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上海版教材五年級(jí)第一學(xué)期第四單元課課練16 奇異的琥珀一、本課訓(xùn)練點(diǎn)：修改下面句子中用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞語1、不管外邊下起了大雨，但是他們還是按照約定一起去公園了。2、即使一直沒有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒。3、既然他許下很多愿，我也不會(huì)同意的。4、只要堅(jiān)持下去，最后才能取得成果。二、寫出下列帶點(diǎn)字的讀音，并理解詞語的意思：淹沒（ ） 重重（ ）包圍 黏稠（ ） 拂拭（ ） 三、形近字組詞。拂（）試（） 彈（ ） 沸（）拭（） 撣（ ）四、填合適的詞：（ ）的波濤 （ ）的翅膀 （ ）的松脂（ ）地掙扎 （ ）地照射 ( ) 地沖刷五、課文閱讀1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。在那塊透明的琥珀里面，兩個(gè)小東西仍舊好好地趴著。我們可以看見 ，還可以想象 ，因?yàn)?。從那塊琥珀里，我們可以推測 。并且可以知道 。2.寫出下列詞語的近義詞。 柔嫩（ ） 晌午（ ） 埋沒（ ） 拂拭（ ）3.文中三次寫到陽光，（1） ；（2） ；（3） ；這樣寫的原因是 4.琥珀形成的條件有4個(gè)： ； ； ； 。5.“它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了?！毙∩n蠅和蜘蛛是如何掙扎的？以下面一句話為開頭，聯(lián)系上下文展開合理的想象。小蒼蠅和蜘蛛前俯后仰地掙扎著， 三、拓展閱讀難忘 的 啟 蒙在班上，作文和寫字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。有一次作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了?！标愊壬喓笤谀┪才恕靶嵊X特長”四個(gè)字。我不明白這批語的含義，就去問。先生（版板）著面孔對(duì)我說 棠下離這兒有三里路 那里的桂花香你們也聞得見難道鼻子有這么長嗎 這話有點(diǎn)兒刺傷我，不過我還是感到羞（愧悔），因?yàn)槲掖_實(shí)沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。有一次上大字課，老師在發(fā)本子時(shí)把我叫到講臺(tái)前，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你這次的成績是丙，丙就是及格了，可對(duì)你來說，這是不及格，因?yàn)槟惚驹摰眉椎?。以后再這樣，就要打手心了?！碑?dāng)著全班同學(xué)的面，我感到有點(diǎn)難堪，不過我心里還是服氣的，因?yàn)槟枪?jié)大字課的前半堂我盡和同（坐座）的同學(xué)說（悄悄俏俏）話了，字確實(shí)寫得很不用心。1、用“”劃掉括號(hào)里的不恰當(dāng)?shù)淖衷~。 2、給畫“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3、本文第一句話與后面的句子之間是什么關(guān)系？請(qǐng)?jiān)谙旅嫒N答案中選出一種，在“（ ）”里打“”。 總分總（ ）總分（ ）分總（ ）4、這段話主要寫了老師對(duì)我的兩次批評(píng)，一次是因?yàn)椋?；一次是因?yàn)椋?。從中可看出陳老師是個(gè) 的老師。17、蛇與莊稼一、本課訓(xùn)練點(diǎn)：填寫表示因?yàn)殛P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語1,（既然）你們都知道了，我（就）不再重復(fù)了。2，（因?yàn)椋┯辛送瑢W(xué)們的熱情幫助，（所以）小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。3，（之所以）沒人違抗哈爾威船長的意志，（是因?yàn)椋┤藗兏械接幸粋€(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。4，（）下雨，（）足球賽取消了。5，（ ）車票難買，（ ）坐飛機(jī)去吧。6，小李在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績，（ ）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。二、寫出下列加點(diǎn)字除部首外幾筆。