蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)(下冊(cè))語文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)四.doc

第六冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)四班級(jí) 姓名 得分 一、看拼音寫詞語 （8）zng mn cng l sh tio i shng（ ） （ ） （ ） （ ）hung kng zu y mn yu wi q （ ） （ ） （ ） （ ）二、在下面括號(hào)里填上合適的字詞（12）望而（ ）（ ） 傳遞（） （）地跟蹤忍（ ）負(fù)（ ）揮舞（） （）地?fù)崦t火（ ）（ ） 輸送（ ） （ ）地消退三、根據(jù)要求寫四字詞語（15）1、由人物想到的：桑蘭 李白 2、由景或物想到的：長(zhǎng)城 南沙群島 海面 花兒 海底世界 信鴿 五月槐鄉(xiāng) 3、以“動(dòng)”為結(jié)尾的詞語_ _ _ _4、出自寓言故事的詞語_ _ _ _四、照樣子寫詞語（12）千山萬水 氣喘吁吁 無邊無際 有根有底 五、造句（6）1、必須 2、究竟 3、盡心盡力 六、在括號(hào)里填上正確的選擇（7）1、漫（1）充滿（2）水過滿往外流（3）無拘無束（4）長(zhǎng)、遠(yuǎn)漫步山道 （ ） 喝水漫過堤壩（ ）漫長(zhǎng)歲月 （ ） 漫山遍野 （ ）2、疾（1）疾?。?）痛恨（3）急速、猛烈積勞成疾 （ ） 一陣疾風(fēng) （ ）痛心疾首 （ ）七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空（22）1、蜻蜓飛過來，告訴我_。小魚在腳下游過，告訴我_2、每逢到了 節(jié)，人們就掃墓紀(jì)念先輩，我們學(xué)過的詩句“ ， ”就表達(dá)了懷念先人的心情。3、在春耕動(dòng)員會(huì)上，朱德同志對(duì)大家說：“不能讓藏胞來年 ，我們要像 一樣， 地把藏胞的地種好。要讓紅軍播下的種子在這里 、 、 、 -”所以藏胞稱紅軍為“ ”。4、人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，居然是“ ”。而人們特意保護(hù)的鹿，過多繁殖后，倒成了 、 的“ ”。這個(gè)故事告誡人們 。八、閱讀短文，完成練習(xí)。（18）難忘的兩分期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說：“媽，我又拿了個(gè)冠軍！”媽媽接過試卷 看了一眼 高興得兩眼瞇成了一條縫 趕緊圍上圍裙說 媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋 慰勞慰勞你 那頓飯我們吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了。誠(chéng)實(shí)的媽媽在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證。”落款是媽媽的名字。我看了媽媽寫給老師的話，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（8）誠(chéng)實(shí)同意認(rèn)真興高采烈近義詞（）（）（）（）反義詞（）（）（）（）2、給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3）3、照樣子寫詞語（3