《詩經(jīng)__采薇》教學(xué)課件.ppt

采薇 詩經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 疏通課文 整體感知這首古詩的思想內(nèi)容 2 反復(fù)誦讀課文 深入理解詩歌中反映的社會生活 3 學(xué)習(xí) 詩經(jīng) 情景交融的藝術(shù)特點(diǎn) 檢查預(yù)習(xí) 你了解哪些有關(guān) 詩經(jīng) 的文學(xué)常識 詩經(jīng) 是我國第一部詩歌總集 收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌311篇 又稱 詩三百 內(nèi)容分風(fēng) 雅 頌三個部分 表現(xiàn)手法為賦 比 興 作品簡介 詩經(jīng) 是中國最早的詩歌總集 詩經(jīng) 原本叫 詩 共有詩歌305首 另外還有6篇有題目無內(nèi)容 即有目無辭 稱為笙詩 因此又稱 詩三百 從漢朝起儒家將其奉為經(jīng)典 因此稱為 詩經(jīng) 漢朝毛亨 毛萇曾注釋 詩經(jīng) 因此又稱 毛詩 詩經(jīng) 中的詩的作者絕大部分已經(jīng)無法考證 風(fēng)是不同地區(qū)的地方音樂 多為民間的歌謠 雅是宗廟祭祀的樂歌和史詩 內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè) 頌是宮廷宴享或朝會時的樂歌 思想內(nèi)容 詩經(jīng) 全面地展示了中國周代時期的社會生活 真實(shí)地反映了中國奴隸社會從興盛到衰敗時期的歷史面貌 詩經(jīng) 中詩的分類 詩經(jīng) 存三百零五篇 分 風(fēng) 雅 頌 三部分 風(fēng) 有十五國風(fēng) 是出自各地的民歌 這一部分文學(xué)成就最高 有對愛情 勞動等美好事物的吟唱 也有懷故土 思征人及反壓迫 反欺凌的怨嘆與憤怒 雅 分 大雅 小雅 多為貴族祭祀之詩歌 祈豐年 頌祖德 小雅 中也有部分民歌 頌 則為宗廟祭祀之詩歌 雅 頌 中的詩歌 對于我們考察早期歷史 宗教與社會有很大價值 孔子曾概括 詩經(jīng) 宗旨為 無邪 并教育弟子 孩子讀 詩經(jīng) 以作為立言 立行的標(biāo)準(zhǔn) 先秦諸子中 引用 詩經(jīng) 者頗多 如孟子 荀子 墨子 莊子 韓非子等人在說理論證時 多引述 詩經(jīng) 中的句子以增強(qiáng)說服力 后來 詩經(jīng) 被儒家奉為經(jīng)典 成為 六經(jīng) 包括 詩 書 禮 樂 易 春秋 及 五經(jīng) 無 樂 之一 賦者 敷陳其事而直言之也 比者 以彼物比此物也 興者 先言他物以引起所詠之詞也 宋代朱熹解析賦比興 表現(xiàn)手法 賦 比 興 是詩的表現(xiàn)手法 賦 是直陳其事 描述一件事情的經(jīng)過 比 是打比方 用一個事物比喻另一個事物 興 是從一個事物聯(lián)想到另外一件事物 詩經(jīng) 對中國的文學(xué)史 政治 語言 甚至思想上的深遠(yuǎn)影響 孔子對 詩經(jīng) 有很高的評價 對于 詩經(jīng) 的思想內(nèi)容 他說 詩三百 一言以蔽之 思無邪 對于它的特點(diǎn) 則 溫柔敦厚 詩教也 即以為詩經(jīng)使人讀后有澄清心靈的功效 作為教化的工具實(shí)為最佳良策 孔子甚至說 不學(xué)詩 無以言 顯示出 詩經(jīng) 對中國古代文學(xué)的深刻影響 孔子認(rèn)為 研究詩經(jīng)可以培養(yǎng)聯(lián)想力 提高觀察力 學(xué)習(xí)諷刺方法 可以運(yùn)用其中的道理侍奉父母 服侍君主 從而達(dá)至齊家 治國 平天下 在古代 詩經(jīng) 還有政治上的作用 春秋時期 各國之間的外交 經(jīng)常用歌詩或奏詩的方法來表達(dá)一些不想說或難以言喻的話 類似于現(xiàn)在的外交辭令 詩經(jīng)開啟了中國數(shù)千年來文學(xué)的先河 亦開創(chuàng)了中國多年以現(xiàn)實(shí)主義為主的文學(xué)作品 現(xiàn)在對詩經(jīng)的研究更多用來考察古今音韻的不同 或者用來研究上古時期的歷史 而古今研究 詩經(jīng) 的著述更是汗牛充棟 聽錄音 感知文意 第一部分 1 3 思?xì)w之情第二部分 4 5 戍邊生活第三部分 6 歸途之景 采薇采薇 薇亦作止 曰歸曰歸 歲亦莫止 靡室靡家 玁狁 xi ny n 之故 不遑啟用 玁狁之故 采薇采薇 薇亦柔止 曰歸曰歸 心亦憂止 憂心烈烈 載饑載渴 我戍未定 靡使歸聘 采薇采薇 薇亦剛止 曰歸曰歸 歲亦陽止 王事靡盬 