。B、事實(shí)證明，經(jīng)過艱苦生活磨練的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。C、慶祝元旦演講比賽將于今晚七時(shí)半在學(xué)校大禮堂開始舉行。D、今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。12選出下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（ ）A、經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級(jí)交給的任務(wù)。B、是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。C、手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具，本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。D、即使一直沒有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒。13下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。B、經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。C、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立起不畏艱難的勇氣。D、房?jī)?nèi)飄出了一股龍井茶的清香。14下列語(yǔ)句沒有語(yǔ)病的一句是（）A、從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。B、我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。C、團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。D、大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。15下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、一首首激動(dòng)人心的歌聲，激起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。B、我們一定要養(yǎng)成觀察和思考，積累寫作材料。C、北京奧組委將招募10萬(wàn)志愿者。D、我們時(shí)時(shí)處處都要保證自己和身邊的人安全工作。六、修辭、表達(dá)方式類選擇題：1下列各句沒有運(yùn)用對(duì)偶修辭的一項(xiàng)是（ ）A、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 B、昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。C、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 D、出門東向看，淚落沾我衣。2下列句子使用比喻不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、白楊樹就像筆挺站著堅(jiān)守崗位的哨兵。B、每天都要在車上搖晃11個(gè)鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。C、天空里橫七豎八架著的電線，就像盛開的朵朵蓮花。D、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。3下列不屬于設(shè)問句的一項(xiàng)是（ ）A、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。B、當(dāng)你安坐在寬敞明亮的教室里，你是否意識(shí)到你是生活在幸福之中呢？C、這難道不是你的錯(cuò)？D、竺可楨走進(jìn)北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來(lái)觀察物候，作科學(xué)研究的。4下列語(yǔ)句中不屬擬人的一項(xiàng)是（ ）A、春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。B、臨時(shí)伙房設(shè)在草地上，幾口行軍鍋成一字形排列著，藍(lán)色火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰C、密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。D、山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。5對(duì)下列句子所用修辭及其作用的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了春風(fēng)的柔和、溫暖，增強(qiáng)了感染力）B、我覺得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無(wú)情的誣蔑！我一輩子連見也沒見過交趾支那?。ㄟ\(yùn)用夸張，突出了“我”詫異的程度，表明對(duì)手的指控完全是誣蔑的。）C、海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（運(yùn)用擬人和排比，形象而具體地表現(xiàn)出海潮初漲時(shí)大海的各種情態(tài)）D、由于平時(shí)胡花亂用而墮落為貪污犯、盜竊犯的，不是在“三反”“五反”斗爭(zhēng)中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過嗎？（運(yùn)用反問，加重語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了揭露貪污犯、盜竊犯的重要性。）6下列使用的描寫方法不同于其他三項(xiàng)的是（ B ）A過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱著橘子走。B我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開了母親。