Unit 8 My clothes朝陽國際 田燦 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

劍橋國際少兒英語 Unit 8 My clothes 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 益陽市 朝陽國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 田燦教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確的掌握衣服單詞和使用 What color is it?What do you like? 結(jié)構(gòu)的句型。2. 能理解本課的句型并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。3. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感滲透，勇敢表達(dá)自己的喜好。教學(xué)難點(diǎn)：能分清楚正確的運(yùn)用表達(dá)喜好的句型。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，新授詞匯的卡片教學(xué)過程：Step1. Warm-up：1. Daily talk(設(shè)計(jì)意圖：師生課前進(jìn)行簡(jiǎn)短的英語對(duì)話，拉近師生之間的感情，使得學(xué)生很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。)2. Sing a song together and do the actions:colors (設(shè)計(jì)意圖：通過演唱學(xué)過的顏色歌曲，引出今天將要用到的顏色詞匯,同時(shí)優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲也能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣)。Step 2. Review：1. Play a game:Guessing game:What colour is it?Review the colors.:green,yellow,blue,white,black,red.（設(shè)計(jì)意圖:通過猜一猜的游戲復(fù)習(xí)顏色單詞。）2. Use the PPT to ask :What color do you like?I like red/pink/black/purple/blue/white/brown/green/yellow.（設(shè)計(jì)意圖：通過問答形式，訓(xùn)練學(xué)生口語運(yùn)用能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。不僅復(fù)習(xí)了書本知識(shí)又鍛煉了孩子的英語聽力。并且為后面所用到的單詞做了一些鋪墊。）Step 3. Presentation ：Show the PPT,teacher take out the new flashes cards and ask:“What is this?”Then the teacher encourage the students to say anything they know.Now,teach the new words:jacket Its a jacket.ja,ja,jacket.brown,brown,jacket.( 用PPT展示新單詞夾克衫，)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和跟讀新單詞。接下來用相同的方法引出新單詞：trousers,trou,trou,trousers,blue,blue/trousers.Socks, socks, grey grey socks.Shoes, shoes, pink pink shoes.（設(shè)計(jì)意圖：用故事導(dǎo)入的方式進(jìn)入新授單詞和句型的學(xué)習(xí)，配上ppt一來很吸引孩子的注意力，二來又很容易讓孩子們理解新詞匯的意思，就不需要我再進(jìn)行翻譯，形象又生動(dòng)，并且印象深刻。）Step 4. Practice：1. Game time:What is missing game?Let the students guessing what is missing?Then ask them to answer together:A. The jacket is missing.B. The trousers is missing.C. The socks is missing.D. The shoes is missing. (設(shè)計(jì)意圖：充分的運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)有效的協(xié)助英語教學(xué)，通過有趣的猜一猜游戲，培養(yǎng)學(xué)生開口說的能力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。）2. Ask and answer:What color do you like?Ask some students stand up to answer teachers question:(通過這個(gè)問答練習(xí)進(jìn)一步操練本課的重點(diǎn)句型。）3. Lets chant.ask the students say the chant together.After practice,ask some students come to the blackboard to have a show：Jacket, jacket, brown brwon jacketTrousers, trousers, blue blue trousersSocks, socks, grey grey socksShoes, shoes, pink pink shoes(將新學(xué)詞匯和句型編成歌謠，激發(fā)孩子們興趣的同時(shí)還能繼續(xù)操練詞匯和句型。叫一些孩子上臺(tái)來表演符合這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)。）(設(shè)計(jì)意圖：通過形式多樣的游戲很好的操練了新授詞匯和句型，學(xué)中玩，玩中學(xué)。過展示的環(huán)節(jié)很好的檢測(cè)了孩子們掌握新知的情況，同時(shí)這也是孩子們非常感興趣的，讓英語課堂生動(dòng)有趣。)5. Consolidation:Pair work:Ask the students to choose one home to say:A:Good morning!B:Good morning!A:How are you?B:Im fine, thank you! And you?A:Im very well. Thank you.B:Whats this?A:Its a monkey.B:What color is it?A:Its brown.(通過漂亮色彩豐富的圖片，激發(fā)學(xué)生開口說句型，進(jìn)一步鞏固新授句型。）Step 6. Homework: Listen to the tape Chapter 8 read 3 times .(孩子們每天的英語聽讀作業(yè)可以很好的培養(yǎng)語感。）教學(xué)反思： 本堂課通過讓孩子們演唱熟悉的顏色歌曲導(dǎo)入新課，教授重點(diǎn)的詞匯和句型，圖文并茂，學(xué)生特別容易理解。我在選材時(shí),充分考慮到了學(xué)生喜愛談?wù)摲b這個(gè)興奮點(diǎn).最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。逐步引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)參與意愿，形成穩(wěn)定的心理優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而使他們積極參與課堂教學(xué)與活動(dòng)。在采用了全身動(dòng)作反應(yīng)法，游戲法，交際法等教學(xué)法進(jìn)行了語言知識(shí)的強(qiáng)化，為學(xué)生尋找自己感興趣的領(lǐng)域和方向，創(chuàng)造了條件。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己，從中發(fā)展學(xué)生的潛能。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。教師完全是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者、評(píng)論者，并積極參與活動(dòng)，仔細(xì)觀察學(xué)生的探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的語言和思維的訓(xùn)練。課堂上，我采用了全身動(dòng)作反應(yīng)法，游戲法，交際法等教學(xué)法進(jìn)行了語言知識(shí)的強(qiáng)化，為學(xué)生尋找自己感興趣的領(lǐng)域和方向，創(chuàng)造了條件。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己，從中發(fā)展學(xué)生的潛能。同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。教師完全是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者、評(píng)論者，并積極參與活動(dòng)，仔細(xì)觀察學(xué)生的探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神，對(duì)