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【推薦】班主任總結(jié) 班主任總結(jié)=班主任總結(jié)人文學(xué)院08對(duì)外漢語麥亞妹xx034133xx年10月到11月，我來到了吳川市第四中學(xué)初一級(jí)進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這期間我除了實(shí)習(xí)日常的教學(xué)活動(dòng)以外，還要實(shí)習(xí)班主任工作。 我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一 （8）班，全班共有90人，男女所占比例差不多各半，入學(xué)成績(jī)挺不錯(cuò)的，是一個(gè)雙優(yōu)班級(jí)，原班主任是本班的語文老師，因此在這個(gè)實(shí)習(xí)期間對(duì)于我班主任與語文教學(xué)工作給予了很大的方便。 以下便是我這次實(shí)習(xí)期間的班主任工作總結(jié)了解學(xué)生的基本情況，熟悉每一位學(xué)生。 作為一名班主任首先就是要了解學(xué)生的基本情況，這對(duì)于以后的工作安排和教學(xué)工作是有很大幫助的。 我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)共有90人，男57人，女43人，他們都是根據(jù)小學(xué)畢業(yè)的升學(xué)考試的成績(jī)劃分到本班級(jí)來的，因此基礎(chǔ)很扎實(shí)。 班上有一份學(xué)生名單，就是根據(jù)入學(xué)成績(jī)來排名的，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)若成績(jī)下滑可以及時(shí)提醒他們，努力把成績(jī)追上，成績(jī)一般的則要多鼓勵(lì)，爭(zhēng)取把成績(jī)追上去，成績(jī)差的則對(duì)他們要求更嚴(yán)格，不可以讓他們放松，讓他們由開始的“要他學(xué)”變成“他要學(xué)”，只有自覺自主地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更明顯。 作為班主任要看重每周一次的班會(huì)，在班會(huì)上總結(jié)上個(gè)星期的班級(jí)情況，好的給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)促使他們下次做得更好，針對(duì)出現(xiàn)的問題要求學(xué)生們改正過來，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生屢次不改要全班通報(bào)批評(píng)。 在總結(jié)完上個(gè)星期的情況之后，向?qū)W生布置新一個(gè)星期學(xué)生要完成的任務(wù)。 做到一日一小結(jié)，一星期一中結(jié)，一月一大結(jié)，這樣我們才能查漏補(bǔ)缺，把班級(jí)培養(yǎng)成學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體。 建立一個(gè)強(qiáng)有力的班委機(jī)構(gòu)。 班委機(jī)構(gòu)在我們的班主任工作之中顯得尤為重要，作為班主任雖然比起他的科任老師多接觸學(xué)生，但是我們也不能時(shí)時(shí)刻刻守著班級(jí)，還有就是學(xué)校布置任務(wù)下來，作為班主任也不能事事都在學(xué)生背后督促他們完成任務(wù)，這時(shí)建立一支得力的班干部隊(duì)伍在此時(shí)就顯得尤為重要。 而且班干部在班上與其同學(xué)接觸最多，除了向班主任匯報(bào)平時(shí)學(xué)生的情況之外，有什么突發(fā)情況也可以立刻向班主任匯報(bào)。 在實(shí)習(xí)班級(jí)里面，班干的分工合作也尤為重要，在所在的班級(jí)，我們有分值日班干和值周班干兩種，值日班干負(fù)責(zé)每天的班務(wù)日志的填寫，做好每一天的記錄，值日生情況優(yōu)良記錄、紀(jì)律情況記錄等都會(huì)有專門的一個(gè)本子記錄，還有兩個(gè)紀(jì)律委員也是分工合作，一個(gè)負(fù)責(zé)每天的儀表記錄，另一個(gè)則負(fù)責(zé)違反紀(jì)律的記錄，值周班干則每個(gè)星期五把三個(gè)記錄的本子匯總，然后完成操行表，獲得兩次良等級(jí)記錄的通知家長(zhǎng)。 各班干分工合作，才能更有效地管理好一個(gè)班級(jí)。 因?yàn)椴傩斜淼膶?shí)行，對(duì)同學(xué)們起到了監(jiān)督的作用，同學(xué)們的表現(xiàn)也日益變佳，紀(jì)律情況也有了很大的改善。 認(rèn)真細(xì)致做好學(xué)生們的思想工作。 對(duì)于剛步入初中階段的他們來說，科目比原來翻了一賠，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，很多同學(xué)都適應(yīng)不了，總是覺得時(shí)間不夠用，也感覺到壓力很大。 這是作為班主任就要結(jié)合本班的具體情況，開一個(gè)班會(huì)讓同學(xué)們有信心面對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活，也可以促進(jìn)同學(xué)們更加深入認(rèn)識(shí)自己，從而建立新的友誼，同學(xué)之間融洽相處。 面對(duì)學(xué)生們的煩惱，我們可以面談或通過學(xué)生的作業(yè)與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)溝通，雙方及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的煩惱，這也可以讓學(xué)生全心投入學(xué)習(xí)。 對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。 除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。 曉之以理,動(dòng)之以情,寬容他們但不放縱他們。 另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。 在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。 積極配合各任課教師并與之溝通,及時(shí)了解本班的學(xué)習(xí)情況，若學(xué)生與科任老師有沖突的，要做好協(xié)調(diào)工作。 作為班主任，除了要關(guān)心學(xué)生在所教科目的表現(xiàn)之外，還要了解其在其他科任老師的表現(xiàn)。 初中階段的學(xué)生還處于叛逆期，自尊心也很強(qiáng)，學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。 因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。 “春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”，班主任工作是細(xì)碎的、無形的，又是長(zhǎng)期的。 班主任工作又是繁瑣的，所以我們要有耐心，面對(duì)那些零碎的工作但都要一一落實(shí)到位。 對(duì)于學(xué)生，我們不僅是他們的老師，還是他們的益友。 所以在面對(duì)學(xué)生時(shí)，把他們當(dāng)做是自己的弟弟妹妹，這樣我會(huì)更關(guān)心他們愛護(hù)他們，也讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛。 班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外，還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。 所以在這為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我意識(shí)到自己還有做得不夠好的地方，以后會(huì)努力改善，而作為一名優(yōu)秀的班主任我們要有耐心、愛心，認(rèn)真