粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露） 學案 (2).doc

2017-2018學年粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露） 學案1【2017年高考課標全國卷】閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。送子由使契丹蘇 軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應夢武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人?！咀ⅰ壳褰夯蕦m。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是（ ）（ ）a本聯(lián)用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。b中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。c從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。d蘇軾告誡蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。e蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安歸來。bd2【2016年高考山東卷】閱讀下面的元曲，回答問題。水仙子舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。比擬、排比。“詩豪與風雪爭先”，用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情?！霸姾琅c風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構成排比句，描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關系，渲染了氣氛。3【2016年高考浙江卷】閱讀下面兩首詩，完成文后各題。北來人二首（宋）劉克莊試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。 甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！【注】東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年號。賞析第一首中的畫線句。運用對仗（對偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之痛，情景交融?！窘馕觥抠p析詩句，首先要讀懂詩句大意。第一首詩大意為：一提起東都汴梁之事，人們便徒增許多白發(fā)。皇家陵園的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝正在哭泣。料想胡人的命運也不會長久，聽來的邊地消息，特別容易以訛傳訛。叫人感到多么的凄涼?。∨f京的女子，還保留著宣和年間的發(fā)飾。然后再從意境的創(chuàng)設、構思的精巧、修辭手法的運用和情感的表達等角度進行分析。名師點睛1比喻和比擬。比喻重在喻，強調(diào)本體和喻體的相似性；比擬，重在擬，強調(diào)將物（或人）寫出了人（或物）或?qū)⒓孜飳懗隽艘椅锏男袨楹颓閼B(tài)。如“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”(劉禹錫望洞庭)用了比喻的修辭手法，巧妙地將皓月銀輝下的山比作銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體；“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”（韓愈春雪）用了比擬的修辭手法，用“嫌”字將春雪人格化了。2借喻和借代。借喻重在喻，強調(diào)二者的相似性；借代重在代，強調(diào)二者的相關性。由于詩歌中的比喻常常只有喻體，不出現(xiàn)本體，這就給區(qū)別借喻和借代增加了難度。3夸張如何確定。夸張主要有夸大夸張、縮小夸張兩類。如“危樓高百尺，手可摘星辰”（李白夜宿山寺）以在樓上手可摘到星星來說樓之高，此為夸大夸張；“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”（毛澤東七律長征）則是縮小夸張。4設問與反問。設問通常有問有答，或者無須回答；反問則是無疑而問，一般沒有回答。如“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”（李煜虞美人）用了設問的手法，有問有答；“今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？”（辛棄疾鷓鴣天送人）用了反問的手法，無疑而問。 1閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。南鄰蕭寺丞夜訪別梅堯臣憶昨偶相親，相親如舊友。雖言我巷殊，正住君家后。壁里射燈光，籬根分井口。來邀食有魚，屢過貧無酒。明日定徂征，聊茲酌升斗。宵長莫惜醉，路遠空回首。詩歌在描寫詩人與蕭寺丞日常交往的情景時主要使用了什么手法？請結合詩句簡要分析。2閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。海 棠【宋】王安石綠嬌隱約眉輕掃，紅嫩妖嬈臉薄妝。巧筆寫傳功未盡，清才吟詠興何長。海 棠【宋】崔 鶠 渾是華清出浴初，碧綃斜掩見紅膚。便教桃李能言語，要比嬌妍比得無。 簡要分析兩首詩各用什么手法表達對海棠的喜愛之情。3閱讀下面這首宋詩，完成問題。州宅堂前荷花 范成大凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學醉妝。有意十分開曉露，無情一餉斂斜陽。泥根玉雪元無染，風葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天云錦畫船涼。【注】范成大：蘇州人，晚年退居家鄉(xiāng)石湖。此詩為范成大外任地方官時所作。凌波：水面之上。本詩頷聯(lián)描寫精妙，試對其使用的手法做具體分析。 1使用了對比手法。蕭寺丞有時邀請詩人到家里做客，有酒有肉，熱情款待；但蕭寺丞到詩人家做客時，詩人則常常因為家貧沒有酒肴招待。詩人通過對比，描寫二人的日常交往，為下文描寫詩人用“升斗”之酒招待朋友做鋪墊，以此表達二人的深情厚誼。2第一首：擬人，描寫海棠葉和花之美；直抒胸臆，詩人感嘆自己筆雖巧但仍不能寫盡海棠的美，表達了喜愛之情。 第二首：比喻，海棠如出浴美人，綠葉紅花如身上的綠綢嫩膚；用典，“華清出浴初”運用長恨歌中的典故，表現(xiàn)海棠之美；對比，以桃李和海棠相比，表達喜愛之情；虛實結合，前兩句實寫海棠之美，后兩句虛寫?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。第一首前兩句表面上寫的是蛾眉淡掃、嬌嫩妖嬈、面帶紅妝的女子，其實是把海棠擬作人?！肮ξ幢M”“清才”則是直接抒情，說自己筆墨和才能無法描摹出海棠的美，無法滿足自己吟詠的興致，表達出對海棠的喜愛之情。第二首前兩句既是比喻也是用典，把海棠比作長恨歌中剛出浴的楊貴妃，把綠葉比作美人的衣裝，把紅花比作美人的肌