群眾路線教育實踐活動一些名詞解釋原版.doc

群眾路線教育實踐活動名詞解釋主題：為民務(wù)實清廉總要求：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”“照鏡子”：主要以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。 “正衣冠”：主要是在照鏡子的基礎(chǔ)上，按照為民務(wù)實清廉要求，勇于正視缺點和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。“洗洗澡”：主要是以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。 “治治病”：主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項治理?！翱傞_關(guān)”：世界觀、人生觀、價值觀堅持對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)“四面鏡子”。教育實踐活動著力解決的三大問題：著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題，著力解決群眾反映強烈的切身利益問題，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。“四風(fēng)”： 形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)五項基本原則：正面教育為主、批評與自我批評、開門搞活動、分類指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。教育實踐活動七個方面的要求：1.突出重點領(lǐng)域、重點對象；2.突出學(xué)習(xí)教育、純潔思想；3.突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范；4.突出聚焦“四風(fēng)”、解決問題；5.突出開門開放、群眾參與；6.突出分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)；7.推出嚴(yán)格要求、真督實導(dǎo)。“五個帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)調(diào)研、帶頭征求意見、帶頭對照檢查、帶頭從嚴(yán)整改、帶頭深入實踐堅持問題導(dǎo)向，邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把解決問題貫穿始終，充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個積極性，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個基礎(chǔ)，抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，使教育實踐活動各個環(huán)節(jié)的工作有效銜接、相互貫通?！拔鍌€進(jìn)一步”：黨員、干部思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實。弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”：既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個標(biāo)桿齊一齊風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成焦裕祿精神：公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，焦裕祿精神之所以與教育實踐活動的主題高度契合，就在于它的核心是“為民”二字，實質(zhì)是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。教育實踐活動三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽取意見；查擺問題、開展批評；整改落實、建章立制。我區(qū)教育實踐活動時間安排：2014年2月啟動，9月基本完成。大體安排8個月時間，具體到每個單位，集中開展教育實踐活動的時間一般不少于3個月。一列出、四剖析、兩明確、四審核：“一列出”，即逐項列出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，對“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況作出說明?！八钠饰?，即從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律四方面剖析根源；“兩明確”，即：明確努力方向和整改措施；“四審核”，即督導(dǎo)組組長要審閱所督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和黨委主要負(fù)責(zé)同志的對照檢查材料，并會同黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱班子成員對照檢查材料；黨委主要負(fù)責(zé)同志要審閱班子成員的對照檢查材料；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要審閱分管部門主要負(fù)責(zé)同志的對照檢查材料；黨支部書記要審閱本支部黨員的對照檢查材料。動員大會要做到“四個講清楚”： 講清楚開展教育實踐活動的重大意義，講清楚中央、省委、市委和區(qū)委的重點要求，講清楚本地本部門本單位開展活動的目標(biāo)任務(wù)和工作安排，講清楚對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的具體要求。民主評議內(nèi)容主要包括：領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)方面情況的總體評價；領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議等。區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)班子要制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)重點、時間、方式和要求，集中學(xué)習(xí)時間一般5天左右，區(qū)級各部門（含中省市駐區(qū)單位）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道集中學(xué)習(xí)時間不少于3天，其中，區(qū)級各部門（含中省市駐區(qū)單位）領(lǐng)導(dǎo)班子至少在村（社區(qū)）與基層黨員群眾開展集中學(xué)習(xí)不少于1次。村（社區(qū)）基層黨組織至少要開展1次集中學(xué)習(xí)討論、看1次專題教育片、上1次黨課?！八膶W(xué)三講三議”：個人自學(xué)、集中研學(xué)、實踐教學(xué)、宣傳促學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)講、專家講、典型講，“入黨為什么、當(dāng)干部做什么、為后人留下什么”、 “什么是正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀”、 “為了誰、依靠誰、我是誰”專題討論。