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英語四級寫作培訓講義李國慶四級考試從1987年以來已經走過了23個年頭。2006年6月實行新四級考試，12月份開始全國將全面推行新四級考試。對于新四級考試，我們可以清楚地看到，雖然考試難度較之以前有所偏易，但是考試本身對于英語的全面考察卻是加強了。新四級考試，題型分為寫作、快速閱讀、聽力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個人而言，寫作、聽力和閱讀(快速閱讀和基礎閱讀)是重點，因此考生對于這三部分的得分多少，將直接決定著其考試分數的高低。下面就讓我們學習英語四級的寫作一、四級寫作的問題(一)存在問題1.不會寫所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。筆者認為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說;二是心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。2.寫不好所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。原因在于：第一是平時沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣;第二對于英語寫作的句式特點以及整體文章結構框架不了解。(二)解決辦法第一，首先必須熟悉英語四級寫作具體要求。英語四級考試要求考生在30分鐘內寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“Topic題型”和A&B又稱“正反觀點題”)應用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：1.議論文寫作思路2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點型作文(A&B)3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進行論述)4. 正反觀點型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結論。采用論點加論據寫作形式。)第二，熟悉英語寫作的幾個重要概念。1.英語文章段落結構特點英語文章段落結構一般有三部分構成：主題句+擴展句+結尾句(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。(2)擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that-)、列數據(according to the recent study/survey,-)等。(3)結尾句：所謂結尾句就是總結句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結尾句畢竟還是少數。因此我們通常看到英語的文章段落結構 60%-70%都是由主題句+擴展句構成。2.主旨句作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。第三，學會遣詞造句。(1)詞匯等級所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數同學首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc(2)詞匯準確性所謂詞匯的準確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結合語境選擇恰當的用詞。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來修飾眼睛是不可以，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。(3)詞組很多考生平時寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習慣的就是想到漢語，然后對應漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎上，進一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。比如上面所說的“重要的”這個單詞，當我們想到important的時候，如果從語法角度再稍加考慮一下，我們會想到“be of importance”。因為，語法中規(guī)定：形容詞等于of加這個形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學過一個常用的詞組叫做“play an important role in-”。很多同學說自己的文章湊不夠字數或是沒有文采，那么采用詞組進行寫作是不是就可以解決以上問題了呢?寫作應試指導“四步定位法”四級作文屬于應試作文，要想獲得高分，最簡單的方法就是依據大綱14分的要求(評分標準)來寫作。首先，要“切題”。具體而言，就是要主題明確、中心突出，基本包括命題的所有要求(內容和字數)。其次，“表達思想清楚，文字通順”。也就是說，要用通順的文字清楚地表達自己的思想，防止用詞不當、詞不達意和思想混亂。再次，“連貫性好”。換句話說，要注意段落之間的平穩(wěn)過渡和句與句之間的適當銜接，避免出現段落之間的突然過渡和句與句之間邏輯不清的情況。最后，要“基本無語言錯誤，僅有個別小錯”。不僅要注意段落和句義的表達，而且還要避免出現語言錯誤，主要包括：詞義、語法和標點符號的誤用等等。