蘇教版選修23 3.2 回歸分析 課件（50張）.pptx

第3章 統(tǒng)計案例 3 2回歸分析 學習目標 1 會建立線性回歸模型分析兩個變量間的相關(guān)關(guān)系 2 能通過相關(guān)系數(shù)判斷兩個變量間的線性相關(guān)程度 3 了解回歸分析的基本思想和初步應(yīng)用 1 知識梳理自主學習 2 題型探究重點突破 3 當堂檢測自查自糾 知識點一線性回歸方程 2 將y a bx 稱為線性回歸模型 其中a bx是確定性函數(shù) 稱為 隨機誤差 思考回歸分析中 利用線性回歸方程求出的函數(shù)值一定是真實值嗎 答不一定是真實值 利用線性回歸方程求的值 在很多時候是個預(yù)報值 例如 人的體重與身高存在一定的線性關(guān)系 但體重除了受身高的影響外 還受其他因素的影響 如飲食 是否喜歡運動等 1 r 2 r 越接近于1 x y的線性相關(guān)程度越 3 r 越接近于0 x y的線性相關(guān)程度越 1 強 弱 知識點二相關(guān)系數(shù)r的性質(zhì) 1 提出統(tǒng)計假設(shè)h0 變量x y 2 如果以95 的把握作出判斷 可以根據(jù)1 0 95 0 05與n 2在附錄2中查出一個r的 其中1 0 95 0 05稱為 不具有線性相關(guān)關(guān)系 臨界值r0 05 檢驗水平 知識點三顯著性檢驗 相關(guān)系數(shù) 4 作出統(tǒng)計推斷 若 則否定h0 表明有的把握認為x與y之間具有 若 則沒有理由拒絕原來的假設(shè)h0 即就目前數(shù)據(jù)而言 沒有充分理由認為x與y之間有 r r0 05 95 線性相關(guān)關(guān)系 r r0 05 線性相關(guān)關(guān)系 例1某校高三 1 班的學生每周用于數(shù)學學習的時間x 單位 h 與數(shù)學平均成績y 單位 分 之間有表格所示的數(shù)據(jù) 1 畫出散點圖 題型一線性相關(guān)的判斷 解根據(jù)表中的數(shù)據(jù) 畫散點圖 如圖 從散點圖看 數(shù)學成績與學習時間線性相關(guān) 2 作相關(guān)性檢驗 而n 10時 r0 05 0 632 所以 r r0 05 所以有95 的把握認為數(shù)學成績與學習時間之間具有線性相關(guān)關(guān)系 3 若某同學每周用于數(shù)學學習的時間為18h 試預(yù)測其數(shù)學成績 反思與感悟判斷變量的相關(guān)性通常有兩種方式 一是散點圖 二是相關(guān)系數(shù)r 前者只能粗略的說明變量間具有相關(guān)性 而后者從定量的角度分析變量相關(guān)性的強弱 跟蹤訓練1暑期社會實踐中 小閑所在的小組調(diào)查了某地家庭人口數(shù)x與每天對生活必需品的消費y的情況 得到的數(shù)據(jù)如下表 1 利用相關(guān)系數(shù)r判斷y與x是否線性相關(guān) 解由表中數(shù)據(jù) 利用科學計算器計算得 因為r r0 05 0 878 所以y與x之間具有線性相關(guān)關(guān)系 2 根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù) 求出y關(guān)于x的線性回歸方程 例2某班5名學生的數(shù)學和物理成績?nèi)缦卤?題型二求線性回歸方程 解散點圖如圖 1 畫出散點圖 2 求物理成績y對數(shù)學成績x的線性回歸方程 3 一名學生的數(shù)學成績是96 試預(yù)測他的物理成績 反思與感悟 1 散點圖是定義在具有相關(guān)關(guān)系的兩個變量基礎(chǔ)上的 對于性質(zhì)不明確的兩組數(shù)據(jù) 可先作散點圖 在圖上看它們有無關(guān)系 關(guān)系的密切程度 然后再進行相關(guān)回歸分析 2 求線性回歸方程 首先應(yīng)注意到 只有在散點圖大致呈線性時 求出的線性回歸方程才有實際意義 否則 求出的線性回歸方程毫無意義 