生本教育體系實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文.doc

生本教育體系實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)語(yǔ)文（香港）評(píng)研題(2003學(xué)年下學(xué)期)學(xué)校 班級(jí) 姓名 口 試 題一、 我會(huì)讀。請(qǐng)從下面的短文中任挑一篇，用你喜歡的方式把短文讀正確，讀流利，然後讀給你的同學(xué)聽(tīng)，並請(qǐng)他們給你評(píng)一評(píng)。（15分）二、 我會(huì)背。背一首你喜歡的古詩(shī)或詩(shī)歌給同學(xué)聽(tīng)，也請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)。（10分）三、 我會(huì)講。請(qǐng)從下面任挑一個(gè)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行介紹，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)講得最好。（1） 我們的祖國(guó)地大物博，山河秀麗。假如外國(guó)朋友要去黃山遊玩，你能介紹黃山的美景嗎？（2） 97年香港終於回歸祖國(guó)母親的懷抱。假如國(guó)內(nèi)的遊客要來(lái)香港玩，你建議他們?nèi)ツ睦锿?？可以玩些什麼？生本教育體系實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)語(yǔ)文（香港）評(píng)研題(2003學(xué)年下學(xué)期)學(xué)校 班級(jí) 姓名 筆 試 題一、 聽(tīng)一首小詩(shī)，再完成練習(xí)。(這首小詩(shī)讀兩遍)(7分)小藝打開(kāi)新料盒。小藝來(lái)送顔色了。紅顔色，送給太陽(yáng)。綠顔色，送給小草。黃顔色，送給泥土。白顔色，送給天上的雲(yún)彩。小雨點(diǎn)也來(lái)要顔色，小藝說(shuō)：不給，不給，你本來(lái)是透明的。1、 按小詩(shī)的內(nèi)容填空。小藝送來(lái)顏色了。紅顏色送給（），綠顏色送給()，白顏色送給()。2、 假如你也來(lái)送顏色。下面這些顏色你會(huì)送給誰(shuí)？黑顏色送給()，金顏色送給()，橙顏色送給()，藍(lán)顏色送給()。二、 你的選擇不會(huì)錯(cuò)。(9分)飄 漂 偶 寓 城 誠(chéng)( )蕩 ( )言 ( )實(shí)( )亮 ( )象 ( )市( )揚(yáng) 木( ) 忠( )三、 每一類(lèi)你知道哪些詞語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（9分）動(dòng)物：水果：表示動(dòng)作的詞：四、 比一比，誰(shuí)填寫(xiě)的詞最多。（8分）難：（ ） （ ） （ ） （ ）電：（ ） （ ） （ ） （ ）望：（ ） （ ） （ ） （ ）雪：（ ） （ ） （ ） （ ）五、 請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)寫(xiě)完整。（9分）1. 小蜜蜂自從來(lái)到這個(gè)世界， 。2. 裁縫師傅幫月亮姑娘做衣裳，老是不合身，是因?yàn)?。3. 我和弟弟靠著窗臺(tái)，看著 。六、 請(qǐng)從下面的每組詞語(yǔ)中選一個(gè)詞造句，可得4分。選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子，得6分，選三個(gè)詞寫(xiě)句子就加5分。甜蜜蜜發(fā)現(xiàn)仔細(xì)一個(gè)詞：聰明 佩服臨時(shí) 有趣 院子遊玩 澆水兩個(gè)詞：花盆 窗臺(tái) 晚上批評(píng) 讀書(shū) 回家清晨 景色 上學(xué)三個(gè)詞： 七、 你很會(huì)自讀文章，還會(huì)完成文章後的練習(xí)。雲(yún)朵元元指著雲(yún)朵說(shuō)：雲(yún)是一個(gè)水盆兒。不信你瞧，莊稼苗兒曬渴了， 嘩啦嘩啦，它就把水灑下來(lái)，讓苗兒喝個(gè)飽。元元又說(shuō)：雲(yún)朵是一頂草帽兒。不信你瞧，農(nóng)民伯伯幹活熱了，它就飄來(lái)遮住陽(yáng)光。元元還說(shuō)：雲(yún)朵是一團(tuán)棉花。不信你瞧，雷奶奶一搖紡車(chē)，轟隆??！轟隆隆！千萬(wàn)條銀線(xiàn)抽下來(lái)，給大地織出綠毯。呵！元元真行。沒(méi)上天，怎麼雲(yún)朵兒的事全知道。1、請(qǐng)?jiān)冢ǎ┭Y選填恰當(dāng)?shù)脑~。頂 個(gè) 團(tuán) 條 床 陣一（ ）棉花 一（ ）銀線(xiàn) 一（ ）綠毯一（ ）草帽 一（ ）雷聲 一（ ）木盆2、你最喜歡什麼樣兒的雲(yún)朵，為什麼？