六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷.doc

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷班級(jí)：_ 姓名：_一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）l jin fn lun zh f qu f ( ) ( ) ( ) ( ) nin ji li ln chn mo nu dn( ) （ ) ( ) （ ) tu ti kn ki（ ） （ ）二、選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音并畫“”（3分）廣廈（sh xi）乾坤（qin qin） 顛簸（b b）慰藉（j ji） 遨游（o o） 殲滅（jin qin）三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫幾個(gè)你喜歡的成語(yǔ)。 9 分）（ ） 氣（ ）人（ ）然大（ ） （ ）然自（ ）左（ ）右（） 任( )任（ ）手（）足（）千（）萬(wàn)（ ）東（）西（ ）南（ ）北（ ）四、填寫古詩(shī)（6）默寫墨梅。_ _這首詩(shī)的作者是_，詩(shī)中贊揚(yáng)了梅花_五、形近字組詞（4）漓（ ）巒（ ）誕（）澤（）璃（ ）戀（ ） 挺（）譯（）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并解答問題（ 18）、 我看見過_的大海，_過_的_，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真_啊，_；漓江的水真_啊，_；漓江的水真_啊，_。（）用“ ”畫出一個(gè)比喻句。（）用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括出漓江水的特點(diǎn)_、_、_。、 默寫荔枝里你喜歡的一句話，并說說你喜歡的理由。七、閱讀（ 20分）目之所及，哪里都是綠的。的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容?？峙轮挥挟嫾也拍苊枥L出這么多的綠顏色來呢！興安嶺上千般寶第一應(yīng)夸落葉松是的這里是落葉松的海洋看海邊上不是還泛著白色的浪花嗎那是些俏麗的白樺樹干是銀白色的在陽(yáng)光下大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙不是像海邊的浪花嗎、 給第二段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）2、一段中兩組反義詞。（2）（）（）（ ）（）、這兩段主要寫。第一段著重寫了多和 多，第二段著重寫了和兩種樹木。（5）無(wú)花果我家院子里有一棵無(wú)花果，我每天放學(xué)回家，總要情不自禁地看它一眼。它在微風(fēng)中擺動(dòng)著葉子，好像在向我招手，歡迎我的到來。六年前的初春時(shí)節(jié)。一天傍晚，我放學(xué)回家，見屋前的空地上挖松了一片土，插著一根光禿禿的樹枝。我想這大概是淘氣的弟弟的“創(chuàng)作”吧。我順手把它拔了出來，甩在旁邊。晚飯后，突然爸爸（ ）地問：“我插的無(wú)花果怎么不見了？”我暗暗地想，什么，那是爸爸插的無(wú)花果。我慌忙將那光禿禿的小樹枝撿起來，硬著頭皮交給爸爸。爸爸原諒了我，把那樹枝插回原處，澆了一些水，并且說：“這無(wú)花果的小枝（因?yàn)?、只要）在地里，（所以、就）能活，而且長(zhǎng)得很快，一兩年就長(zhǎng)大了?！碑?dāng)楊樹抽出枝芽的時(shí)候，無(wú)花果枝條的頂端（ ）吐出了嫩芽。又過了幾天，長(zhǎng)出嫩生生的葉片。僅僅一年，它長(zhǎng)得有4尺多高了。一根沒根沒葉的枝條，插在土里就能成活，而且一年就能長(zhǎng)成一棵4尺多高的樹。啊！無(wú)花果，它同楊柳一樣有強(qiáng)大的生命力。但是，我贊美無(wú)花果，決不僅因?yàn)樗校?）的生命力。記得爸爸說過（雖然、不僅）看不到無(wú)花果開花，（而且、但是）能看到它悄悄地結(jié)出果子。第二年從無(wú)花果吐芽長(zhǎng)葉的時(shí)候起，我天天仔細(xì)觀察。有一天，我發(fā)現(xiàn)無(wú)花果的枝條上，長(zhǎng)出許多米粒大的東西，爸爸說那就是無(wú)花果的果子。放暑假時(shí)，那些米粒大的果子長(zhǎng)大了，圓圓的，紫紫的。我摘下一個(gè)來，把果皮剝掉，放在口里一嘗，啊呀！又甜又酸，真好吃。無(wú)花果不用艷麗的花朵向人們炫耀自己，只是默默地向人們（ ）出香甜的果子。這又是一種多么值得贊美的精神呀！1仔細(xì)閱讀文章，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~句。（2）2把括號(hào)里用得不貼切的詞劃掉。（2）3給帶點(diǎn)的字選擇讀音。（2）吐（t t）出新芽 剝（b bo）掉皮 嫩(nn ln)芽 情不自禁(jn jn)4第一自然段中，用“ ”畫出聯(lián)想的句子。（1）5讀了這篇文章，你有哪些收獲或者說你懂得了什么？（3） 八、作文（ 25分）題目：我愛 要求：1、把題目補(bǔ)充完整。 2、要抓住特點(diǎn)寫，并寫出你喜愛之情。3、先確定好中心，想好敘述的順序，再寫作文。4、內(nèi)容具體，語(yǔ)