C班長(zhǎng)毫不遲疑，第一個(gè)鞭著馬走下河去，其余的騎兵也跟下去。D說(shuō)完，她大步走出法庭。7向人借東西，應(yīng)語(yǔ)氣和軟，措辭禮貌，下面的說(shuō)法最好的一句是（ D ）A、請(qǐng)把圓規(guī)借給我用。 B、拿你的圓規(guī)給我用用。C、我用一下你的圓規(guī)怎么樣？ D、請(qǐng)把你的圓規(guī)借給我用用好嗎？8與“柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了”這個(gè)句子修辭方法不相同的一項(xiàng)是（ ）A西湖，仿佛在半睡半醒。B這些閃電的影子活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。C大海抓住了閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。D柳枝一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。9下列各句不屬于比喻修辭的一項(xiàng)是（ ）A一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。B它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。C那手也不是我記憶中紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且干裂，像是松樹皮了。D當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了。10下列對(duì)句子的修辭方法及表達(dá)作用說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。（運(yùn)用比喻、擬人、夸張，顯示出花港荷池的的無(wú)限生機(jī)。）B狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（運(yùn)用擬人、夸張，生動(dòng)地寫出了反動(dòng)勢(shì)力的猖狂）C水邊殿外的松柏槐柳，造型奇特，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天。（運(yùn)用擬人、比喻，具體形象說(shuō)明晉祠的樹的特征，增強(qiáng)動(dòng)感，有助讀者展開想像）D重重疊疊，絢麗多姿的石筍群，如群峰爭(zhēng)雄，鷹飛魚跳，似仙鶴起舞，龍騰虎躍。（運(yùn)用比喻、對(duì)偶、形象描繪了石筍群的多姿多彩）。11下列對(duì)句子的修辭方法及其在課文中的作用的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。（對(duì)比；表明飛來(lái)峰叢林綠的不同程度）B萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（比喻、夸張；說(shuō)明行軍之神速）。C他們走在通衢大道上，卻似在險(xiǎn)峻的山路上爬行，步步泥濘（比喻：說(shuō)明那里交通擁擠，人們通行不便。）12對(duì)下面這個(gè)句子的修辭方法及其表達(dá)作用理解正確的一項(xiàng)是（ ）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。A用夸張手法，突出地表現(xiàn)時(shí)光迅速流逝。 B用擬人手法，形象地表現(xiàn)時(shí)光也是有形的。C用排比手法，突出地表現(xiàn)時(shí)光迅速流逝。 D用比喻手法，生動(dòng)地表現(xiàn)時(shí)間無(wú)處不在。13對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A江流天地外，山色有無(wú)中。（運(yùn)用對(duì)偶和夸張修辭方法，描繪了一幅江流浩淼，山色迷蒙的優(yōu)美畫面）B如果生命是樹，尊嚴(yán)就是根；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。（運(yùn)用排比和比喻修辭方法，形象而深刻地說(shuō)明尊嚴(yán)高于生命）C眼前的山，已把夏天的翠裙換成了深秋茶綠色的晚服。（運(yùn)用擬人和比喻修辭方法，寫出了山色隨著季節(jié)的變化而變化）D一味地追星，一味的模仿，哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)？哪里還會(huì)有開拓的精神？（運(yùn)用設(shè)問修辭方法，批評(píng)“追星族”缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神）14下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A沒有崇高理想，沒有科學(xué)知識(shí)，沒有奉獻(xiàn)精神，就不可能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。B他打乒乓球的動(dòng)作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺(tái)前上竄下跳。C鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語(yǔ)。D他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡(jiǎn)直十里以外都能聽見。15從修辭角度看，和所給例句同類的一項(xiàng)是（ ）例句：他們?cè)谔菑椕媲耙驍≌獭油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 B紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C奪取全國(guó)的勝利，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。D他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。16在下列語(yǔ)言環(huán)境中，說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（ ）A.新苗文學(xué)社請(qǐng)張老師給社員們上了寫作輔導(dǎo)課。