簡而言之，無論是從文章的中心到每句話，還是從段落到單詞，都要予以充分考慮，盡量少犯錯誤，尤其是一些基本卻致命的錯誤(例如：基本語法的誤用、單詞的誤拼等等)。此外，還要注意卷面、字數等非智力性因素在應試作文中的重要性，努力做到卷面整潔、字數達標。(一)寫作“四步定位法”介紹根據多年英語教學的經驗，筆者認為自己所創(chuàng)的“定位法”仍是獲得應試作文高分的一種捷徑，特別適合于應對四、六級和考研作文。雖然本節(jié)講述的作文“四步定位法”與總論中所講的“定位法”的步驟有所不同，但這只是針對具體題型的靈活變化，貫穿其中的精神實質沒有絲毫改變，所以為了突出定位法在四級應試中的地位，使各位考生更容易理解定位法的實質，并能熟練掌握和運用，仍將“作文定位法”簡稱為“定位法”。作文“四步定位法”的步驟可以簡單地概括為：“一定中心，二定方法，三定結構，四定句式”。具體內容如下：1.一定中心這要求首先確定文章的題目、觀點或中心內容，而且任何一篇文章、一個段落、一句話都只能圍繞一個中心展開。首先，對于一篇文章而言，只能有一個中心，無論英語和中文都是如此，區(qū)別在于表達中心的方式不同。英語國家的人寫作喜歡開門見山，中國人喜歡循序漸進，這也是中西方人思維不同的表現。所謂開門見山，就是直接說出自己的觀點，然后再進一步予以論述或說明;所謂循序漸進，就是通過論述或說明，然后逐步提出自己的觀點。簡單而言，就是西方人更習慣于先結論后解釋或論證，中國人習慣于先解釋或論證逐漸得出結論。但是受自小培養(yǎng)的中文習慣的影響，許多學生習慣用中文的思維方式來用英文表達思想，寫出來的作文就不符合英語作文的要求。所以，寫英語作文時，一定要時刻提醒自己盡量避免中文思維，先表明觀點，再論證或說明。但所幸的是，幾乎所有的六級作文都是命題作文，只需根據題目確定某個方向就可以表明自己的觀點，然后做出解釋或論述。例如，疑問式標題的作文“Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed?”，只需選擇是或不是，然后予以解釋或說明;陳述式標題的作文“The Importance of Reading Classics”，就不能選擇，必須對該標題直接予以解釋或論述。但無論標題為何種形式，一篇作文只能圍繞一個中心展開，否則就會走題，下筆千言而離題萬里。其次，一個段落也只能針對一個中心展開，而且最好在開頭就鮮明地表明自己的觀點。具體而言，在四級作文中，就是圍繞提綱的中心以段落的形式對它進行豐富和發(fā)展。例如， 請以“Will E-books replace traditional books”為題，按照下面的提綱寫一篇文章，即1).隨著信息技術的發(fā)展，電子圖書越來越多;2).有人認為電子圖書會取代傳統(tǒng)圖書，理由是 3).我的看法。對于第一點，其中心就是“電子圖書越來越多”，只需要以此為中心展開說明，比如可以列舉一些具體的事例;對于第二點，其中心是“有人認為電子圖書會取代傳統(tǒng)圖書”，其主要理由是什么;第三點，我的看法如何呢，要么同意，要么不同意，再加以簡單解釋。這樣，每段有每段的中心，所有段又都以第三個提綱為核心，為其服務。這樣就有一個大概的輪廓，也不會跑題。再次，每句話也應該而且只能有一個中心，而且要避免啰唆和重復。有的同學，鑒于自己詞匯量有限，為了湊字數，或有的同學，為了賣弄筆墨，可能會利用一些復雜的句式結構不斷地重復某個中心意思。這樣做，不但會影響文章的中心思想，而且也會讓人覺得晦澀難懂。例如，With regard to the fact that our environment is polluted, members of Congress should draft and consequently enact laws that prohibit pollution in our nation.這句話可以改為：Because our environment is polluted, Congress should pass laws prohibiting pollution.所以，要盡量圍繞一個中心寫一些簡潔的句子，在此基礎上適當地做些句型變化就可以，不要一味追求使用長句和復雜的句子結構。這樣做只會舍本逐末、適得其反。總之，要記住句為段服務、段為篇服務、篇為中心或題目服務，也就是所說的“一定中心”。2.二定方法指圍繞定好的“中心”確定寫作所要采用的方法講道理和擺事實。(略)3.三定結構指確定文章的段落結構。一般來說，一篇完整的四級應試作文應該包括三個部分，即：提出問題、分析問題和解決問題，也就是要回答“是什么、為什么和怎么樣”三個問題。通常地，也可以理解為文章結構形式的三個部分，即：開頭(起)、中間(承、轉)、結尾(合)。(略)4.四定句式要靈活運用四種句子結構簡單句、并列句、復合句和拓展句，長短句要合理相間，發(fā)揮短句表達有力(多用作結論)、長句邏輯嚴密(多用于論證或說明)的特點，切忌采取單一句式。簡單句、并列句、復合句，這是英語中三種基本的句子結構，大家不難理解。拓展句主要是指以前三種句子為基礎結構形成的比較復雜的句子，其中有較多的非謂語成分，有的語法也將其稱為“復雜句”。(“拓展句”不是一個正規(guī)的語法概念，只是為了各位考生應用和理解英語句子結構的方便而提出的)。例如：After installed a skylight(天窗), the room looked brighter.四種句子之間的結構是可以互相轉換的，但必須注意保持其結構的完整性，尤其是在表達復雜而嚴密的意思的時候。寫作或檢查時，必須依據“任何一句話只能有一個謂語，多于一個謂語就必須有連接詞”的原則，避免犯句子結構不完整的常見錯誤。這里所說的“一句話”，其標準是指以句號、問號、分號、感嘆號結尾的句子。