蘇教版中考語文課件名著閱讀.doc

對名著中的人物塑造、思想內(nèi)容等可以是多方面、多角度的理解，允許有多元化的解讀。但結(jié)合時(shí)代背景、作者經(jīng)歷來理解更有助于把握主題思想。 一、選擇題 1.（2011?聊城中考）下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.“四書”包括論語孟子大學(xué)和中庸；“五經(jīng)”包括詩書禮易和春秋。 B.“高山流水遇知音，陽春白雪傳雅趣”“看似點(diǎn)橫撇捺，實(shí)則恢弘豁達(dá)”“萬代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三副對聯(lián)分別適宜贈(zèng)送音樂家、書法家和文學(xué)家。 C.紅孩兒、小福子、奧斯特洛夫斯基、貝多芬分別是西游記駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的名人傳中的人物。 D.小石潭記天上的街市云南的歌會(huì)威尼斯商人的作者分別是柳宗元、郭沫若、沈從文、莎士比亞。 【解析】選C。奧斯特洛夫斯基是鋼鐵是怎樣煉成的的作者，不是其中的人物。 2.（2010?長沙中考）選出下列解說不正確的一項(xiàng)（ ） A童年中的主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。 B法國著名作家羅曼?羅蘭的名人傳，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 C.古典名著水滸傳，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。 D.“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”是著名作家冰心深情歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌姆毙谴核阅笎?、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。 【解析】選C?！盎ê蜕小睉?yīng)為魯智深，不是武松。 3.（2010?樂山中考）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.馬說一文的作者是我國唐代文學(xué)家韓愈，他是唐宋八大散文家之一。 B.楊修之死選自清代小說家羅貫中寫的三國演義。三國演義是我國第一部長篇章回體小說。 C我國著名翻譯家傅雷先生在傅雷家書中苦心孤詣地教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。 D.童年是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。 【解析】選。羅貫中是元末明初小說家。 二、填空題 4.（2011?湖州中考）名著閱讀。 下面是摘自不同作品中的書信內(nèi)容，請按要求回答問題。 【甲】“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康，我身體很好，買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信?！?【乙】“我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑!” 【丙】“我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。 當(dāng)我們同在一起時(shí)，我已覺得許多病象，我瞞著，但從此 越來越惡化還會(huì)痊愈嗎？” （1）【甲】出自作品_，【乙】出自作品_。 （2）【丙】中的“我”指_，他是法國作家_ 塑造的三個(gè)偉大人物之一。 【解析】本題考查對人物的掌握?！炯住俊疽摇慷际撬鶎W(xué)過的課文中的內(nèi)容，回憶課文即可?！颈渴敲藗髦械膬?nèi)容，“聽覺，大大地衰退”是貝多芬的特點(diǎn)。 答案：（1）我的叔叔于勒或羊脂球 傅雷家書 （2）貝多芬 羅曼?羅蘭 5.（2011?舟山中考）名著閱讀。 （1）（甲）（乙）兩圖是教材“名著導(dǎo)讀”中的作品封面與插圖，請你根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，寫出它們的書名。 （2）“我們站在上帝腳跟前，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹笔遣鍒D（乙）作品中的女主人公對_（人名）說的話。 答案：（1）駱駝祥子 簡?愛 （2）羅切斯特 6.（2011?青島中考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求填空。 夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕柔地?fù)崦魅ビ洃浿袘?yīng)當(dāng)忘掉的一切所有的苦難和辛酸，白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。仰面朝天躺著，看星星怎樣亮起來而使天空顯得深不可測，真是讓人陶醉的事情 外祖母久久不能入睡，她躺在那里，把手交叉著枕在腦后，興奮地講著故事。 “阿廖沙，你睡著了嗎?”顯然她很在乎我是否在聽。她總能找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)耐捁适拢刮腋杏X夜晚是如此的美麗和神秘。 聽著她均勻有節(jié)奏的話語，我不知不覺地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。 上述文字節(jié)選自文學(xué)名著_，作者是_。 答案：童年 高爾基 7.（2010?煙臺(tái)中考）名著填空。 槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來： “老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?（1）以上文段節(jié)選自名著_，作者是_。 （2）保爾因_而產(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終戰(zhàn)勝了自己。 答案：（1）鋼鐵是怎樣煉成的 尼古拉?奧斯特洛夫斯基 （2）疾病纏身、失去了戰(zhàn)斗能力 三、表述題 8.（2011?廣安中考）名著閱讀。 材料一 A假意道：“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸地變了，A尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！?材料二 他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到，你會(huì)有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。B把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到” * 1.把握名著的主要情節(jié)，作者的典型事件、主要人物及其性格，對精彩內(nèi)容或主要人物作出自己的評價(jià)。 2.能說出自己的閱讀感受和閱讀體驗(yàn)，談出自己的觀點(diǎn)；能進(jìn)行名著推介，寫出恰當(dāng)?shù)耐扑]詞。 3.概述名著中的某一段故事或精彩片段，理解主題；了解與名著有關(guān)的作家作品及相關(guān)的名言、成語、歇后語等。 近幾年中考對名著閱讀的考查，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的名著為重點(diǎn)，考點(diǎn)主要集中在作家作品、人物形象、故事情節(jié)、精彩片段、感悟評析幾個(gè)方面。課本中推薦的名著篇目與課內(nèi)重點(diǎn)篇目的文學(xué)常識(shí)相結(jié)合是中考名著考查的一個(gè)新傾向。 1.指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對名著知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理。 對重點(diǎn)篇目有關(guān)“作者、寫作背景、回目名稱、主要內(nèi)容、主題思想、藝術(shù)特色”等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。把握主要人物性格，熟悉重要情節(jié)，能結(jié)合生活對重點(diǎn)篇目中的人物、情節(jié)或主旨加以靈活分析。 2.指導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)的閱讀積累。 指導(dǎo)學(xué)生盡量在平時(shí)閱讀，做好讀書卡片，摘抄精彩段落語句、評點(diǎn)主要情節(jié)、人物，把握主要特色，并寫出讀后感。 3調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀名著的積極性。 通過名著知識(shí)競賽、讀書接力賽、利用多媒體教室等各種形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生親近名著、熱愛名著。 4指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。 讀名著要有計(jì)劃性和堅(jiān)持不懈的精神。對于必讀篇目，讓學(xué)生一定要精讀，逐章逐句地閱讀，細(xì)嚼慢咽，精彩片段可以出聲朗讀、背誦、摘抄，閱讀中可以采取賞析式、圈點(diǎn)式、摘錄式、批注式、比較式、對話式等方式，讀寫結(jié)合，加強(qiáng)反思與感悟。 近幾年中考對名著閱讀的考查，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的名著為重點(diǎn)，考點(diǎn)主要集中在人物形象、故事情節(jié)、精彩片段、感悟評析幾個(gè)方面。分值一般在4分左右，根據(jù)新課標(biāo)和考綱的要求，其題型的考查角度如下： 1.名著知識(shí)的識(shí)記與辨析考查的題型一般是選擇題和填空題。 2.大多考查作品名稱、主人公或重要人物的名字、作家的朝代（國別）、作品的主要內(nèi)容，以及相關(guān)的基本常識(shí)積累。 3.一般的填空題要求能識(shí)記文學(xué)常識(shí)并寫出名著人物、內(nèi)容與情節(jié)。 【典例1】（2011?承德中考）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)與名著的說法沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.從百草園到三味書屋藤野先生阿長與山海經(jīng)選自魯迅的短篇小說集朝花夕拾；智取生辰綱選自施耐庵的長篇小說水滸傳。 B.按作者所生活的朝代先后順序排列下列詩文應(yīng)為：送杜少府之任蜀州飲酒游山西村山坡羊?潼關(guān)懷古送東陽馬生序。 C.“人，應(yīng)該趕快生活”出自奧斯特洛夫斯基的長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的，這句話告誡人們不要虛度光陰，要抓緊時(shí)間做有意義的事。 D.“好事情”是魯濱孫在食人部落沖突中救起的“野人”，是一個(gè)勤勞、聰明、知恩圖報(bào)、向往文明生活的被殖民者形象。 【分析】名著知識(shí)選擇式試題考查的是對名著內(nèi)容、人物形象甚至作者等相關(guān)內(nèi)容的積累、理解甚至也可牽涉品味評點(diǎn)等。相對而言，此類題出題范圍較寬泛，難度稍大，以選