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文檔簡介

課 題10.2 分式的基本性質（1）復備人復備時間教學目標知識目標通過分數類比學習，掌握分式的基本性質。能力目標會運用分式的基本性質進行相關的分式變形。情感目標培養(yǎng)學生類比的推理能力。教學重點分式的基本性質的理解和掌握。分式基本性質的簡單運用。教學難點分式的基本性質的理解和掌握。分式基本性質的簡單運用。教具準備小黑板、課件等教 師 教 學 過 程教師復備內容一、課前預習與導學 :1、分數的基本性質是什么？小學里學習的分數的基本性質后，你認為有哪些作用？2、對于分式和整式M，一定有成立嗎？3、分式與下列分式相等是（）A. B. C. D.4、將中的a、b都擴大4倍，則分式的值（）A.不變 B.擴大4倍 C.擴大8倍 D.擴大16倍二、新課:（一）情境創(chuàng)設：1、復習分數的基本性質是哪些？2、思考分式有這樣的性質嗎？一列勻速行駛的火車，如果t h行駛s km，速度是多少？2t h行駛2s km，速度是多少？3t h行駛3s km，速度是多少？nt h行駛ns km，速度是多少？火車的速度可分別表示為km/h、km/h、km/h、km/h這些速度相等嗎？（二） 探索活動：通過探索，歸納出分式的基本性質：分式的分子和分母都乘（或除以）同一個不等于0的整式，分式的值不變。用式子表示就是，(其中M0)。三、例題教學：例1、下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的？（1）；（2）解：（1）a0， （2）a0，例2、不改變分式的值，把下列各式的分子、分母中的各項的系數化為整數。（1） （2）解：（1）；（2）.感受分式的分子、分母的符號和分式本身的符號，有時可根據需要改變.四、課堂練習:課本P102練習題第1、2題五、中考鏈接：1、將中的a、b都擴大4倍，則分式的值（A）A.不變 B.擴大4倍 C.擴大8倍D.擴大16倍2、把分式中的字母的值變?yōu)樵瓉淼?倍，而縮小到原來的一半，則分式的值（ C ）A. 不變 B. 擴大2倍 C. 擴大4倍 D.是原來的一半 3、使等式自左到右變形成立的條件是 （ C ） Ax0 C.

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