四種句子的轉換關系如下：簡單句并列句(加并列連詞)復合句(加表示邏輯關系的連詞或代詞等)拓展句(加非謂語等結構)。另外，還要注意標點符號的正確使用。有些同學寫作時不太注意標點符號的用法，往往會一“逗”到底或一“句”到底，不管什么情況都喜歡用逗號或句話，有的甚至習慣在書寫時隨便停筆加個點號，這是一種很不好的習慣。大家都知道，在英文中，一個點就是一個句號。這樣隨便亂點，不僅是書寫潦草的問題，而且很可能造成句子結構的不完整，出現語法錯誤。此外，要注意不要使用頓號。英文中沒有頓號，表示并列關系要用逗號，且最后兩個并列成分之間用“and”連接，可加也可不加逗號。再者，一句話中最好不要使用逗號表示多個層次的并列，避免造成讀者理解上的困難。還有，在一些連接副詞前后都需要加標點符號，常見的有however, moreover, therefore, consequently等。例如：I had heard the rumor before; consequently, I did not believe it.(二)寫作“四步定位法”實例講解對歷年的真題分析可知，?？嫉乃募壸魑捏w裁主要有三種說明文、議論文和應用文，所以接下來就通過具體的例子，來講解如何使用作文“定位法”寫作這三種體裁的四級英語作文。1.議論文【題目】Will E-books replace traditional books?【提綱】1). 隨著信息技術的發(fā)展，電子圖書越來越多2). 有人認為電子圖書會取代傳統(tǒng)圖書，理由是3). 我的看法一定中心：本文屬于提綱式命題的議論文，題目是“Will Ebooks replace traditional books”，屬于疑問式的題目，所以必須做出肯定或否定回答。同學們可以按照自己的想法，提出“E-books will replace traditional books”或“E-books wont replace traditional books”的看法。二定方法：可以先講道理，再舉例(具體見后面的范文)。三定結構：提綱有三點要求，第一點屬于“提出問題”部分，第二點屬于“分析問題”部分(分析別人的觀點)，第三點也屬于“分析問題”部分(提出自己的觀點，并作簡單論證)，也就是對題目的回答和簡單說明。整個提綱都沒有涉及到“解決問題”部分。所以，可以初步確定本文可以分為兩大部分、三個段落，即“提出問題”和“分析問題”(別人和自己的觀點)兩個部分，現象解釋、別人的觀點、自己的觀點三個段落。因此，可以確定出如下的結構：第一部分，解釋電子圖書越來越多的現象，理論歸因為“信息技術的發(fā)展”，并舉例說明其“越來越多”，通過講道理和擺事實拓展提綱的第一點。第二部分可以分為兩段，第一段是別人的觀點(提綱的第二點)，第二段是自己的觀點(提綱的第三點)。別人的觀點又包括觀點和原因兩個部分，在簡單陳述觀點后，至少應該指出兩點原因來論證這種觀點?？梢酝ㄟ^講道理，但最好運用講道理和擺事實相結合的方法予以論證。第三點也如此，只不過是表明自己的觀點而已?？捎糜⑽暮唵伪硎龀桑篜ara. 1：Phenomenon: ubiquitous E-books nowadays/Ebooks become more popularReasons: the development of information technology (IT)Examples: E-products/e-based productse-mails, e-tickets, e-tests, e-books etc.Para. 2：Some persons view: E-books will replace traditional books.Reasons: advantages of Ebooks; disadvantages of traditional booksExamples: read online without payment; immediate reading newly headline informationPara. 3：(possible version 1)My view: agreeReasons: advantages of Ebooks; (convenient and accessible; easily storing and place-saving; easy-reading; environment protection)Examples: bamboo-based books replaced by paperbased booksPara. 3：(possible version 2)My view: disagreeReasons: advantages of traditional booksExamples: reading traditional books is good for eyes/healthyPara. 3：(possible version 3)My view: (neither totally agree nor totally disagree) coexistReasons: both has its advantages of existingExamples: young people like Ebooks, while the old like traditional books;coexisting of camera and painting四定句式：靈活使用四種句子結構，采用長短句間隔的寫法?！