不遑啟用 憂心孔疚 我行不來 彼爾維何 維常之華 彼路斯何 君子之車 戎車既駕 四牡業(yè)業(yè) 豈敢定居 一月三捷 駕彼四牡 四牡騤騤 ku 君子所依 小人所腓 f i 四牡翼翼 象弭魚服 豈不日戒 玁狁孔棘 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 行道遲遲 載渴載饑 我心傷悲 莫知我哀 采薇原文 一 朗讀全詩 正字正音 歲亦莫 m 止 獫狁 xi ny n 之故 載 z i 饑載渴 王事靡盬 g 我行不來 l i 彼路 l 斯何 四牡騤騤 ku 小人所腓 f i 象弭 m 魚服 雨 y 雪霏霏 采薇采薇 采薇采薇一把把 薇亦作止 薇菜柔嫩初發(fā)芽 曰歸曰歸 說回家呀道回家 歲亦莫止 眼看一年又完啦 靡 m 室靡家 有家等于沒有家 玁 xi n 狁 y n 之故 為跟玁狁去廝殺 不遑 hu ng 啟用 沒有空閑來坐下 玁狁之故 為跟玁狁來廝 s 殺 采薇采薇 采薇采薇一把把 薇亦柔止 薇菜新芽已長大 曰歸曰歸 說回家呀道回家 心亦憂止 心里憂悶多牽掛 憂心烈烈 滿腔愁緒火辣辣 載 z i 饑載渴 又饑又渴真苦煞 我戍 sh 未定 防地調(diào)動難定下 靡使歸聘 p n 書信托誰捎回家 采薇采薇 采薇采薇一把把 薇亦剛止 薇菜已老發(fā)杈枒 曰歸曰歸 說回家呀道回家 歲亦陽止 轉(zhuǎn)眼十月又到啦 王事靡盬 g 王室差事沒個罷 不遑 hu ng 啟用 想要休息沒閑暇 憂心孔疚 滿懷憂愁太痛苦 我行不來 生怕從此不回家 思考 采薇 前三節(jié)采用了什么手法 重章疊句 問題二 問題一 有怎樣的表達(dá)效果 內(nèi)容 關(guān)鍵詞語的變化 表現(xiàn)了時間的流逝 時序的更替 抒發(fā)了主人公的焦慮 痛苦的心情隨著服役期限的無限延長越來越重 思鄉(xiāng)之情越來越濃 音節(jié) 反復(fù)詠唱 一唱三嘆 音節(jié)和諧 旋律協(xié)調(diào) 在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美 什么叫重章疊句 有什么作用 整首詩分幾章 各章結(jié)構(gòu)相似 句數(shù)相同 句式相同 各章相應(yīng)位置的字有的雖有不同 但表意相近 這樣的手法就叫做重章疊句 這種手法既開拓了詩的意境 充裕了詩的內(nèi)容 又加強(qiáng)了詩的音樂性和感染力 加強(qiáng)了所要抒發(fā)的感情 彼爾 r 維何 什么花兒開得盛 維常之華 棠棣花開密層層 彼路斯何 什么車兒高又大 君子之車 高大戰(zhàn)車將軍乘 戎 r ng 車既駕 駕起兵車要出戰(zhàn) 四牡 m 業(yè)業(yè) 四匹壯馬齊奔騰 豈敢定居 邊地怎敢圖安居 一月三捷 一月要爭幾回勝 駕彼四牡 m 駕起四匹大公馬 四牡騤 ku 騤 馬兒雄駿高又大 君子所依 將軍威武倚車立 小人所腓 f i 兵士掩護(hù)也靠它 四牡 m 翼翼 四匹馬兒多齊整 象弭 m 魚服 魚皮箭袋雕弓掛 豈不日戒 哪有一天不戒備 玁 xi n 狁 y n 孔棘 j 軍情緊急不卸甲 朗讀四五兩章 對戰(zhàn)爭場面的描寫 寫的是戰(zhàn)車 戰(zhàn)馬 象弭 魚服以及士兵的勞累奔波 饑渴難當(dāng) 細(xì)節(jié)描寫 2 你還能讀出什么 怎么表現(xiàn)出來的 苦樂不均的怨恨情緒 1 這里寫了些什么 此處運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 對比 昔我往矣 回想當(dāng)初出征時 楊柳依依 楊柳依依隨風(fēng)吹 依依 樹枝柔弱隨風(fēng)飄拂的樣子 今我來思 如今回來路途中 來思 指歸來時 思 語末助詞 雨雪霏霏 大雪紛紛滿天飛 雨 y 作動詞 下雪 雨雪 下雪 霏霏 雪下得很大的樣子 行道遲遲 道路泥濘難行走 遲遲 緩慢的樣子載渴載饑 又渴又饑真勞累 我心傷悲 滿心傷感滿腔悲 莫知我哀 我的哀痛誰體會 在 今 與 昔 來 與 往 雨雪霏霏 與 楊柳依依 的情境對比中 一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來 他撫今追昔 感慨萬千 體會到生命的流逝 在藝術(shù)上 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 被稱為 三百篇 中最佳詩句之一 王夫之稱它 以樂景寫哀 以哀景寫樂 一倍增其哀樂 劉熙載稱它 雅人深致 正在借景言情 第一層思想內(nèi)容及藝術(shù)手法 第二層思想內(nèi)容 歸途漫漫 主人公又饑又渴 行囊匱乏 更無人安慰 