語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)散步教學(xué)設(shè)計(jì).docx

散步教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：整體感知課文;品味語(yǔ)言，提高審美情趣；理解人物性格，體會(huì)文章主題。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：自主、合作、探究的方式，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句精讀課文，品味文章的語(yǔ)言美。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1.品味文章語(yǔ)言美的特點(diǎn)，感受課文濃濃的親情，學(xué)習(xí)用以小見(jiàn)大的方法表達(dá)生活之美教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和景物描寫(xiě)的方法；閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，作批注教學(xué)方法1.啟發(fā)點(diǎn)撥法2.自主合作探究3.品讀法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入每年的中秋和春節(jié)，在外打工的人們不遠(yuǎn)千里紛紛趕赴回家，是親情牽引著他們。全家人一起中秋賞月，一塊共進(jìn)晚餐，一同欣賞電視哪怕是一家人一起散步這樣的尋常小事，也體現(xiàn)出濃濃的親情。現(xiàn)在，讓我們一同走向初春的田野，去感受一家祖孫三代人的相親相愛(ài)，和和美美(板書(shū)：課題 作者)二、整體感知1.用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：在學(xué)生讀課文的過(guò)程中，把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果勾畫(huà)出來(lái);2.說(shuō)說(shuō)文章講述了怎樣的一件事，語(yǔ)言也要盡量簡(jiǎn)潔一些。明確：“我”勸母親散步；全家一起散步；選擇大路小路的分歧；“我”決定委屈兒子；母親卻依從了孫子；在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒子。板書(shū) 走大路- 尊老走小路-愛(ài)幼三、合作探究這雖然只是一件小事，也有可能發(fā)生在你我的身邊。但作者卻能通過(guò)這件小事，把一家三代四口人的性格特征很好地反映出來(lái)。下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出能夠反映人物性格或品質(zhì)的句子。1、學(xué)生默讀課文，找出相關(guān)句子。2、多媒體展示：從_（句子）中，我感受到_（誰(shuí)）的_（性格/品質(zhì)）。 “我”：孝順老人，不溺愛(ài)孩子；（“孝”字的演變） “我”的妻子：賢惠、明理，孝敬老人，尊重丈夫； “我”的母親：慈祥善良、善解人意、疼愛(ài)孫子； “我”的兒子：懂事、聰明、活潑。（假如你是兒子，你從這件事中獲得什么啟發(fā)？孝順父母；父母的言傳身教，愛(ài)的教育盡在不言中。）3、他們四口人組成了一個(gè)怎樣的家庭？ 這是一個(gè)互敬互愛(ài)的和諧、充滿愛(ài)的家庭（和睦）四、品賞語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫(xiě)法1、你喜歡課文中哪些精彩優(yōu)美的語(yǔ)言？為什么？（學(xué)生分小組學(xué)習(xí)、自由討論，教師從旁指導(dǎo)）“小家伙突然大叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了?！边@兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨?！拔业哪赣H又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”，既寫(xiě)出了母親忍受痛苦度過(guò)嚴(yán)冬的情景，又寫(xiě)出了“我”為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情?！捌拮幽兀谕饷?，她總是聽(tīng)我的?！边@一句表現(xiàn)了妻子的賢惠?！霸谕饷妗边@個(gè)限制語(yǔ)用得好，令人想到“在家里”就可能不是這樣了，很可能“我總是聽(tīng)她的”?！拔业哪赣H雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界?！边@句話含義深刻。它以輕襯重，突出了“尊老愛(ài)幼”的重大意義，還寫(xiě)出了中年人已意識(shí)到自己責(zé)任的重大，正在繼承和發(fā)揚(yáng)“尊老愛(ài)幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)?！斑@南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。這段話通過(guò)初春秀色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力。“她的眼睛隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。”這句話描繪了充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界 2、散步這樣平常的小事兒，作者卻能反映出一個(gè)重大的主題，這樣的寫(xiě)法就是“以小見(jiàn)大”。你能找出文中有預(yù)示性的句子嗎？ （學(xué)生交流、回答） “這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。”“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大?！薄昂孟裎冶成系耐成系募悠饋?lái)，就是整個(gè)世界。”（教師闡釋?zhuān)?一家人在田野上散步，真的很平常，老人和小孩在選擇道路時(shí)有了分歧，也沒(méi)有什么可奇怪的?？勺髡邊s有一雙慧眼，從這平凡的小事中看到了一家三代人和諧美好的感情，并由此推及尊老愛(ài)幼的中華美德,文中處處流露著濃濃的親情：它是一幅溫馨的親情圖，是一首歡快的親情曲，是一篇美妙的親情詩(shī)。 3、為了反映這樣一個(gè)主題，用“散步”為題好不好？你還可以用其他的題目嗎？ 學(xué)生交流、討論，相互評(píng)判，鼓勵(lì)創(chuàng)意。如責(zé)任、深沉的愛(ài)、和美的一家等。 教師小結(jié)： 同一篇文章，可以從不同的角度來(lái)擬定標(biāo)題。只要標(biāo)題符合文章內(nèi)容，都是值得肯定的。不過(guò)，本文用“散步”作標(biāo)題很好，一是樸實(shí)，二是題目不太大，三是不過(guò)于直白地點(diǎn)明中心。 五、聯(lián)系實(shí)際，提升親情 生活中親情的體現(xiàn)，不是轟轟烈烈、驚天憾地，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如春雨般悄悄滋潤(rùn)著我們的生命請(qǐng)大家聯(lián)系自己的