痉段摹縋ossible version 1：agreeWith the developing of information technology, we are living in an e-era, where E-based products have become more and more popular/ are ubiquitous. E-mails, e-tickets and e-books have played a growing role in our daily life, while paper-based materials, such as traditional books, are suffering a great loss of their readers.Some people believe that E-books will replace the traditional books eventually because of its obvious advantages. Firstly, they are convenient and accessible. You can read so many kinds of interesting e-books without paying any money just if you have a computer connecting to the internet. Secondly, reading e-books has developed into part of our daily life. We can easily get latest headline information just by clicking a mouse gently without hearing noise made by frequently thumbing pages.As far as Im concerned, I hold/share the same opinion with above persons. Besides the reasons offered by them, E-books are so beneficial for forest protection that they are greatly helpful in saving energy and protecting environment. Just as bamboo-based books were put an end by history, traditional books will lose its all readers and disappear/vanish in the future.Possible version 2：disagree(前兩段同上)As for me, a long-time book worm, its not likely/impossible for E-books to replace traditional books. There are enough reasons which make traditional books survive. For example, long time of reading E-books will do harm to our eyes, and readers will find themselves more accessible to printed materials because of unpopularity of computers and the internet to every corner of our life.Possible version 3：co-exist (前兩段同上)From my perspective, I firmly believe e-books can not take the traditional books place totally. They will unquestionably co-exist for a long period. Although the e-books offer us lots of favorable consequences, the traditional books can provide us opportunities to take note on them and to be easy for collection. Therefore, e-books and traditional books are preferable to different people, and both of them can bring us benefits.下面是一個根據“定位法”整理出的現成的議論文寫作模板，供各位考生借鑒，既可以根據實際情況靈活應用，也有助于加深對作文“定位法”的理解，進一步掌握其精神實質。只有這樣“有形加無形”，才能以不變應萬變，輕松應對考試。第一段There is no denying the fact that .描述現象，引起話題To begin with, .主題展開句1Whats more, .主題展開句2第二段There are many reasons accounting for .承上啟下,解釋這一現象的原因The main reason is .說明原因一Furthermore, .原因二The last but not the least, .原因三As a result, .講述導致的結果第三段As far as Im concerned, .作者的態(tài)度For one thing, .觀點一For another, .觀點二In conclusion, .總結全文我對1991到2001年間的四級考試的作文題做了一番分析，發(fā)現這11年里的二十二次的寫作題目除1991年6月的試題為圖表作文和2001年6月的試題為書信作文外，其余的二十次均為中文提綱式作文。