跟蹤訓練2如圖是我國2008年至2014年生活垃圾無害化處理量 單位 億噸 的折線圖 1 由折線圖看出 可用線性回歸模型擬合y與t的關(guān)系 請用相關(guān)系數(shù)加以說明 解由折線圖中數(shù)據(jù)和附注中參考數(shù)據(jù)得 因為y與t的相關(guān)系數(shù)近似為0 99 說明y與t的線性相關(guān)程度相當高 從而可以用線性回歸模型擬合y與t的關(guān)系 2 建立y關(guān)于t的回歸方程 系數(shù)精確到0 01 預(yù)測2016年我國生活垃圾無害化處理量 所以預(yù)測2016年我國生活垃圾無害化處理量將約為1 82億噸 例3某種書每冊的成本費y 元 與印刷冊數(shù)x 千冊 有關(guān) 經(jīng)統(tǒng)計得到數(shù)據(jù)如下 題型三非線性回歸分析 查表得r0 05 0 632 因為r r0 05 從而認為u與y之間具有線性相關(guān)關(guān)系 反思與感悟?qū)Ψ蔷€性回歸問題 若給出經(jīng)驗公式 采用變量代換把問題轉(zhuǎn)化為線性回歸問題 若沒有經(jīng)驗公式 需結(jié)合散點圖挑選擬合得最好的函數(shù) 跟蹤訓練3在試驗中得到變量y與x的數(shù)據(jù)如下表 試求y與x之間的回歸方程 并預(yù)測x 40時 y的值 解作散點圖如圖所示 從散點圖可以看出 兩個變量x y不呈線性相關(guān)關(guān)系 根據(jù)學過的函數(shù)知識 樣本點分布的曲線符合指數(shù)型函數(shù)y c1ec2x 通過對數(shù)變化把指數(shù)關(guān)系變?yōu)榫€性關(guān)系 令z lny 則z bx a a lnc1 b c2 列表 作散點圖如圖所示 所以 當x 40時 y e0 277 40 3 998 1190 347 1 在下列各量之間 存在相關(guān)關(guān)系的是 正方體的體積與棱長之間的關(guān)系 一塊農(nóng)田的水稻產(chǎn)量與施肥量之間的關(guān)系 人的身高與年齡之間的關(guān)系 家庭的支出與收入之間的關(guān)系 某戶家庭用電量與電價之間的關(guān)系 1 2 3 4 2 如圖是x和y的一組樣本數(shù)據(jù)的散點圖 去掉一組數(shù)據(jù) 后 剩下的4組數(shù)據(jù)的相關(guān)指數(shù)最大 1 2 3 4 解析經(jīng)計算 去掉d 3 10 這一組數(shù)據(jù)后 其他4組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點都集中在某一條直線附近 即兩變量的線性相關(guān)性最強 此時相關(guān)指數(shù)最大 答案d 3 10 1 2 3 4 3 對具有線性相關(guān)關(guān)系的變量x和y 由測得的一組數(shù)據(jù)已求得回歸直線的斜率為6 5 且恒過 2 3 點 則這條回歸直線的方程為 1 2 3 4 4 某電腦公司有6名產(chǎn)品推銷員 其工作年限與年推銷金額數(shù)據(jù)如下表 1 2 3 4 1 求年推銷金額y關(guān)于工作年限x的線性回歸方程 1 2 3 4 1 2 3 4 2 若第6名推銷員的工作年限為11年 試估計他的年推銷金額 所以可以估計第6名推銷員的年推銷金額為5 9萬元 1 相關(guān)系數(shù)rr的大小與兩個變量之間線性相關(guān)程度的強弱關(guān)系 1 當r 0時 表明兩個變量正相關(guān) 當r 0時 表明兩個變量負相關(guān) 當r 1時 兩個變量完全正相關(guān) 當r 1時 兩個變量完全負相關(guān) 課堂小結(jié) 2 r 1 并且 r 越接近1 表明兩個變量的線性相關(guān)程度越強 它們的散點圖越接近于一條直線 這時用線性回歸模型擬合這組數(shù)據(jù)的效果就越好 r 越接近0 表明兩個變量的線性相關(guān)程度越弱 通常當 r r0 05時 認為兩個變量有很強的線性相關(guān)程度 此時建立的回