英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Unit5 PartB Let’s learn.doc

Unit5 Whose dog is it ?PartB Lets learn一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀B部分 Lets learn中六個(gè)詞匯，熟悉句型Is/ Are v+ing?以及肯定，否定兩種回答方式。2、技能目標(biāo)：能掌握常見(jiàn)動(dòng)詞climb jump drink,eat ,play及它們的ing 形式。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，與他人共同合作、交流的情景交際意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握本課時(shí)主要單詞climbing jumping drinking sleeping eating playing 音形義及句型Is/Arev+ing? Yes, it is/They are. NO, it isnt/they arent.難點(diǎn)：climbing 正確讀音三、教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)圖片單詞卡2、多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程：I Warm up:(1)Geetings(2)T:Its sunny today. I want to go to the zoo . Do you want to go to the zoo ? Lets go . Look, there are many animals in the zoo ,What can you see in the zoo ? Lets sing a song . presentation (1)T: I have a good friend . He is so cute . He has big eyes and big ears . He is blak and white . His name is Fido .He is black and white ,his name is Fido . What is Fido doing?Hes eating .引入 eating .領(lǐng)讀 eating 并將卡片貼在黑板上，然后領(lǐng)讀句子:Fido is eating .(2)用同樣的方法教：drinking dibibing 及句型 What is doing ?Its .Isv+ing?Yes,it is./No , it isnt.(3)用同樣的方法教：jumping ,sleeping ,playing及句至 What are doing ? They are .Are they ?yes,they are./No,they arent .(4)Lets chant .practile:(1)listen and repeat(2)look and guess 看課件上的圖片 ，讓同學(xué)們猜一猜動(dòng)物正在做什么？并且用上下列句型。Is the ing ? Yes ,it is./No ,it isnt Are the ing ? Yes ,they are. /No,they arent (3)兩人一組看課件上的圖片，完成對(duì)話，并進(jìn)行表演。(4)看課件上的圖片寫(xiě)句子。. Summary :看課件上圖片進(jìn)行總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit5 Whose dog is it ?PartB Lets learneating climbingdrinking Zoo jumpingsleeping playing教學(xué)反思本課時(shí)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀B部分lets learn 六個(gè)詞匯；熟悉句型Is/Are v+ing ? 以及肯定，否定回答方式。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，與他人共同合作、交流的情景交際意識(shí)。這堂課是我們初次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，單單學(xué)習(xí)六個(gè)現(xiàn)代分詞很枯燥，也學(xué)習(xí)讓孩子失去英語(yǔ)的興趣。而且在本課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)中不僅有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的陳述方式，還有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句。學(xué)習(xí)的難度可想而知。在教學(xué)過(guò)程中，我有意識(shí)地去淡化語(yǔ)法教學(xué)，抓住孩子們好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，充分利用肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生邊做邊說(shuō)，在反復(fù)操練中，體會(huì)climbing drinking eating sleeping playing jumping 這些現(xiàn)在分詞的意義，并將這些分司用在句型中，讓學(xué)生通過(guò)自己的動(dòng)作，體會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)