小學語文人教版五年級上冊限時作業(yè).doc

1 竊讀記設計：寧陽縣第一小學 謝長春學校 班級 姓名 等級 進 步一、聽寫。 二、辨字組詞。抄（ ） 鍋（ ） 碗（ ） 梭（ ）炒（ ） 窩（ ）婉（ ） 酸（ ）三、聯(lián)系上下文解釋詞語。饑腸轆轆 貪婪 四、給加點的字選擇正確的解釋。顧：A注意；B拜訪；C轉(zhuǎn)過頭看看；D商店或服務行業(yè)前來購買東西或要求服務的。1顧此失彼。（ ） 2.像我這樣光顧著看書的人很多。（ ）3.今天顧客盈門，服務員都忙不過來。（ ）4.我環(huán)顧四周，只見這里山青水秀。 （ ）五、寫出課文的主要內(nèi)容。 六、聯(lián)系課文和生活實際，寫一寫對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解。 2* 小苗與大樹的對話設計：寧陽縣第一小學 謝長春 學校 班級 姓名 等級 一、聽寫。 進 步 二、給帶點的字選擇正確的讀音打“”。綠林好漢（l l） 盛開（chn shn ） 寶藏（zn cn ）青山綠水（l l） 盛飯（chn shn） 躲藏（zn cn ）三、聯(lián)系上下文解釋詞語。 滾瓜爛熟 古今貫通 四、寫出課文的主要內(nèi)容。 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本文是一篇訪談錄，寫了一個叫 的小學生與 的談話。在交流中，季老先生談了自己對讀書的見解，他認為：把文章寫好，要 ；要努力培養(yǎng) 、 、 的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行 。 3 走遍天下書為侶設計：寧陽縣第一小學 謝長春 學校 班級 姓名 等級 一、聽寫。 進 步 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。毫不猶豫 忽略 三、寫出課文的主要內(nèi)容。 四、按課文內(nèi)容填空。首先我會思考，故事中的人 ，作家 。然后，我會在腦子里 ，再回過頭來品味 ，并問問自己 。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中 。最后，我會想象 這真像與另一個人同船而行。五、仿寫句子。例句：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 一本你喜歡的書就是 4 我的“長生果”設計：寧陽縣第一小學 謝長春 學校 班級 姓名 等級 進 步一、聽寫。 二、把下列詞語補充完整。流（ ）溢（ ） 黯（ ）（ ）傷 （ ）腸（ ）肚天（ ）氣（ ） 大（ ）身（ ） 不（ ）而（ ）三、解釋詞語。別出心裁 千篇一律 四、寫出課文的主要內(nèi)容。 五、按課文內(nèi)容填空。1書，被人們稱為人類文明的_2書籍是全世界的_3人們都愛秋天，愛她的_ ，愛她的_，愛她的_。秋天，使農(nóng)民的笑容 。六、理解句子。 作者為什么把書比作是人類文明的“長生果”？結(jié)合課文，談談你的理解。 進 步回顧拓展一設計：寧陽縣第一小學 謝長春 學校 班級 姓名 等級 一、 聽寫“詞語盤點”中詞語。 二、補充詞語。與（ ）不（ ） 心（ ）理（ ） 念念（ ）（ ）津津（ ）（ ） 如（ ）似（ ） 滾（ ）爛（ ）三、 把下面句子補充完整。1 ，百事荒蕪。（陳壽）2讀書有三到，謂 、 、 。（朱熹）3黑發(fā)不知勤學早， 。（顏真卿）4你還知道那些關(guān)于讀書的名言，請你寫出一條來。 四、 拓展總結(jié)。本單元圍繞著“我愛讀書”這一主題設計的，通過學習這四篇課文，你在讀書與習作方面又有哪些新收獲和體會，寫下來吧！ 5 古詩詞三首設計：寧陽現(xiàn)代學校 陳利學校 班級 姓名 等級 進 步一、解釋詞語。意萬重 開封 行人 那畔 二、按原文填空。1 ，明月何時照我還。2. ，行人臨發(fā)又開封。3.風一更，雪一更， ， 。三、默寫古詩秋思，并回答問題。 ， 。 ， 。詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？ 四、除了這三首古詩詞外，你還能默寫出一首思鄉(xiāng)古詩嗎？ ， 。 ， 。 6 梅花魂設計：寧陽現(xiàn)代學校 陳利進 步學校 班級 姓名 等級 一、聽寫。 