（3分）。答：我最喜歡 3、請(qǐng)你想像天上的雲(yún)朵還像什麼？（請(qǐng)畫(huà)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)）。（5分）附加題：父親節(jié)到了，你想送一份什麼樣的禮物給爸爸？建議送的禮物可以是寫(xiě)一首小詩(shī)，可以設(shè)計(jì)一張節(jié)日卡，並寫(xiě)一句祝福的話(huà)，可以畫(huà)一幅畫(huà)，還可以跟爸爸寫(xiě)信或其他。請(qǐng)把你要送的禮物展示在下面的方框裏。（口試部分）以下三篇文章中任選一篇，要求讀得流暢、有感情。第一篇文章鳥(niǎo)兒晚會(huì)夜裏，在森森的某處地方，非常熱鬧。噢！原來(lái)小鳥(niǎo)們都在舉行鳥(niǎo)兒晚會(huì)。它們唱出了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。鳥(niǎo)兒們都在唱歌。展現(xiàn)自己的歌唱才能。在這熱鬧的鳥(niǎo)兒晚會(huì)中，烏鴉卻在一旁靜靜地聽(tīng)著。它難過(guò)地流下了眼淚。它坐了一會(huì)兒，正想回家時(shí)，被小畫(huà)眉看見(jiàn)了。小畫(huà)眉向小烏鴉這邊走過(guò)來(lái)，說(shuō)：烏鴉姐姐，怎麼了，來(lái)，咱們一起唱歌吧！小烏鴉一聽(tīng)，臉紅了，說(shuō)：不，我的聲音不好聽(tīng)。唱了，讓你們笑話(huà)！別的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了，都走過(guò)來(lái)說(shuō)：不，你的聲音很好聽(tīng)。別怕，咱們一起唱。小烏鴉始終不肯上臺(tái)唱歌。這時(shí)鳥(niǎo)王鳳凰來(lái)了。小畫(huà)眉把整件事都告訴鳳凰。鳳凰對(duì)小烏鴉說(shuō)；小烏鴉，你覺(jué)得自己的聲音不好聽(tīng)嗎？但大家都覺(jué)得你的聲音好聽(tīng)。只要你有自信，那麼，你就能唱好。小烏鴉慚愧了，低頭想了一會(huì)兒。 正當(dāng)它在沉思的時(shí)候，鳳凰把它拉了上臺(tái)。這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲。小烏鴉看著鳳凰。鳳凰說(shuō)：開(kāi)始吧！小烏鴉深深吸了一口氣，然後撲著翅膀。它放聲高唱。臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲。小烏鴉唱完了，鳥(niǎo)兒們都說(shuō)：再唱一曲！小烏鴉又看了看鳳凰。鳳凰把鳥(niǎo)兒們都叫上臺(tái)來(lái)。它們手牽手，一邊跳舞，一邊唱歌。鳥(niǎo)兒晚會(huì)結(jié)束了，鳳凰對(duì)小烏鴉說(shuō)：以後要大膽哦！小烏鴉點(diǎn)點(diǎn)頭。（口試部分）第二篇文章未來(lái)的動(dòng)物世界未來(lái)的動(dòng)物世界是怎樣的呢？這誰(shuí)也不知道，可我幻想未來(lái)的動(dòng)物們應(yīng)該是十分自由的，溫馴的，還是人們的好幫手好夥伴。在一望無(wú)際的大草原上成群的動(dòng)物們正在玩耍，看他們個(gè)個(gè)活蹦亂跳，顯得虎虎有生，就像在這無(wú)比遼闊的綠地毯上有小水珠在歡快的跳躍著。在美麗的天空中，一排人字形的大雁自由自在地在天空翱翔，它們還時(shí)不時(shí)地落在人們的肩上，與人們說(shuō)幾句悄悄話(huà)。在十分神秘的大海裏，無(wú)數(shù)魚(yú)兒正在深海裏穿來(lái)穿去，圍繞在人類(lèi)潛水探秘者身邊，像在傾訴自己所知道的事。未來(lái)的動(dòng)物們將是人們無(wú)私的朋友、忠實(shí)的夥伴。人們使用蜜蜂“採(cǎi)”礦，蜜蜂的觸角就如可以吸住礦石的磁石一般：因此想找到礦物質(zhì)輕而易舉。人們的生活越來(lái)越繁忙了，怎樣照顧家裏的小孩呢？因此，人們?cè)诩已Y餵養(yǎng)蟒蛇，使壞蛋不敢接近，人們稱(chēng)他為天然的保姆。我希望人們儘快和動(dòng)物們成為好朋友。（口試部分）第三篇文章會(huì)飛的“蝴蝶結(jié)”麗麗的頭上戴著一隻漂亮的蝴蝶結(jié)，是媽媽用紅綢帶給她紮成的。一天，麗麗放學(xué)走在回家的路上，忽然有一隻美麗的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)她說(shuō)：小朋友，你去救救小紅花，好嗎？小紅花被大風(fēng)折壞了。小紅花在哪兒？快領(lǐng)我去看看。麗麗著急地說(shuō)?；ê邀慃愵I(lǐng)到了路旁的一個(gè)花壇邊，它停到一株小紅花的葉子上。麗麗一看，呀，小紅花耷拉著腦袋，花莖快斷了！她把小紅花輕輕地捧起來(lái)，接著，她找到了一根短短的小樹(shù)枝，又從自己頭上摘下蝴蝶結(jié)，解開(kāi)，