以“三抓三建”（抓書記、建強基層組織，抓隊伍、建好服務(wù)站點，抓保障、建立激勵機(jī)制）、農(nóng)村“10分鐘服務(wù)圈”、村（社區(qū)）“1234工作法”、社區(qū)民情傳遞制度、社區(qū)網(wǎng)格化管理、黨員志愿服務(wù)等為載體，為載體，切實解決一些領(lǐng)域黨的組織覆蓋和工作覆蓋不全，不適應(yīng)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展形勢要求的問題。五項專題教育：理論宣講教育、先進(jìn)典型引導(dǎo)教育、聯(lián)村幫扶實踐教育、反腐倡廉警示教育、紅色教育基地黨性教育。學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)開展“十一學(xué)”： 黨員干部自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)干部輔學(xué)、專家學(xué)者講學(xué)、基層干部導(dǎo)學(xué)、干部群眾共學(xué)、道德講堂助學(xué)、正反典型引學(xué)、上門服務(wù)送學(xué)、廣播網(wǎng)絡(luò)普學(xué)、測試比賽促學(xué)、文藝表演樂學(xué)。市委宣傳部“三項學(xué)習(xí)制度”： “解讀式”領(lǐng)學(xué)、“不定式”討論、“組合式”督學(xué)。四照四查四糾：對照理論理想、查信念之失、紀(jì)為群眾服務(wù)意識不強的問題，對照黨章黨紀(jì)、查行為之垢、紀(jì)不共群眾甘苦問題，對時民心民生、查發(fā)展之偏、紀(jì)不向群眾負(fù)責(zé)的問題，對照先輩行進(jìn)、查作風(fēng)之弊、紀(jì)脫離群眾不同群眾商量的問題。形式主義主要表現(xiàn)：知行不一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假等。官僚主義主要表現(xiàn)：脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實，唯我獨尊、自我膨脹等。享樂主義主要表現(xiàn)：精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風(fēng)盛行等。奢靡之風(fēng)主要表現(xiàn)：鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落等。 “三進(jìn)三同三促進(jìn)”： 進(jìn)村進(jìn)戶進(jìn)田間、同吃同住同勞動、促發(fā)展促民生促和諧 ?！拔迓?lián)五幫”活動：聯(lián)留守家庭、幫生產(chǎn)生活，聯(lián)困難群眾、幫解困脫貧，聯(lián)訴求對象、幫問題化解，聯(lián)致富能人、幫示范引領(lǐng)，聯(lián)在外鄉(xiāng)友、幫回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。四個登記表：個別走訪登記表、領(lǐng)導(dǎo)接訪登記表、干部作風(fēng)情況登記表、專題座談登記表走基層三本臺賬：民生訴求、困難群眾、穩(wěn)定工作臺賬邊學(xué)邊查邊改四本臺賬：民生訴求、困難群眾、穩(wěn)定工作、干部作風(fēng)臺賬，做到整改事項、整改責(zé)任、整改措施、整改時限、整改效果“五落實”。從微觀層面切實解決好關(guān)系群眾切身利益的社會保障、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、安全生產(chǎn)、社會治安、執(zhí)法司法、征地拆遷補償、貧困地區(qū)扶貧開發(fā)等8類問題。解決上學(xué)、看病、就業(yè)、安居、飲水、行路、用電、通信等民生問題關(guān)愛受災(zāi)群眾、空巢老人、留守兒童、殘疾人、孤寡老人等特殊困難群體。送文化、法律、科技、政策到鄉(xiāng)村、街道社區(qū)細(xì)化到一戶一頁、一村（社區(qū)）一冊，做到村情社情、戶情民情、期盼愿望、問題困難“四個知曉”?！八娜搿保荷钊朕r(nóng)村、深入社區(qū)、深入企業(yè)、深入基地“四找”：找問題、找原因、找差距、找方法干部下訪、問卷查訪、媒體問訪、約談面訪、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門反饋，召開懇談會等形式，廣泛聽取各方面意見建議。 “六看”：一看修身嚴(yán)不嚴(yán)、二看用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、三看律己嚴(yán)不嚴(yán)、四看謀事實不實、五看創(chuàng)業(yè)實不實、六看做人實不實。走基層“八大行動”：集中大走訪行動、信訪積案化解行動、平安廣安創(chuàng)建行動、“暖冬扶困”行動、正風(fēng)錄紀(jì)行動、行風(fēng)整治行動、黨組織聯(lián)建行動、“四支隊伍”下鄉(xiāng)行動走基層“三個好”: 好典型、好體會、好建議四風(fēng)問題“八項專項整治”：1.著力改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，深入整治文山會海、檢查評比泛濫問題。2.著力嚴(yán)控“三公”經(jīng)費支出，深入整治公款送禮、公款吃請、奢侈浪費問題3.改進(jìn)工作作風(fēng)，深入整治“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”、吃拿卡要和侵害群眾切身利益行為。4.著力整治接受會員卡、商業(yè)預(yù)付卡問題。5.著力解決“形象工程”、“政績工程”和各類節(jié)慶、論壇泛濫等問題。6.著力制止濫建樓堂館所問題，深入整治超標(biāo)準(zhǔn)配備公車、多占辦公用房問題。7.著力查糾管理松散、紀(jì)律松弛、上班時間休閑娛樂等問題。8.著力對從嚴(yán)管理干部情況進(jìn)行專項檢查，深入整治選人用人上的不正之風(fēng)。四風(fēng)問題“兩項專項活動”：1.集中開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動，組織機(jī)關(guān)干部集中走訪基層聽民意、解民難，集中化解一批矛盾糾紛特別是信訪積案，集中解決一批群眾反映強烈的黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)突出問題。2.深入開展政法系統(tǒng)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、司法為民”專項活動。問題查找方式：群眾提、自己找、上級點、下級評、互相幫、集體議。一把手履行工作職責(zé)十二項措施的工作要求：1、明確在教育實踐活動中檢驗識別一把手。2、一把手發(fā)揮好“五個帶頭”作用。3、把一把手帶頭作為監(jiān)督檢查的重中之重。4、實行一把手外出請示報告制度。5、定期組織一把手專項述職。6、建立約談一把手制度。7、加大對頂風(fēng)違紀(jì)案件的查處力度。8、組織“四風(fēng)”問題反向測評。9、開展“萬人評議”。10、對一把手履職情況進(jìn)行考核評價。11、嚴(yán)格對一把手的工作督導(dǎo)。12、對活動成效較差的單位實行責(zé)任追究。全省“五個結(jié)合”：把開展教育實踐活動與貫徹落實中央經(jīng)濟(jì)工作會議和中央城鎮(zhèn)化工作會議、省委經(jīng)濟(jì)工作暨城鎮(zhèn)化工作會議精神結(jié)合起來，與貫徹落實黨的十八屆三中全會、省委十屆四次全會精神結(jié)合起來，與推進(jìn)依法治省工作結(jié)合起來，與扎實開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動結(jié)合起來，與開展社會主義核心價值體系教育和中國夢教育結(jié)合起來。強化“六個結(jié)合”： 把開展教育實踐活動與開