猖獗（ ） 呻吟（ ） 海嘯（ ） 肺（）三、給下面帶點(diǎn)字注音。風(fēng)調(diào)（ ）雨順 倒（ ）灌 糟蹋（ ） 猖獗（ ）四、照樣子在括號(hào)里填上合適的詞語。例：發(fā)生( 海嘨 )淹沒( ) 獲得( ) 糟蹋( ) 掌握( )例：糧食( 豐收 )( )猖獗 ( )歉收 ( )倒灌 ( )密切五、課文閱讀1蛇與莊稼通過 、 、 三個(gè)事例告訴我們事物之間的聯(lián)系本來是非常 的，所以我們必須 ， ，掌握它們的 。這樣，看事物才能 ，做事情才能 。2課文第一節(jié)“大家覺得很奇怪”中的“奇怪”是指 ；文中具體表現(xiàn)為 ；“老農(nóng)們想出了一個(gè)奇怪的辦法”中的“奇怪”是指 ，老農(nóng)的辦法是 。3、讀了課文后，你受到什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系日常生活中看到的一些現(xiàn)象來談。（不少于80字） 六、拓展閱讀對(duì) 視 有一天，萌萌望著我，忽然說：“媽媽，你的眼睛中有我?！苯又謫枺骸皨寢?，我的眼里有你嗎？”于是，我望著他說：“在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我?！?“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？”他又問。 “知道?！蔽艺f，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時(shí)還做鬼臉兒” “那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？”他又問我。我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人，但是，并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。 如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn),那該多好。、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。這些詞語有兩中意思：就是視覺器官的眼睛里；有“心目中”的意思。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，給下面句中加點(diǎn)詞語選擇合適的解釋條： （）媽媽，你的眼中有我。（ ） （）媽媽，我的眼里有你嗎？（ ）（）在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我。（） （）你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？（）（）那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？（） （）在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視著別人（）、短文可分三部分，第一部分寫母子對(duì)話。第二部分寫由對(duì)話引起的聯(lián)想，點(diǎn)明中心。第三部分表達(dá)作者真誠的希望。請(qǐng)根據(jù)提示，用“”在原文中分段。、作者說，如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。“這一點(diǎn)”指什么？對(duì)作者的這句話，你是怎么理解的？ 、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什么？ 18 隕石一、本課訓(xùn)練點(diǎn)：寫出下面破折號(hào)的作用1. 在江蘇省常州市人民公園里，有一座吸引中外游客的小亭落星亭。（ ）2. 不速之客隕石，真是自己送上門來的“天然史書”??！ （ ）3、邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分中央大廳。 （ ）4、“好香的菜，聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面說。（ ）5、自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著而且要背出來。（ ）6、如我們?cè)谔彀查T前深情的呼喚：周總理（ ）二先解釋帶點(diǎn)字，再解釋詞語的意思。不速之客 墜落 三、選擇合適的詞語填空推算 估算 推測 猜測1、爸爸看著面前的一大堆物品，粗略地（）了一下，然后面露難色地說：“下次再買吧！”我（），可能是爸爸帶的錢不夠了。