二、在帶點字的正確讀音下面打“”。葬身異國（zng zhng ） 玷污（din zhn）梅花魂（hn hn） 縷縷 （l l） 三、聯(lián)系上下文解釋詞語。頗負盛名 葬身異國 四、寫出課文的主要內(nèi)容。 五、外祖父三次流淚，你體會到他怎樣的心情？ 六、學完課文。你知道 “梅花魂”是什么意思嗎?請結(jié)合外祖父的話談談你的理解。 7* 桂花雨設計：寧陽現(xiàn)代學校 陳利進 步學校 班級 姓名 等級 一、聽寫。 二、聯(lián)系上下文解釋詞語。姿態(tài) 指指點點 三、按課文內(nèi)容填正確的關(guān)聯(lián)詞語。1.（ ）不來臺風，我們（ ）可以收幾大籮桂花。2.小時候，我（ ）對什么花，（ ）不懂得欣賞。3.桂花（ ）開，母親（ ）開始擔心了。四、照樣子，寫句子。母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?五、桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。一個“浸”字說明什么？ 六、桂花帶給“我”哪些快樂？從文章中你體會到作者怎樣的情感？ 8* 小橋流水人家設計：寧陽現(xiàn)代學校 陳利進 步學校 班級 姓名 等級 一、聽寫。 二、在帶點字的正確讀音下面打“”。潺潺（chn cn） 婀娜（ ）干涸（g h） 點綴（zhu zu）三、聯(lián)系上下文解釋詞語。日出而作 守望相助 四、我能寫出下列詞語的反義詞。清澈（ ） 柔軟（ ） 喜歡（ ）潮濕（ ） 矮?。?） 涼爽（ ）五、作者對故鄉(xiāng)的哪些景致久久難以忘懷？ 六、小練筆。在小溪中捉魚蝦，在茶山上摘茶葉，讓流水帶走野花作者在故鄉(xiāng)擁有一個美好的童年。在你的家鄉(xiāng)，一定也有很多快樂的事，把它們寫下來吧。 語文百花園二 設計：寧陽現(xiàn)代學校 陳利進 步學校 班級 姓名 等級 一、把下列詞語補充完整。能書（ ）（ ） 風欺（ ）（ ） （ ）（ ）立地 低頭（ ）（ ） 頗負（ ）（ ） 守望（ ）（ ） 二、仿寫詞語。涼颼颼： 自由自在： 二、補充詩句。1悠悠天宇曠， 。2浮云終日行， 。3明月有情應識我， 。4.家在夢中何日到， ？5. ，人在天涯鬢已斑。三、默寫泊船瓜洲。 ， 。 ， 。四、本單元課文都表達思鄉(xiāng)之情，我最喜歡的文章是 。因為 9 鯨設計：寧陽縣第一小學 李娟學校 班級 姓名 等級 進 步一、聽寫。 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鯨這篇課文向我們介紹了鯨的_ 、 _、_和_等方面的知識。文中作者運用了_、_、_、_等多種說明方法。三、寫出下面句子所使用的說明方法。1.不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。 （ ）2.目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。.我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 （ ） 3.鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。 （ ） 四、小練筆。（從下列題目中任選其一，運用本課學到的說明方法寫一篇短文：為某海洋館寫一段關(guān)于鯨的解說詞；根據(jù)課文和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為題；以“我不是魚”為題；利用課后資料袋中提供的材料寫一篇保護鯨的倡議書。） 10* 松鼠設計：寧陽縣第一小學 李娟 進 步學校 班級姓名等級一、解釋詞語。乖巧 馴良 二、 選詞填空。因為所以 即使也 無論都如果就 雖然但是 只有才1.（ ）狂風刮樹，松鼠（ ）會下到地面。2.（ ）下雨，雨水（ ）向四周流去，這就是圓錐形房子的好處。3.（ ）鼠窩很小很窄，（ ）十分舒適安全。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在法國作家布封的眼中，松鼠是一種 、 、 的小動物，作者在字里行間流露了對松鼠的 之情。 2. 