李明同學(xué)道謝說(shuō)：“您的輔導(dǎo)課水平很高，對(duì)我們有一定的幫助，謝謝！”B.劉偉同學(xué)隨父親到父親的同事家去做客，主人問他高興不高興，劉偉說(shuō)：“光臨寒舍，非常高興！”C.星期天，張慧在家?guī)湍棠套黾覄?wù)，同學(xué)郭芳要上街買衣服，找她去“參謀參謀”。張慧說(shuō)：“你稍等一等，我把這件事做完了就陪你去，好嗎？”D.街坊陳阿姨串門來(lái)了，小莉熱情接待。她說(shuō)：“歡迎阿姨！您好久沒到我家來(lái)了，很忙吧？請(qǐng)到墻角那把椅子上坐坐！”七、語(yǔ)文常識(shí)類選擇題：1下列對(duì)課文內(nèi)容理解或文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A、永久的悔一文中“永久的悔”指的是作者不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。B、課文應(yīng)有格物致知精神中引用王陽(yáng)明的事例證明了古人有格物致知精神。C、劇本主要靠人物用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的性格。D、長(zhǎng)城謠一詩(shī)主體意象是長(zhǎng)城，但詩(shī)中也有對(duì)黃河的思戀；抒情主線是表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，但詩(shī)中也有對(duì)歷史的回顧和反思。2常見的描寫方法有：A景物描寫B(tài)肖像描寫 C語(yǔ)言描寫D動(dòng)作描寫E心理描寫F神態(tài)描寫等，為下面各句配以恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?。?）老頭子的臉曬得干黑，短短的花白胡子特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛特別明亮。（）（2）老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著，插在那老地方。（）（3）老頭子小聲說(shuō)： “不要說(shuō)話，要過封鎖線了!”（ ）（4）臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。（ ）3下列課文、出處、作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）A大堰河我的保姆艾青詩(shī)全編艾青B背影朱自清全集朱自清C致空氣古今文學(xué)名篇邵燕祥D欽差大臣（節(jié)選）果戈理小說(shuō)戲劇選果戈理4下面的說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（ ）A游記就是記敘文，因而需要具備完整的六要素。B消息一般都有固定的結(jié)構(gòu)要求，即導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三段式，而通訊在結(jié)構(gòu)上沒有固定的模式，可以任意進(jìn)行安排。C漁家傲與山坡羊潼關(guān)懷古都是詞，作者同為宋代詞人。D小說(shuō)刻畫人物的方法有：語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫和環(huán)境描寫。5下面的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A南京大屠殺這篇文章從體裁上來(lái)說(shuō)屬于報(bào)告文學(xué)。報(bào)告文學(xué)兼有新聞和文學(xué)的雙重特征。B日出截取了全劇的一個(gè)片斷，課文中的戲劇沖突是圍繞小職員黃省三和銀行經(jīng)理潘月亭展開的，讓人們看到了那個(gè)社會(huì)的黑暗和不公。C戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的文學(xué)樣式。D戲劇劇本中的人物主要靠自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的性格。6下列對(duì)課文理解的表述有錯(cuò)的一項(xiàng)。（ C ）A、采薇是一首描寫戍邊士卒生活的詩(shī)。課文節(jié)選的部分主要抒寫了兵士們的思鄉(xiāng)之情。B、清平樂-村居是一首描寫江南農(nóng)家生活情趣的小詞典。它流露出詩(shī)人閑適的心情和對(duì)田園生活的欣賞。C、朝天子-詠喇叭表面是一首吟詠喇叭的詞，實(shí)際上是借物詠懷，諷刺和揭露了清代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民的痛恨情緒。D、詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，編成于春秋時(shí)代，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。7對(duì)陶淵明描寫的“世外桃源”的評(píng)價(jià)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A、作者所構(gòu)造的“世外桃源”的圖景，反映了當(dāng)時(shí)人民群眾反對(duì)壓迫剝削，反對(duì)戰(zhàn)亂這一要求，反映了勞動(dòng)人民勞動(dòng)生活的愿望。B、桃花源記中描寫的“世外桃源”的生活圖景是真實(shí)可信的。作者在文章的開頭就把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件交代得清清楚楚，為了增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力吸引讀者，作者通過離奇的構(gòu)思，有意把故事寫得撲朔迷離。C、桃花源的社會(huì)理想或多或少地受到了老子“小國(guó)寡民”的思想影響，表現(xiàn)了一定的復(fù)古傾向，同時(shí)因?yàn)檫h(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，這樣的理想是不能實(shí)現(xiàn)的。D、桃花源記是一篇積極浪漫主義的作品，文中所描寫的“樂土”是富有生活氣息的一片光明世界，它促使人們?nèi)プ非竺篮玫睦硐搿?一位著名的歌唱演員在觀眾的熱烈掌聲中走上舞臺(tái)