2、英國劍橋大學(xué)的一位女埃及學(xué)研究者通過嚴(yán)密的數(shù)字公式計(jì)算和研究，（）除大金字塔的建成僅耗時(shí)20年，與考古界的另外幾種（），時(shí)間相差有100多年。四、課文閱讀1、根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的了解，把下面句子寫完整。隕石是 隕石是 隕石是 隕石是 2、隕石是如何形成的？請(qǐng)你根據(jù)第3小節(jié)，抓住關(guān)鍵詞語完成下列填空。流星 隕石（ ） （ ） （ ）3、為什么人們說隕石是一位“不速之客”，還是一本送上門的“天然史書”？ 四、拓展閱讀“牙疼”不可說 “下課了，下課了！”隨著這歡呼聲，同學(xué)們紛紛跑出教室，我和幾個(gè)女同學(xué)玩起了“抓人”游戲?？墒?，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，我的朋友把頭低下去。不好，一碰，我的牙根出血了。我忍著痛，同學(xué)們陪者我到醫(yī)務(wù)室去。幸虧出血不多，過了一會(huì)兒就輕了一些了。 傍晚回到家里，我不敢把這件事告訴媽媽。因?yàn)閶寢尯芴畚?，知道后一定?huì)到學(xué)校里去說，這樣會(huì)傷了我和那個(gè)同學(xué)的感情。吃晚飯時(shí)，我一手捂著牙齒，一手吃飯。媽媽急忙問我：“婷婷，你怎么啦？”我一時(shí)不知怎么辦才好，慌慌張張地說：“我我牙齒痛！”“可是你牙齒從來沒有痛過呀？來，讓媽媽看看。”媽媽一邊追問我，一邊要來看我的牙齒。我急忙說：“沒關(guān)系的，媽媽媽，等一會(huì)兒就會(huì)好的?！眿寢屢娢疫@樣說，就不再問了，但還是再三叮囑我：“如果更疼了，就告訴我。來，慢慢吃?！蔽彝鴭寢尨认橛H切的面孔，真不想隱瞞媽媽?？晌疫€是害怕傷了同伴間的感情，于是，我欺騙了最愛我的媽媽。 晚上，我躺在床上。月光照進(jìn)屋里，我還是想著白天的那件事。這時(shí)，媽媽輕輕走進(jìn)來，問我牙齒還疼不疼。我又一次騙媽媽：“媽媽，不疼了，好多啦！你快休息吧！”媽媽還以為我講的是實(shí)話，臉上露出了笑容。夜深了，我卻還是想著，要是有一位仙女來告訴我該怎么做，那該有多好啊 這樣一連過了好幾天，我總是心神不定。飯吃不下，覺睡不著，但我卻一直保守著秘密。我的牙齒都快好了，可是我媽媽還根本不知道！ 后來，過了很長一段時(shí)間，當(dāng)我向媽媽說起這件事時(shí)，媽媽撫摸著我的頭，高興地說：“好孩子，你將來一定會(huì)有很多朋友和你做伴的！”那時(shí)我不太懂，一個(gè)小小的秘密怎能引來好多伙伴呢？1.組詞。玩（ ）頑（ ）陪（ ）培（ ）秘（ ）密（ ）祥（ ）詳（ ）2.寫近義詞。 傍晚（ ） 幸虧（ ） 疼（ ） 叮囑（ ） 慌慌張張（ ）3.“可”在字典中有這幾種解釋：（1）表示同意；（2）可以；（3）表示值得；（4）表示轉(zhuǎn)折；（5）表示強(qiáng)調(diào)；（6）適合。請(qǐng)把正確的選項(xiàng)寫在括號(hào)里。 A“牙疼”不可說（ ） B可是，正當(dāng)我們玩得很高興時(shí)（ ） C可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（） D她待人可好了，誰都喜歡她。（ ） E這回倒可了他的心了。（）4.擴(kuò)句。（1）我躺在床上。 （2）臉上露出了笑容。 5.第3自然段中“我還是想著白天的那件事”，“那件事”指什么事？ 6.“一個(gè)小小的秘密怎能引來好多伙伴呢？”那時(shí)作者不太懂，你懂嗎？寫下來，并寫出讀了這文章你悟到什么？ 19 天上偷來的火種一、本課訓(xùn)練點(diǎn)：照樣子仿寫句子例句：那時(shí)，地面上還沒有火。真的連一丁點(diǎn)火星也沒有。這件事，他沒有錯(cuò)。 。 二、寫出正確的讀音，并理解意思：蜷（ ） 掰（ ） 賜（ ） 三、選擇正確的漢字。急（躁 燥） 干（躁 燥） （截 載）然不同 （歷歷 厲厲）在目通（訊 迅） （訊 迅）速 登（截 載） 再接再（歷 厲 勵(lì)） 四、熟讀課文后，選詞填空 鋒利 銳利 尖利（1） 即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，用（ ）的嘴巴，啄吃他的肝臟。（2） 他正在用（ ）的刀割著粗粗的繩索。 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)（1）白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長出來。第二天早晨，鷲鷹又（ ）啄吃他的肝臟。（2）普羅米修斯在高加索山上（ ）幾個(gè)世紀(jì)都在遭受折磨，不吭一聲。五、課文閱讀1、概括課文主要內(nèi)容。 2、想象寫話。