高中政治人教版必修三 教案 7.1《永恒的中華民族精神》教案.doc

教學(xué)內(nèi)容永恒的中華民族精神1、“中華民族之魂”2、“中華民族精神的基本內(nèi)涵”3、“永遠高揚愛國主義的旗幟”1、重點：中華民族精神的內(nèi)涵。2、難點：愛國主義不是抽象的，而是具體的。教學(xué)目標(biāo)1、 知識目標(biāo)中華民族精神的巨大作用。 中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心。2、能力目標(biāo) 從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅強的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 增強對優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認同感。教學(xué)策略手段1.探究導(dǎo)入： 書本p71鏡頭一、二，你認為魯迅所說的“中國的脊梁”體現(xiàn)了什么精神？2形成新的理念 (1) 中華民族精神植根于數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。 一個民族的精神風(fēng)貌離不開它深厚的文化底蘊，只有深厚的文化才能造就昂揚自信的民族精神。五千多年來，中國優(yōu)秀文化培育了偉大的民族精神，民族精神又促進了民族優(yōu)秀文化的發(fā)展。探究活動一意在引導(dǎo)學(xué)生了解“中國的脊梁”特別是“時代英雄”，感受民族精神的深刻內(nèi)涵和重要價值。除此之外，在“案例引入”中展示的材料同樣可以與這個活動一起，用來說明中華民族精神與中華傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。通過這個活動教師可以指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和感受中華文化的力量集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量。正是擁有了共同的中華文化背景，這些“民族的脊梁”才引起我們的共鳴和感動，給我們增添無窮的精神力量。 (2) 偉大的中華民族精神是中華民族的精神紐帶、精神支撐和精神動力。 中華民族精神是中華民族歷史上優(yōu)秀精神文化的總和，是中華民族生存和發(fā)展過程中具有維系、協(xié)調(diào)和推動作用的巨大精神力量，表現(xiàn)為民族成員對民族整體的一種向心力，民族成員之間的親和力。中華民族精神集中反映了中華民族整體的精神風(fēng)貌和精神特征。 (3) 什么是中華民族精神?在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。團結(jié)統(tǒng)一。中國自古以來就是統(tǒng)一的多民族的國家，團結(jié)統(tǒng)一的精神深深地滲透在中華民族的民族意識中。中華民族歷來珍視民族團結(jié)，尊重中華各兄弟民族的風(fēng)俗習(xí)慣，主張平等地對待其他民族，尤其是弱小民族，并與之和睦相處。早在先秦時期，思想家就提出了“親仁善鄰，國之寶也”的思想，表現(xiàn)出天下一家、與人為善的博大情懷。 愛好和平。中國人民一向酷愛和平，愿與各國友好相處，主張“協(xié)和萬邦”、“天下大同”。英國現(xiàn)代哲學(xué)家羅素說過：“如果世界上有驕傲到不肯打仗的民族，那么這個民族就是中國。中國人天生的態(tài)度就是寬容和友好，以禮待人并希望得到回報。” 勤勞勇敢。在長期歷史發(fā)展過程中，中華民族總體上是一個農(nóng)業(yè)民族，根據(jù)氣候、季節(jié)的變化從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。同游牧民族的剽悍、漁業(yè)民族的冒險、商業(yè)民族的精明相比，中華民族在辛勤勞作中，深深懂得一分耕耘一分收獲，形成了勤勞質(zhì)樸的品格。 自強不息。中國古代哲人通過觀察宇宙的變動不居，提出的“天行健，君子以自強不息”的思想，成為激勵中華民族變革創(chuàng)新、不斷進取的精神力量。改革開放就是中華民族自強不息和變革創(chuàng)新精神在當(dāng)代的集中體現(xiàn)和創(chuàng)造性發(fā)展。 (4) 愛國主義是中華民族精神的核心。 中華民族文化的鮮明特征之一，就是具有深厚的愛國主義傳統(tǒng)。世界上許多古代國家沒有延續(xù)下來。近代意義上的民族國家是十六七世紀(jì)以后形成的歷史產(chǎn)物。因而，對于世界上許多民族和國家來說，具有明確愛國主義思想傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)，僅是近代以來二三百年的事。而我們中華民族五千多年來始終屹立在世界的東方，孕育了燦爛的中華文明，一個極其重要的原因就是具有源遠流長的愛國主義傳統(tǒng)。愛國主義在不同的時代有著不同的內(nèi)涵和要求。在當(dāng)代中國，熱愛祖國與熱愛社會主義在本質(zhì)上是一致的；建設(shè)中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。這在理解上是一個難點。因為學(xué)生往往把愛國與熱愛悠久歷史和仰慕古老文明相聯(lián)系，而忽略其現(xiàn)實內(nèi)容。教材在“專家點評”中特別說明祖國和熱愛祖國都不是抽象的，同時結(jié)合近代以來無數(shù)仁人志士救亡圖存的歷史，激勵學(xué)生把愛國情懷傾注于熱愛和建設(shè)社會主義祖國之中。其后的探究活動六則通過展現(xiàn)不同時期歸國的海外學(xué)子的共同精神追求，幫助學(xué)生感悟愛國主義的巨大精神力量。3學(xué)生踐行要求 本課主要引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族精神的基本內(nèi)涵和中華民族精神的巨大作用，最終落腳點在于培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊自信自強自立意識，成為民族精神的自覺的繼承者、弘揚者和建設(shè)者。為達到這一目標(biāo)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點設(shè)計一些探究活動，讓學(xué)生在體驗中加深理解，在體驗中升華自己的情感。4. 教學(xué)小結(jié)讓學(xué)生進行課堂練習(xí)輔