全詩在這孤獨(dú)無助的悲嘆中結(jié)束 表現(xiàn)主人公思鄉(xiāng)之情和對戰(zhàn)爭的厭惡和反感 有唐 李頻 渡漢江 近鄉(xiāng)情更怯 不敢問來人 這樣的心情 請同學(xué)們寫一段文字概括詩的意境 寒冬 陰雨霏霏 雪花紛紛 一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行 道路崎嶇 又饑又渴 但邊關(guān)漸遠(yuǎn) 鄉(xiāng)關(guān)漸近 此刻 他遙望家鄉(xiāng) 撫今追昔 不禁思緒紛繁 百感交集 艱苦的軍旅生活 激烈的戰(zhàn)斗場面 無數(shù)次的登高望歸情景 一幕幕在眼前重現(xiàn) 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 被視為情景交融的佳句 說說你的看法 資料一 方玉潤 詩經(jīng)原始 中評說 此詩之妙 全在末章 真情實(shí)景 感時傷事 別有深情 非可言喻 故曰 莫知我哀 不然 凱奏生還 樂矣 何哀之有耶 又說 末乃言歸途景物 并回憶來時風(fēng)光 不禁黯然傷神 絕世義情 知古常新 資料二 劉義慶 世說新語 文學(xué) 謝公 謝安 因弟子集聚 問 毛詩 何句最佳 遏 謝玄 稱曰 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 資料三 清人王夫之在論 詩經(jīng) 小雅 采薇 這兩句時說 以樂景寫哀 以哀景寫樂 一倍增其哀樂 參考 一以往昔之虛襯眼前之實(shí) 以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲痛 二以景寫情 情景交融 含畜形象 耐人尋味 三 楊柳依依 與 雨雪霏霏 對比 突出不勝今昔之感 四大雪交加 饑渴難當(dāng) 情境實(shí)悲 五語調(diào)低沉 低回往復(fù) 氣氛悲愴 采薇第六章 寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情 有了前面的一系列鋪墊 經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后 戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途 但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅 而是營造了昔日楊柳依依 如今雨雪霏霏的場景 寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦 而且 行道遲遲 載饑載渴 歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難 概括每章內(nèi)容 第一章至第三章 追憶思?xì)w之情 敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦 第四 五章 直接寫戰(zhàn)事 第六章 寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情 主題 采薇 一詩描寫西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想 表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛 抒發(fā)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念 探究 從藝術(shù)上講這首詩有何特點(diǎn) 寫作特色 情景交融詩首四句 歷代傳誦不已 被視為情景交融的佳句 昔我往矣 楊柳依依 今我來思 雨雪霏霏 以樂景寫哀 以哀景寫樂 倍增其哀樂 延伸拓展 相思王維紅豆生南國 春來發(fā)幾枝 愿君多采擷 此物最相思 這是一首借詠物而寄相思的詩 渡漢江宋之問 李頻嶺外音書絕 經(jīng)冬復(fù)立春 近鄉(xiāng)情更怯 不敢問來人 這是久離家鄉(xiāng)而返歸途中所寫的抒情詩 詩意在寫思鄉(xiāng)情切 但卻正意反說 寫愈近家鄉(xiāng) 愈不敢問及家鄉(xiāng)消息 擔(dān)心聽到壞的消息 而傷了好的愿望 語極淺近 描摹心理 不事造作 自然至美 靜夜思李白床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 這是寫遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情的詩 詩以明白如話的語言雕琢出明