英語人教版三年級下冊《Unit6 At the Zoo》第二課時教學設(shè)計.doc

PEP小學英語三年級下冊Unit6 At the Zoo第二課時教學設(shè)計A Lets talk Lets practice文昌市抱羅中心小學 林秋影一、教學目標1知識目標：在學習big,small.long,short幾個形容詞的基礎(chǔ)上，學習新句型：It has and .和Oh, its so funny.2技能目標：能夠熟練運用單詞和新句型描述喜歡的動物并能夠在實際情景中運用。3情感目標：a.讓學生進一步感受到學習英語的樂趣，積極參與交際活動，培養(yǎng)他們樂于與他人合作交流的習慣;b.讓學生感知動物的可愛以及學會愛護動物。二、教學重點和難點重點：在情景中運用small, big, long, short, tall幾個形容詞和句型It has and / Oh, its so funny.難點：讓學生在練習中得以正確運用have 和 has。三、教學過程復習熱身Warm-up 1、播放Lets do錄音 學生隨音樂節(jié)奏邊說邊做：Tall, tall ,tall, make yourself tall. Big ,big ,big ,make your eyes big. Long ,long ,long, make your arms long2、游戲（請說出與我動作相反的單詞）教師做動作，要求學生說出與之相反的單詞，如:教師做tall的動作，學生說“short”教師出示兩把長短不一的尺子，比較之后引出long和short,說：“Its so long. Its so short”學習so的用法，然后運用課件圖片進行運用操練。教師通過實物對比、課件、以及手勢等肢體語言讓學生鞏固生詞和學習新單詞?！就ㄟ^課前熱身，讓學生在歡快的氣氛中鞏固復習形容詞big,small,long,short，并在動作中學習體會so的用法，為后面的運用做好鋪墊?！啃抡n呈現(xiàn)（1）學習單詞tail T：Look at me. This is my ear/nose/mouth/face/eye.然后教師指著各個部位，學生說出相應(yīng)的單詞。T: Touch your nose. / Touch your ear./ Touch your eyes./? Touch your mouth.學生隨教師的指令作出相應(yīng)的動作。T:Touch your tail. 聽到這個指令，學生不解，師適時教單詞tail 。（幻燈圖片：long tail和 short tail） 2）學習句型It has Guess: What is it?趁著學生高漲的學習熱情，教師先給學生一個謎面，讓學生猜猜是什么動物。當學生猜出之后，將大象的圖片呈現(xiàn)出來之后教師運用句型:It has 描述動物的主要特點并引導學生理解?！就ㄟ^課件呈現(xiàn)動物，并創(chuàng)設(shè)出真實的情景，學生在老師的引導和描述下會自然而然的動腦思考，很快就會對句型有了初步的認識和理解。】教師對學生說：Look at this elephant.Its (so)big. It has a long nose. It has a short tail.教師引導學生將這兩個句子用and連接在一起，并帶讀： It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears。小小練習：教師首先出示兩張幻燈圖片，學生猜動物，然后一張duck、panda的幻燈圖片，學生練習描述，鞏固It has 的句型。（3）學習 Lets talk先觀看動畫“Lets talk”的教學內(nèi)容。讓學生觀看完之后，用這節(jié)課學過的句子描述出大象的特征。 再次觀看，讓學生跟讀對話中的句子。模仿發(fā)音，要求自然生動。趣味操練 (Practice)1、分角色朗讀對話、表演對話首先師生合作分角色朗讀，然后三人一組練習，最后展示表演?！颈硌輰υ捠菍φn文內(nèi)容的模仿呈現(xiàn)，在一定程度上起到鞏固操練的作用，但是僅有這樣的操練是不夠的，因為語言的生命力在于交際和運用，所以說在下面設(shè)計了一系列的活動，旨在開發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的語言運用能力?！?2、教師通過媒體資源給學生呈現(xiàn)七種特征明顯的小動物，引導學生用本課時所學的重點詞匯對它們的特征進行描述。如：I like It has 或It hasand 3、教師通過媒體資源給學生呈現(xiàn)出“玩一玩”的畫面，讓學生認真看圖，了解活動內(nèi)容。教師先拿出一個大象的面具，請一名學生到講臺前面來戴上面具，模仿大象的特征來介紹自己：Look, I have big ears and small eyes.接著，教師可讓另一名學生轉(zhuǎn)述“大象”的話，如：Look, it has big ears and small eyes.教師可以先給學生示范，之后讓學生模仿練習，最后請幾組同學到臺前來表演。（通過游戲的形式讓學生連鎖記憶，從而復習鞏固介紹自己、他人或小動物情況的句子）Homework熟練掌握本課時的重點句型，回家給爸爸媽媽描述自己喜歡的小動物，并嘗試著描述一下自己哦！課堂評價 (Assessment)統(tǒng)計各小組的得分情況，得分最多的為勝利。板書設(shè)計：Unit6 At the ZooA Lets talk Lets practicetail It has and so Its so 教學反思1本課的教學目標是幫助學生學會使用新句型It has and .和Oh, its? so funny. 以及形容詞big,small.long,short來描述動物和人物。本來Lets talk 是這個單元的第一課時，但是由于本課的新單詞和句型比較多，所以我做了一下小調(diào)整，第一課時先學習新單詞，把對話放在了第二課時來教，目的是分散難點，重點突破教學目標。在我的教學中，很多時候都是這樣做的。事實上，這樣的小調(diào)整可以幫助我們在教學中輕松達到教學目標。2對于這節(jié)課的整體教學思路，我本著條理清楚、循序漸進、高效實用，又兼顧培養(yǎng)興趣的原則來設(shè)計。在復習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了最簡單的聽聽做做活動，來復習上節(jié)課的單詞，又活躍氣氛，調(diào)動學生積極性。新課環(huán)節(jié)，我很清晰的把握教學思路，由新詞到新句，循序漸進，慢慢突破重難點，這樣到讀課文、演課文時就很輕松了。操練環(huán)節(jié)