這二十次作文題主要可分為五種類型：（1） 闡述對立觀點型（2） 說明利弊型（3） 解決問題型（4） 解釋原因或理由型（5） 闡述名言型第二節(jié) 闡述對立觀點型作文的出題形式在四級考試中，我們常常會遇到要我們就兩種對立的觀點表明自己的態(tài)度的題目。請大家看看此類題型的幾個例子：例1：標題：Is Failure a Bad Thing? （1992, 6）1. 失敗是常有的事2. 人們對失敗有各種不同的態(tài)度3. 我對失敗的態(tài)度例2：標題：Can Money Buy Happiness? (1995, 1)1. 有人認為金錢是幸福之本（source of happiness）2. 也有人認為金錢是萬惡之源（root of all evil）3. 我的看法例3：標題：Reading Selectively or Extensively? (1999, 6)1. 有人認為讀書要有選擇2. 有人認為應當博覽群書3. 我的看法可見，闡述對立觀點型作文的標題往往以問句的形式出現，而且題目往往可以改寫為兩種對立的觀點或做法。例如例1-3的標題就可以改寫為：闡述對立觀點型作文的中文提綱則往往是這樣的：1有（些）人認為2也有（些）人認為3我的看法/觀點第三節(jié) 闡述對立觀點型作文的篇章結構和寫作方法在動手寫闡述對立觀點型作文前，我們必須根據所提供的中文提綱，考慮一下這類文章的篇章結構以及實現其篇章結構的一些常用的模式或套路，以便使文章的組織顯得有條理，層次分明，脈絡清晰。6.3.1 闡述對立觀點型作文的兩種篇章結構及其寫作套路6.3.1.1 篇章結構1第一段：引言（引出討論的主題（X），提出兩種對立的觀點（A和B），有時還可略提及支持這兩種觀點的理由）第二段：正文（表明自己的看法，闡述自己支持某一觀點的理由，或/和駁斥自己反對的觀點）第三段：結論（總結全文，重申自己的觀點）這種篇章結構的重點放在表達自己的觀點上，更能充分地闡述自己的觀點，使自己的觀點更充實、更有說服力。6.3.1.2 篇章結構1的寫作套路下面介紹篇章結構1的兩種寫作套路。套路1：Peoples views/ideas/opinions on X vary from person to person. Some people think that _. They hold this opinion because _. However, others hold/dont believe that _, for _.As to me, I am in favor of the first/ second idea. The following are the reasons of/for my choice/personal inclination. First, while it is true that _, it doesnt mean that _. Second, _. Furthermore, _.Therefore/In conclusion/From the foregoing, _.引出主題觀點A支持觀點A的 理由觀點B支持觀點B的理由我的觀點理由一理由二理由三結論套路2：When asked about X, different people will offer different opinions. Some people say/think/believe/take it for granted that _, while others hold that _.As far as I am concerned, I agree with the first/second view. The reasons are as follows. First, there is an element of truth that _, but it doesnt follow that _. Therefore, the first view doesnt hold water/can not bear much analysis/can not stand up to close examination.In conclusion, _.引出主題觀點A觀點B我的觀點略提反對的觀點的正確性批駁反對的觀點小結：指出反對的觀點經不起分析/檢驗結論6.3.1.3 篇章結構對立觀點型作文也可采用另一種篇章結構：第一段：引出討論的主題（X），提出第一種觀點（A），闡述支持這一觀點的理由第二段：提出第二種觀點（B），闡述支持這一觀點的理由第三段：表明自己的觀點，闡述自己的理由，或批駁反對的觀點第四段：總結全文，重申自己的觀點，或呼吁別人采取行動這種篇章結構用于闡述A、B兩種對立的觀點和自己的觀點的筆墨都差不多，會給人“平均用力”的感覺，不能像第一種篇章結構那樣突出自己的觀點。為了避免給人留下這種印象，在闡述自己支持的觀點及其理由時，可多用些筆墨，而在闡述自己反對的觀點及其理由時，則可相對簡略些。6.3.1.4 篇章結構2的寫作套路套路3：When asked about X, different people will offer different opinions/views/answers. Some people think/prefer that _. They hold this idea/opinion/view because _. However/On the other hand, there are still many people who wont agree. They argue that _. Besides/In addition, _.Personally, I am on the side of the latter argument. For one thing, _.For another, _. Therefore