平川區(qū)樂雅小學體育教案doc2.doc

平川區(qū)樂雅小學體育教案周 次第 2周 學 科 體 育時間9月2日9月6日班 級六年級教學課時2課時執(zhí)教者鞏永強課題蹲踞式起跑場地操 場器材排 球：14個 游戲定位障礙物：8個教學目標知識與技能：初步感知蹲踞式起跑用力蹬地、快速起動的動作方法。過程與方法：通過多種快速起動與低重心跑動的學練形式，體會起動時身體協(xié)調(diào)用力過程，發(fā)展身體靈活性和動作協(xié)調(diào)性。情感態(tài)度與價值觀：參與“接力賽”游戲競賽活動，獲取同伴間協(xié)同互助的經(jīng)驗，具有勇于競爭的品質(zhì)和合作進取的意識。重點難點重 點：教會學生墊球的基本動作，掌握墊球的目標方向。難 點：體會小臂觸球部位，移動接球。教學方法小組合作學習法 自主探究法第一課教 學 過 程時間課量二次備課開始部分課堂常規(guī):1、體育委員整隊、報告人數(shù)、師生問好、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。3、安排見習生活動集合隊形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：精神飽滿；動作迅速。2分鐘準備部分游戲：“接力賽跑”徒手操：活動各關(guān)節(jié)體前屈運動跳躍運動整理運動組織：先四列橫隊，接著成體操隊形散開教法：教師語言引導學生參與游戲，鼓勵學生積極思考，快速起動，充分熱身。要求：認真學練，思考并提升游戲的技能性；快速而又準確的完成游戲。圖為：XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 20m10分鐘中基本部分學習蹲踞式起跑起跑器位置：一腳半、一拳、一小腿。動作方法：起跑線后深呼吸；各就各位做蹲踞；預備口令膝提起；信號響后蹬離“器”。教法：講解、示范蹲踞式起跑動作；組織：1、學生徒手模仿練習。學生起跑后跑過山洞。2、分組找起跑器的位置并組練習。3、“比一比，評一評”小競賽。要求：認真看示范、聽講解，徒手模仿蹲踞式起跑動作。起跑后跑過山洞。2人一組找起跑的位置并積極練習。參與“比一比、評一評”小競賽。 24分鐘中結(jié)束部分1、整理放松活動。2、集合整隊。3、總結(jié)。組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX放松活動:組織學生游戲放松；教師總結(jié)評議本課；4分鐘小教學反思安全措施清理好場地；充分做好準備、放松活動；課堂上進行安全教育；正確引導競賽行為，防止惡意競爭。第二課教 學 過 程時間課量二次備課開始部分課堂常規(guī):1、體育委員整隊、報告人數(shù)、師生問好、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。3、安排見習生活動集合隊形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：精神飽滿；動作迅速。2分鐘準備部分游戲：“接力賽跑”徒手操：活動各關(guān)節(jié)體前屈運動跳躍運動整理運動組織：先四列橫隊，接著成體操隊形散開教法：教師語言引導學生參與游戲，鼓勵學生積極思考，快速起動，充分熱身。要求：認真學練，思考并提升游戲的技能性；快速而又準確的完成游戲。圖為：XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 20m10分鐘中基本部分學習蹲踞式起跑起跑器位置：一腳半、一拳、一小腿。動作方法：起跑線后深呼吸；各就各位做蹲踞；預備口令膝提起；信號響后蹬離“器”教法：講解、示范蹲踞式起跑動作；組織：1、學生徒手模仿練習。學生起跑后跑過山洞。2、分組找起跑器的位置并組練習。3、“比一比，評一評”小競賽。要求：認真看示范、聽講解，徒手模仿蹲踞式起跑動作。起跑后跑過山洞。2人一組找起跑的位置并積極練習。參與“比一比、評一評”小競賽。 24分鐘中結(jié)束部分1、整理放松活動。2、集合整隊。3、總結(jié)。組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX放松