本文作者抓住了松鼠的特點描寫其漂亮的外形：面容 、眼睛 、身體 、四肢 、尾巴 。四、學習本課的說明方法，寫寫你所喜歡的一種小動物。 進 步 11 新型玻璃設計：寧陽縣第一小學 李娟 學校 班級姓名等級一、聽寫。 二、根據(jù)意思寫詞語。1.快而短促。 （ ）2.指人平安無病，也泛指事物沒有受到損害。 （ ）3.比喻表面好像斷了，實際上仍有牽連。 （ ）三、寫出課文的主要內(nèi)容。 四、連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃 消除噪音夾絲玻璃 阻擋強光變色玻璃 自動窗簾吃音玻璃 自動報警吸熱玻璃 藕斷絲連五、在括號里寫出這些句子使用的說明方法。1.噪音像個來去無蹤的“隱身人”。 （ ）2.它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙；即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。 （ ）3.臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。 （ ）六、造句如果就 12* 假如沒有灰塵設計：寧陽縣第一小學 李娟 進 步學校 班級姓名等級一、在帶點漢字的正確讀音下打上“”號。暈車（yn yn） 日暈（yn yn） 分散（sn sn）散射（sn sn） 調(diào)節(jié)（dio tio） 單調(diào)（dio tio） 朝暉（zho cho） 折射（zh sh） 削弱（xu xio） 二、解釋詞語。拂拭 龐然大物 三、選詞填空。漂浮 飄浮1幾只小船（ ）在海面上。2白云（ ）在藍天，就像羊兒在草原。必須 必需3軍訓前，我和媽媽到超市買了許多（ ）的生活用品。4空氣中的水蒸氣（ ）依附在灰塵上，才能凝結(jié)成小水滴。四、在括號里寫出這些句子使用的說明方法。1.灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。 （ ）2.人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。 （ ）五、寫出課文的主要內(nèi)容。 六、從灰塵的危害和作用中，你受到什么啟發(fā)？ 進 步語文百花園三設計：寧陽縣第一小學 李娟 學校 班級姓名等級一、 形近字組詞。濾（ ） 獵（ ） 哺（ ） 慮（ ） 豬（ ） 捕（ ） 矮（ ） 肺（ ） 嫌（ ） 短（ ） 胎（ ） 歉（ ）噪（ ） 恙（ ） 廢（ ） 嗓（ ） 羔（ ） 費（ ）二、把下列詞語補充完整。 安然（ ）恙 古往今（ ） 龐然大（ ） 氣象萬（ ） 藕斷（ ）連 冬（ ）夏涼三、 補充詩句春風能解凍， _ 。裙裾微動搖， 。 夏風 ， 。小立池塘側(cè)， 。秋風 ， 。颼颼不絕聲， 。冬風 ， 。整日呼呼響， 。四、學習本單元，我的收獲是：_ _ _ _ _ 13 釣魚的啟示 設計：東疏鎮(zhèn)第一小學 胡岸柳進 步學校 班級 姓名 等級 一、聽寫。_ _二、給帶點字選擇正確的讀音（在正確答案上劃“”）。 魚鰓（si shi） 嘴唇（chn cn） 啪（p pi）啪 操縱（zng cng） 皎（jio jio）潔 捕（b p）撈 三、解釋詞語：告誡_ _ _ 小心翼翼_ _ 四、概括課文的主要內(nèi)容。_ 五、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。1根據(jù)“我”的心情變化，填空。當“我”釣到大鱸魚時，_ _；爸爸要“我”把魚放回湖里時，_ _，但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好_ _。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：_ _ _ _。2. “道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！边@句話的 “是”“非”各是什么意思？你怎樣理解這句話？_ _ _6、 你能回憶起背誦過的古詩中描寫月光的詩句嗎？試著寫兩句。_ _14* 通往廣場的路不止一條 進 步 設計：東疏鎮(zhèn)第一小學 胡岸柳 學校 班級 姓名 等級 一、給加點字選擇正確的讀音。