岳麓版選修一 第1單元第2課 日本仿效唐制的變革 教案1.doc

第2課 日本仿效唐制的變革【教學目標】1.基礎知識：日本學習唐制的目的，內(nèi)容，以及對日本歷史的影響。2.基本技能：學會比較相似歷史事件，學會認知歷史事物。3.情感培養(yǎng)：通過學習本課知識，認識學習方法的重要性；認識改革創(chuàng)新的艱辛性；增強對我國改革開放的艱巨性的認識性和前景的光明性。【教學重點】：日本學習中國文化的目的、方法、內(nèi)容和影響?！窘虒W難點】大化改新內(nèi)容的分析；分析改革對于社會發(fā)展的影響?！窘虒W過程】導入新課：中華文化圈：指受中華文明影響，具有中華文化特征的區(qū)域性文化體系。*從空間上看，中華文化圈以中國本土為中心，波及東亞乃至更遠的范圍。*從內(nèi)容上看，其要素包括漢字、儒文化、典章制度、科技和中國式的宗教等。*從時間上看，一般觀點認為中華文化圈時從秦漢開始形成并逐漸擴展的，隋唐時期，特別是唐代尤盛，所以中華文化圈也被稱為“唐文化圈”。一、遣隋使和遣唐使1、日本派遣使者來中國的條件：（1）兩國同處于東亞，一衣帶水。（2）中國比較先進，具有極大的吸引力。歷史階段社會特點中國隋朝結(jié)束分裂局面,再度統(tǒng)一中國;開創(chuàng)了一些影響后世的新制度先進唐朝國家體制完備,經(jīng)濟發(fā)達,文化昌盛,達到封建社會鼎盛時期日本公元1世紀由氏族部落向國家過渡落后公元3世紀大和統(tǒng)一；國家體制不完備導致政局動蕩，影響社會發(fā)展吸收中華文明,促進自身發(fā)展成為諸多留唐人士的共識（3）日本自身的努力（為了達到目的不畏艱險的精神）。2、目的：學習中國的先進文明，促進自身發(fā)展。3、過程：607年第一次派遣隋使；共派遣隋使4次，派遣唐使19次。4、活動：互贈禮品（貿(mào)易形式）學習文化知識和生活風俗5、作用：（1）促進中日文化交流。（2）促進日本社會文化發(fā)展。二、大化改新1、背景：豪族與中央政權(quán)矛盾尖銳，政局動蕩不安；歸國留學生的推動；改革派發(fā)動消滅豪族的政變，建立新政權(quán)。2、措施：（改革內(nèi)容）社會：推行公地公民制度，土地人口國有經(jīng)濟：仿唐租庸調(diào)制實行班田收授法（均田制、租庸調(diào)制）政治：確立了從中央到地方的完備的國家體制（中央官制：二官八省制-三省六部制；地方官制：國、郡、縣制-郡縣制）法律：用法律形式將改新成果確定下來思想：編纂歷史，神化皇權(quán)（天人感應，君權(quán)神授）文化：藝術(shù)、宗教、城市、服飾、文字、錢幣等等3、成功的原因：改革適應了社會需要；積極引進了中國先進文化；改革派行之有效的改革措施4、作用：（改革影響）氏族豪族的世襲特權(quán)被打破；國家形