普羅米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索山的懸崖峭壁上，雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)。時(shí)間久了，他的胳膊 ； 他的手腕和腳腕 。在那里，他無遮無蓋，遭受著日曬雨淋。烈日炎炎的酷暑， ；滴水成冰的寒冬， 。3、讀讀下面下面這段話，想想劃線句子和后面的內(nèi)容之間是什么關(guān)系。再試著用這種寫法寫一段話。這是一種多么可怕的刑法?。∑樟_米修斯被沉重的鐵鏈鎖在高加索山的懸崖峭壁上，雙手和雙腳都戴上了鐵環(huán)。在那里，他無遮無蓋，遭受著日曬雨淋。即便這樣，宙斯還不解恨，又派了一只兇惡的鷲（ji）鷹，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長起來。第二天早晨，鷲鷹又繼續(xù)啄吃他的肝臟。 ！ 六、拓展閱讀散 步 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，但是春天總算來了。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他習(xí)慣于聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥娜兆舆€長，我伴同母親的日子已短。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜變了主意還是走小路吧她的眼隨小路望去那里有金色的菜花兩行整齊的桑樹盡頭一口水波粼粼的魚塘我走不過去的地方你就背著我 母親說這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然不胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1、給短文加個(gè)題目，寫在橫線上。 2、認(rèn)真閱讀第6自然段，在原文處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。 信服 各得其所4、讀全文，填空： 散步的人是，散步的季節(jié)是，散步的地點(diǎn)是，散步中發(fā)生的分歧是，決定走小路的原因是5、讀全文，回答問題。母親原本想走大路，但后來又“變了”，了為什么？表現(xiàn)了母親的特點(diǎn)？ 發(fā)生分歧時(shí)，為什么“我決定委屈兒子”？ 劃橫線的一句話是不是太夸張了？你是如何理解的？ 文段中著重寫了“我”，你覺得“我”是一個(gè)什么樣的人？ 20、嫦娥奔月一、本課訓(xùn)練點(diǎn)：給下面的句子里加上不同的關(guān)聯(lián)詞語，使句子表達(dá)不同的意思。你去，我去。1、 2、 3、 4、 如果你去，我就去。只要你去，我就去。只有你去，我才去。除非你去，我才去。二、給帶點(diǎn)字注音。后羿（ ） 逄蒙（ ） 婆娑（ ） 百寶匣（ ）三、根據(jù)拼音寫詞語。tn ln jin zh nng sh p b j di ho yu dng kng 四、在括號(hào)里填上合適的詞語。解除（ ） 機(jī)智地（ ） （ ）的祝福 企盼（ ） 深情地（ ） （ ）的夜空 接濟(jì)（ ） 焦急地（ ） （ ）的祝福五、課文閱讀1、按要求從課文中摘錄。（1）.描寫人物內(nèi)心陰險(xiǎn)的詞語 （2）. 摘錄描寫后羿為老百姓解除苦難，射日壯舉的句子： （3）. 摘錄描寫嫦娥吞下仙藥，飛向月宮凄美景象的語句： 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）嫦娥奔月是一篇美麗的神話故事，講了 的嫦娥為了不讓老百姓受害，吞下了長生不老藥升天的故事。贊揚(yáng)了嫦娥 的品質(zhì)。 （2）課文描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是 的嫦娥， 的后羿和 的逄蒙。六、拓展閱讀假幣 風(fēng) 波“假幣？”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來是張假幣?，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它。而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地?cái)埩讼聛怼Ｏ挛?，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場“翻船”的（因?yàn)橛序?yàn)鈔機(jī)），看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然