塔頂（dng dng） 和藹（ i g） 教導（ jio jio）午宴（ yn yn） 特殊（ zh sh） 挑撥（ tio tio） 二、解釋詞語：星羅棋布_ _ _ 絡繹不絕_ _ 三、概括課文的主要內(nèi)容。_ _四、我知道“”在下列句子中是什么意思（選擇正確的序號填空）。A 用于解釋說明B表示轉(zhuǎn)折1父親的教導讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條。 （ ）2看來，我的時裝不得不推遲了不然，就只有展覽未完成的衣服了。（ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣的與她告辭?！保?）句中有兩個詞語形容我的心情（ ）（ ）（2）“那朵幸福的云”是指 2. “通往廣場的路不止一條?！蔽艺J為這句話的意思是 15 落花生 設計：東疏鎮(zhèn)第一小學 胡岸柳進 步 學校 班級 姓名 等級 一、聽寫。_二、用“然”字組詞，并填空。父親早上說要回來過花生節(jié)，晚上他（ ）回來了。父親早上沒說要回來過花生節(jié)，晚上他（ ）回來了。 “可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，（ ）哭出了聲。他是省隊的運動員，參加縣運動會（ ）是小菜一碟。三、解釋詞語：愛慕：_ _ _ 體面：_ _ _ 四、概括課文的主要內(nèi)容。_ _ 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、花生的好處很多，有一樣_：它的果實_ _，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把_ _的果實_掛在枝頭上，使人一見就生_ _。你們看它_長在地上，等到成熟了，也不能_分辨出來它有沒有果實，_挖起來才知道。你們要像花生，它雖然_，可是_。2、父親說：“對，這是我對你們的希望?！薄斑@”是指_ 16* 珍珠鳥設計：東疏鎮(zhèn)第一小學 胡岸柳進 步學校 班級 姓名 等級 一、聽寫。 二、在帶點字的正確讀音下面打“”。垂蔓（wn mn） 蔓延（wn mn） 待會兒（di di） 等待（di di）三、聯(lián)系上下文解釋詞語。生意蔥蘢 索性 生意蔥蘢 四、按原文填空并回答問題。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便 ，然后蹦到我的杯子上， 喝茶，再 。我只是微微一笑，依舊寫東西，他就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖 ，跳動的小紅爪子在紙上 。本段主要描寫了珍珠鳥的 ，表現(xiàn)了作者對鳥兒的 之情。五、你對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話是如何理解的？請結(jié)合實際說說你的看法。 語文園地 四設計人：東疏鎮(zhèn)第一小學 胡岸柳進 步學校 班級 姓名 等級 一、讀拼音，寫詞語。j sng l t yu hu b rng zhng bin（ ） （ ）（ ） （ ）bi tu go ji zu chn y y b sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”畫出恰當?shù)脑~。1.我和父親分別放好魚餌，然后（提 舉）起魚竿，把釣線（扔 拋）了出去。2.當我一次次面對道德（抉擇 選擇 判斷）的時候，我就會想起父親的話。3.當有人向你推銷書的時候，你要（分析 分辨）真假，防止買到盜版書。4.小明是個品學兼優(yōu)的好學生，他主動（乞求 懇求 要求）每天送受傷的小夏上下學。 三、.根據(jù)本組課文內(nèi)容填空。這組課文都是作者在生活中得到的啟示，釣魚的啟示中作者時常想起父親的告誡“ ”；成功舉辦服裝展的“我”忘不了父親的話“ ”；許地山的父親從小就教導孩子“要做有用的人，不要做 ”；馮驥才在和珍珠鳥的交往中領(lǐng)悟到 。四、我的座右銘是 請另外寫出兩條課外積累的關(guān)于勵志的名人名言。1. 2. 有趣的漢字 設計：鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學 孔令香學校 班級 姓名 等級 進 步一