英語人教版五年級下冊Unit1Part B.doc

上饒市廣豐區(qū)五都小學電子教學設計課 題Unit1 My day 課時安排1課時課 型新授課總課時4教學目標知識目標：1.能聽、說、讀、寫詞組：clean my room , go for a walk, go shopping ,take a dancing class.2.能結合所給句型：What do you do on the weekend ? I often.在實際情境中運用。3.能理解Lets wrap it up 部分的內容，并引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。能力目標：培養(yǎng)學生綜合運用能力及歸納總結能力。情感目標：教育學生要多進行戶外活動，增強體質教學重點掌握Lets learn部分的四會詞組，并應用。教學難點詞組的書寫，shopping 和dancing單詞ing形式的變化。課前準備動詞卡片，教學掛圖、課件、照片教和學的過程教學流程教學調整一、全體學生呼英語勵志口號：Knowledge is power.知識就是力量。二、Warm-upLets sing: 教師放p70的Lets sing 的錄音，學生跟唱，活躍課堂氣氛。三、小班內查練：四、導入新課板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。五、導入并指導學習新的內容：a.學習Lets learn（1）clean my room教師出示自己打掃衛(wèi)生的照片，告訴學生：This is my room ,it is dirty ,so I often clean my room on the weekend.教師領讀動詞clean,然后提問學生：Do you often clean my room?等學生回答后，教師拿出準備好的動詞卡片領讀該短語，然后讓學生根據(jù)自己的實際情況說：I clean my room/class.on the weekend.(2) 學習go for a walkT: After dinner, I often go out in order to be healhy,然后出示go for a walk的卡片，教師領讀.(3) 學習go shopping教師出示go hiking 的卡片，說：We can also go shopping on the weekend .通過圖片的提示理解詞義，并領讀。(4)學習take a dancing classDo you like dancing? If you like ,lets go.展示與舞蹈有關的音樂讓學生可以適當跳起來，活躍氣氛。 教師放本部的錄音，學生跟讀。 （5）呈現(xiàn)本部分的教學掛圖，掩蓋住動詞短語，讓學生看圖進行快指快說游戲。六、小班交流展示Do a survey周末樂翻天 熟悉會話What do you do on the weekend? I oftenT: Then what do you do on the weekend ?S: I oftenT: Do you want to know what I do on the weekend?S: What do you do on the weekend?教師悄悄的提問的學生，形成信息溝，鼓勵更多的學生參與。T：What do you do on the weekend?S：I usually play sports學生二人一組練習對話，并用不同的短語做替換練習。歌曲導入活躍氣氛，然后可以提問“What do you do on the wee